新班組勝任力提升和班組長現(xiàn)場管理與改善
時間：2011年07月21-23日 北京陶然花園酒店
“基礎(chǔ)不牢，地動山搖。”班組是企業(yè)的細(xì)胞，班組長戰(zhàn)斗在企業(yè)管理的第一陣線，號稱“兵頭將尾”。班組長八小時盯在現(xiàn)場，第一個發(fā)現(xiàn)問題，第一個解決問題，“官職”雖小，責(zé)任不小。因而班組長管理素質(zhì)的高低，直接影響著產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量、安全生產(chǎn)與員工士氣，直接關(guān)系到企業(yè)經(jīng)營的成敗。由于班組建設(shè)與班組長培訓(xùn)的重要價值，我們根據(jù)十幾年的培訓(xùn)咨詢經(jīng)驗推出了新班組課程，以助力于班組建設(shè)與企業(yè)發(fā)展和提高生產(chǎn)效能。
班組長現(xiàn)場管理與改善
培訓(xùn)收益：
目標(biāo)1：認(rèn)識發(fā)生在我們身邊生產(chǎn)作業(yè)中的損失和浪費；
目標(biāo)2：建立基本的品質(zhì)觀念、現(xiàn)場改善意識；
目標(biāo)3：認(rèn)識及掌握日常作業(yè)的管理和控制特點與監(jiān)控方法；
目標(biāo)4：了解學(xué)習(xí)基本的現(xiàn)場管理改善的方法，并能有效地應(yīng)用促進(jìn)工作的改善；
目標(biāo)5：善于抓關(guān)鍵問題，識別生產(chǎn)過程是否正常及其原因；
課程內(nèi)容
導(dǎo)序：
達(dá)成作業(yè)及管理人才培養(yǎng)的高標(biāo)準(zhǔn)
如何培養(yǎng)職業(yè)技能人才
生產(chǎn)制造的一般概念及生產(chǎn)現(xiàn)場的四大結(jié)構(gòu)
特征
現(xiàn)場管理的五大重點項目
一、強(qiáng)化車間班組建設(shè)提升管理技能的必要性
加強(qiáng)車間班組建設(shè)的必要性
班組長生產(chǎn)作業(yè)責(zé)任及重要使命
制造特征：生產(chǎn)的五大要素及基本管理的內(nèi)容
班組管理的作業(yè)業(yè)務(wù)特征（作業(yè)準(zhǔn)備、作業(yè)控制、作業(yè)評價）
作業(yè)管理要素（作業(yè)人員、作業(yè)加工、作業(yè)設(shè)備、加工材料、現(xiàn)場作業(yè)生產(chǎn)信息）
現(xiàn)場作業(yè)活動（加工作業(yè)、檢查作業(yè)、搬運作業(yè)、倉儲作業(yè)）、
基本生產(chǎn)機(jī)能（產(chǎn)品質(zhì)量、生產(chǎn)成本、交貨時間）
二、車間班組建設(shè)首要的工作生產(chǎn)現(xiàn)場作業(yè)實務(wù)及指導(dǎo)
熟知，現(xiàn)場監(jiān)督者的日常工作管理實務(wù)
何謂生產(chǎn)活動及其構(gòu)成
何謂生產(chǎn)管理、制造管理
班組長現(xiàn)場作業(yè)Plan Check Action步驟的管理實務(wù)（作業(yè)準(zhǔn)備、作業(yè)控制、作業(yè)評價）
何謂作業(yè)管理
作業(yè)管理的基本步驟
作業(yè)準(zhǔn)備、作業(yè)控制、作業(yè)評價的基本內(nèi)容及關(guān)鍵要項
現(xiàn)場作業(yè)要素4M的管理實務(wù)（作業(yè)人員、作業(yè)方法、作業(yè)設(shè)備、作業(yè)材料）
何謂管理的4M
班組工作安排的考慮方法
對現(xiàn)場作業(yè)加工方法的監(jiān)督及管理
對現(xiàn)場作業(yè)人員的監(jiān)督及管理
作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（SOP）的編寫
對現(xiàn)場機(jī)器設(shè)備的維護(hù)點檢及管理
班組現(xiàn)場作業(yè)活動的管理實務(wù)（加工作業(yè)、檢查作業(yè)、搬運作業(yè)、倉庫作業(yè)）
對現(xiàn)場作業(yè)材料-零部件的監(jiān)督及管理
減少檢查作業(yè)的失誤（對檢查方法、檢查人員的管理）
案例：輔助了解員工特質(zhì)的方法 --- 亂數(shù)測試
減少檢查作業(yè)的失誤（對檢查設(shè)備裝置、備檢材料的管理）
減少搬運作業(yè)中的失誤（對搬運方法、搬運人員、搬運工具、搬運材料的管理）
減少倉庫作業(yè)中的失誤（對入庫/出庫、成套/配套作業(yè)的改善）
