小學如何創(chuàng)建個性與先進性相結合的學校文化

精細管理工程創(chuàng)始人劉先明

一、引言：

胡錦濤在中國共產黨第十七次全國代表大會上，向全黨、全國人民發(fā)出了“推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮”的號召，胡錦濤指出：

   1、當今時代，文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉、越來越成為綜合國力競爭的重要因素。

   2、要堅持社會主義先進文化前進方向，興起社會主義文化建設新高潮，激發(fā)全民族文化創(chuàng)造活力，提高國家文化軟實力。

   3、要全面認識祖國傳統(tǒng)文化，取其精華，去其糟粕，使之與當代社會相適應、與現(xiàn)代文明相協(xié)調，保持民族性，體現(xiàn)時代性。

   4、要充分發(fā)揮人民在文化建設中的主體作用；讓人民共享文化發(fā)展成果。

小學也是社會的一個重要組成部分，小學是培養(yǎng)和影響一個人一生的人生價值觀、綜合素質的環(huán)境；小學的學校文化是社會主義文化的重要組成部分，是影響社會主義文化的重要因素。

   社會主義文化的大發(fā)展、大繁榮，離不開學校文化的大發(fā)展、大繁榮，沒有學校文化的大發(fā)展、大繁榮，就不會有社會主義文化的大發(fā)展、大繁榮，如果學校文化的建設不好的話，會直接影響到社會主義文化的發(fā)展和繁榮。

   胡錦濤在中國共產黨第十七次全國代表大會上關于社會主義文化的重要指示和論斷，講明了文化的重要性，指明了文化建設的方向和目的，也點明了文化建設的方法。

二、學校文化是創(chuàng)新的產物：

1、學校文化是創(chuàng)新性地積累于學校發(fā)展過程中的，學校的文化存在于學校的營銷、管理、服務等全過程中；

2、每一位員工和學生的工作與學習態(tài)度、行為、習慣等體現(xiàn)或反映學校的文化理念和建設成效；

3、學校也有品牌之分，品牌的背后是“規(guī)范+創(chuàng)新+文化”；

4、學校文化的概念：

學校文化是學校價值觀在其指導思想、經(jīng)營哲學、管理風格和行為方式上的反映。具體地說，它是指學校在一定的民族文化傳統(tǒng)、地域文化特色中逐步形成的具有本學校特色的價值觀念、基本信念、管理制度、行為準則、工作作風、人文環(huán)境，以及與此相適應的思維方式和行為方式的總和。

5、學校文化由文化理念、制度、行為規(guī)范、環(huán)境、形象等組成。

三、學校文化是創(chuàng)新的基礎，也是創(chuàng)新的動力：

人們常說：社會或者企業(yè)、部隊、醫(yī)院是一所學校，是一個人一生永遠也畢業(yè)不了的學校，可見學校的重要性了。

在文化建設方面，學校和軍隊、賓館、醫(yī)院、企業(yè)一樣，文化是創(chuàng)新的基礎，文化也是創(chuàng)新的動力。

劉先明咨詢服務過的企業(yè)文化建設案例：

1、蘇州胥城大廈的賓館文化；

2、北京空軍十總隊的軍隊文化；

3、北京懷柔第一醫(yī)院的醫(yī)院文化建設；

4、遼河油田總機械廠的企業(yè)文化建設。

四、學校文化對學校管理和品牌推廣的主要作用：

（一）文化對學校經(jīng)營、品牌提升的指導、促進作用：

1、營銷活動需要有文化作支撐；

2、新服務和品牌推廣、形象提升時需要采用文化營銷的技巧。

（二）文化在編制和實施管理制度中的作用：

1、制度總有管不到位的時候和地方，文化無孔不入、無處不在；（董存瑞炸碉堡）

2、管理制度需要在理念指導下編制；

3、管理制度的實施效果體現(xiàn)和反映企業(yè)文化。

（三）企業(yè)文化對人的理念以及行為引導作用：

1、導向作用；

2、凝聚作用；

3、示范作用；

4、規(guī)范作用；

5、溝通作用；

6、面臨危機和緊要關頭時，不可缺少的關鍵作用。

（四）案例：劉先明在為企業(yè)提供企業(yè)文化咨詢服務的時候，融合開展管理、營銷、科技等工作，促進多家企業(yè)創(chuàng)各自成立以來的營業(yè)收入或產銷量歷史新高。

四、創(chuàng)新的五種方法和有效創(chuàng)新的五大原則：

（一）案例：藝術學院的副教授創(chuàng)新性的裸體講課，講出了什么？

（二）創(chuàng)新的常用五種方法：

1、綜合法或歸納法；

2、嫁接法；

3、類比法；

4、延伸法或類推法；

5、逆向思維法。

（三）有效創(chuàng)新應該遵循的原則或應該具備的特征：

1、超過同行業(yè)的社會平均企業(yè)管理水平；

2、超過企業(yè)自身過去的管理水平；

3、解決企業(yè)管理中的某個、某類問題或難題，促進企業(yè)綜合管理能力與管理效率的提升，助推企業(yè)經(jīng)營行為能力的增強和企業(yè)經(jīng)濟效益的提升；

4、能在一定范圍內形成新的規(guī)范，使企業(yè)上升到一個新的創(chuàng)新基礎；

5、豐富管理科學或社會科學，為社會公眾帶來有益的啟發(fā)和信息，為消費者和客戶帶來新的享受。

五、如何創(chuàng)新建設富有博愛小學特色的企業(yè)文化：

運用精細管理工程創(chuàng)始人劉先明研創(chuàng)和實踐的《企業(yè)文化建設正步走論》，推進小學創(chuàng)建個性與先進性相結合的學校文化。

1、系統(tǒng)、提升性地挖掘、總結、提煉好學校的文化理念；

2、宣傳和培訓、貫徹文化理念；

3、組建企業(yè)文化建設的組織機構、合理分工與協(xié)作；

4、處理好學校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃、學校文化建設規(guī)劃、員工職業(yè)生涯規(guī)劃等的關系；

5、處理文化理念、管理模式、管理制度等之間的關系；

6、避免進入建設學校文化時的誤區(qū)；

7、創(chuàng)新策劃、組織好文化主題活動；

8、適時導入或優(yōu)化VI，提升學校形象、品牌價值；

9、建造和借助載體進行學校文化建設；

10、賦予學校環(huán)境以特色型的文化內涵；

11、創(chuàng)新策劃組織集“旅游、團隊訓練、技能培訓、娛樂”等“四位一體”的活動；

12、創(chuàng)新策劃、組織校慶等重大活動。

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