員工培訓(xùn)應(yīng)該多元化
253
若把企業(yè)的某個(gè)部門或某一崗位比作一個(gè)木桶,那么這個(gè)部門或崗位上的每位員工就是組成這一木桶的每一塊木板。
由于每一位員工的工作能力和特長(zhǎng)客觀上是參差不齊的,所以組成這一木桶的木板是長(zhǎng)短不一的,其中必有一塊是最長(zhǎng)的。我們完全可以設(shè)法讓所有短木板向最長(zhǎng)的那一塊木板看齊,從而有效地避免木桶原理的副作用,增大木桶的容量。
很多企業(yè)一提到員工培訓(xùn),首先想到的往往是從外部尋求培訓(xùn)資源,而不是從內(nèi)部開發(fā)培訓(xùn)資源。實(shí)際上,企業(yè)的每個(gè)部門或崗位上必有一個(gè)工作能力最強(qiáng)的能人,作為最強(qiáng)者的這些能人必有其獨(dú)特的、成功的工作經(jīng)驗(yàn)和技巧。
企業(yè)應(yīng)注意對(duì)這些能人的成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行挖掘、整理、完善和提升,使之標(biāo)準(zhǔn)化、制度化和手冊(cè)化,成為非常切合其所在部門和崗位實(shí)際的寶貴的培訓(xùn)資源。然后,通過(guò)對(duì)員工進(jìn)行嚴(yán)格的崗位培訓(xùn),傳遞給每一位員工,從而使個(gè)別能人的智慧和能力迅速地轉(zhuǎn)化成為該部門或崗位全體員工統(tǒng)一的、一致的行為。
擴(kuò)展閱讀
企業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)用“木桶理論” 2010.11.23
一、培訓(xùn)的戰(zhàn)略定位要體現(xiàn)木桶理論 人才資源是第一資源。1992年諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家貝克爾認(rèn)為,發(fā)達(dá)國(guó)家資本的75%以上不是實(shí)物資本,而是人力資本。教育是人力資本的重要內(nèi)容之一,同樣,企業(yè)培訓(xùn)
作者:詳情
版權(quán)聲明:
本網(wǎng)刊登/轉(zhuǎn)載的文章,僅代表作者個(gè)人或來(lái)源機(jī)構(gòu)觀點(diǎn),不代表本站立場(chǎng),本網(wǎng)不對(duì)其真?zhèn)涡载?fù)責(zé)。
本網(wǎng)部分文章來(lái)源于其他媒體,本網(wǎng)轉(zhuǎn)載此文只是為 網(wǎng)友免費(fèi)提供更多的知識(shí)或資訊,傳播管理/培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),不是直接以贏利為目的,版權(quán)歸作者或來(lái)源機(jī)構(gòu)所有。
如果您有任何版權(quán)方面問(wèn)題或是本網(wǎng)相關(guān)內(nèi)容侵犯了您的權(quán)益,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們核實(shí)后將進(jìn)行整理。
- 1廠家招商準(zhǔn)備工作之溝 5
- 2太古可口可樂(lè)第2期降 15
- 3 19
- 4員工不是被招聘進(jìn)來(lái)的 29
- 5姜上泉老師:降本必增 16
- 6西安王曉楠:2024 1422
- 7輔警或迎來(lái)轉(zhuǎn)正新契機(jī) 43
- 8西安王曉楠:輔警月薪 55
- 9什么是小型門店的底層 38