班組現(xiàn)場作業(yè)基本生產(chǎn)機(jī)能的管理實務(wù)（產(chǎn)品質(zhì)量、生產(chǎn)成本、交貨時間）
三、車間班組建設(shè)對現(xiàn)場工作的改善對現(xiàn)場作業(yè)的基礎(chǔ)改善
制造現(xiàn)場管理的基礎(chǔ)5S 活動 （簡述）
展開5S現(xiàn)場改善活動的四大經(jīng)營意圖
當(dāng)在企業(yè)內(nèi)5S被維護(hù)在一個高的水平，則可獲得顯著的改善效果。
1S 整理 --- 去除職場內(nèi)不必要及多余的物品。
2S 整頓 --- 對零件、工具的整頓，去除對其尋找的浪費。
3S 清掃 --- 對必要的物品、環(huán)境維在潔凈的狀態(tài)，沒有灰塵及污臟。重點找出設(shè)備、檢查具、治工具的微缺并改善。
4S 清潔 --- 維持職場內(nèi)衛(wèi)生且無公害的狀態(tài)
5S 修養(yǎng) --- 工作現(xiàn)場的整理、清掃。真棒！創(chuàng)造出一個清潔的工作環(huán)境。
現(xiàn)場設(shè)備的自主保養(yǎng)活動 （簡述）
自主保養(yǎng)的必要性及見解，‘自己設(shè)備由自己來維護(hù)’
設(shè)備的清掃、點檢，自主保養(yǎng)達(dá)成度
成為專精的設(shè)備操作員應(yīng)具備的能力
有效操作設(shè)備的四種必備能力
展開自主保養(yǎng)的七步驟
人與設(shè)備的相互作用
班組的生產(chǎn)安全管理實務(wù)，如何提升生產(chǎn)一線員工安全意識（危險預(yù)知訓(xùn)練KYT）
班組安全教育、安全的基本想法
安全第一的思想‘防患與未然’
KYT危險預(yù)知訓(xùn)概述
案例：分析危險要因--整理掛纜
危險‘原因-現(xiàn)象-結(jié)果’的關(guān)系
先得安全的班組訓(xùn)練（感受性訓(xùn)練、短 時間訓(xùn)練、解決問題的訓(xùn)練）
新班組建設(shè)與班組長勝任能力提升
培訓(xùn)收益：
目標(biāo)1：培訓(xùn)課程對班組建設(shè)及管理提供系統(tǒng)的理論支撐；
目標(biāo)2：通過培訓(xùn)形成班組管理的具體模式；
目標(biāo)3：培訓(xùn)內(nèi)容不僅講理論，更提供班組管理的實操工具和方法；
目標(biāo)4：培訓(xùn)提供實際操作的具體指導(dǎo)，現(xiàn)場形成操作管理工具的能力；
目標(biāo)5：培訓(xùn)現(xiàn)場模擬實際管理，學(xué)員在培訓(xùn)中即能獲得管理體驗；
目標(biāo)6：真正實現(xiàn)管理理念、管理工具一體化的高績效管理模式導(dǎo)入；
研修內(nèi)容：
一、班組長角色認(rèn)知----要管好班組，先管好自己
班組長的工作動機(jī)引導(dǎo)
班組長的全方位角色認(rèn)知
——對公司的角色
——對上級的角色
——對同級的角色
——對下級的角色
班組長管理的全系內(nèi)容
二、班組管理的內(nèi)容如何支撐----班組要實現(xiàn)全方位管理
班組現(xiàn)場、營銷、服務(wù)管理難在何處
如何激活員工動力
如何實現(xiàn)全方位與全過程管理
三、新班組管理理念導(dǎo)入----要想改變行為首先改變觀念
從傳統(tǒng)管理到新管理模式的三個升級
——管理目標(biāo)的升級
——管理思維的升級
——管理工具的升級
如何實現(xiàn)內(nèi)在人性化管理
四、班組管理六大機(jī)制建設(shè)-----學(xué)會搭建管理環(huán)境來管理班組
班組管理的六大機(jī)制建設(shè)
——活力管理機(jī)制建設(shè)
——分享管理機(jī)制建設(shè)
——激勵管理機(jī)制建設(shè)
——賽馬管理機(jī)制建設(shè)
——評議管理機(jī)制建設(shè)
——輪值管理機(jī)制建設(shè)
五、班組核心管理工具實踐-----學(xué)會利用實效管理工具
案例管理法的神奇作用
案例管理的分類與操作
案例管理法的實際運作技巧
六、班組管理平臺建設(shè)-----學(xué)會在班組中搭建常態(tài)化管理平臺
日?；芾砥脚_建設(shè)
——日?；芾砥脚_的作用分析
——日常化管理平臺的建設(shè)要點
——日?；芾砥脚_的運作實踐
透明化管理平臺建設(shè)
——透明化管理平臺的作用分析
——透明化管理平臺與日常工作的全方位
互動 ——透明化管理平臺的具體運作技巧
主講老師：葉展芳 楊帆
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