首先，需要說明的是：以下本人所了解或親歷的兩則案例，不是為了諷刺或批評(píng)清華大學(xué)、北京大學(xué)，相反，本人要感謝清華大學(xué)、北京大學(xué)，因?yàn)楸救嗽?jīng)在北京大學(xué)、清華大學(xué)的講臺(tái)上為企業(yè)的高層管理人員講授過管理創(chuàng)新、市場(chǎng)營(yíng)銷、企業(yè)文化等方面的課程，本人以自己在北京大學(xué)、清華大學(xué)講授過課程為榮幸和光榮。

　　其次，本人與大多數(shù)人一樣，相信北大、清華還有很多高質(zhì)量、受企業(yè)家歡迎的權(quán)威、資深學(xué)者和專家。

　　以下兩則案例絕不是只是針對(duì)清華、北大，而是希望通過以下案例，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)管理和企業(yè)管理等方面的高等院校提供一點(diǎn)參考信息，但愿通過這樣的信息，能對(duì)這類高等院校增強(qiáng)性地提出一個(gè)需要長(zhǎng)期思考并共同解決好的問題：如何研究企業(yè)問題和服務(wù)好眾多的企業(yè)？如何教育和培養(yǎng)好我們的學(xué)生——今后的企業(yè)管理者甚至職業(yè)經(jīng)理人?

　　11月20日本人在清華大學(xué)總裁班講授了一天的《管理觀念創(chuàng)新》，講課后分別應(yīng)邀到了山東、蘇州兩總裁學(xué)員所在的企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)交流，在交流中得知：在本人講課的三天后有一位清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院的某教授講課，不知是該教授講得不好，還是學(xué)員聽不懂，教授講了半天的課后，在學(xué)員強(qiáng)烈要求下，不再繼續(xù)講授了，原定還有一天半的課程，在學(xué)員要求下、更換為其他非清華的專家講授了。

　　無獨(dú)有偶，12月8日本人下午在北京大學(xué)參加了《中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)與醫(yī)院體制改革高級(jí)論壇》，論壇上所發(fā)生的事情，本人無論如何都沒料到，說出來，大家也可能不會(huì)相信；一位教授級(jí)的國(guó)家官員說的一席話，對(duì)本人很大警醒，因?yàn)檎f不定哪一天，本人也會(huì)遭遇同樣的尷尬事情，下不了臺(tái)。他對(duì)所謂我國(guó)國(guó)內(nèi)中小企業(yè)產(chǎn)權(quán)改革的領(lǐng)軍人物（經(jīng)濟(jì)界、學(xué)院界某知名人士）說的話大意是：

　　建議研究經(jīng)濟(jì)的學(xué)者與學(xué)家，到醫(yī)院基層現(xiàn)場(chǎng)扎實(shí)調(diào)研半年甚至一年，不要以自己隨自己的父親到某醫(yī)院看了一次病就認(rèn)為發(fā)現(xiàn)了醫(yī)院的問題和找到了改革的方向；如果你們所提出的研究成果或政策建議不能解決我們醫(yī)院改革與發(fā)展的問題，我們將把你們拋在一邊；如果經(jīng)濟(jì)學(xué)專家仍然研究不出適宜的對(duì)策和方法來解決我們遇到的問題，但問題不能阻礙我們醫(yī)院改革、前進(jìn)、發(fā)展的步伐，我們又需要經(jīng)濟(jì)理論的支持，那么怎么辦?我們就自己從頭開始學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)。

　　該教授兼政府官員的一席話，博得參會(huì)人員的熱烈掌聲。

　　站上任何講臺(tái)都是不容易的，從講臺(tái)上講下來更是不容易的,慶幸本人目前還沒遇到類似上面兩個(gè)學(xué)者講課、論壇的遭遇，但不排除本人今后也會(huì)有一天遭遇上述尷尬之事或被社會(huì)拋棄、淘汰。

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