培訓(xùn)時間：

基于行為改變的課程設(shè)計與開發(fā)（限35人）

  培訓(xùn)講師：崔連斌

  時間地點：
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  培訓(xùn)費用：5800元

  贈送積分：5800

    服務(wù)電話：010-82593357

基于行為改變的課程設(shè)計與開發(fā)（限35人）詳細(xì)內(nèi)容

基于行為改變的課程設(shè)計與開發(fā)（限35人）
主   講： 柯氏評估首位中文認(rèn)證講師、留美人力資源開發(fā)博士  崔連斌
課程費用：5800元/人
課程對象：本課程適合希望提升課程設(shè)計和開發(fā)能力的職業(yè)人士，比如培訓(xùn)經(jīng)理、企業(yè)內(nèi)部講師、
課程開發(fā)專業(yè)人士、人力資源管理者、知識信息管理規(guī)劃人員等
課程概要

眾多領(lǐng)袖公司實現(xiàn)持續(xù)經(jīng)營的秘訣在于高效的人才培養(yǎng)體系，而課程設(shè)計與開發(fā)正是人才培養(yǎng)體系中重要的一環(huán)。在實踐中，許多人力資源工作者希望解決如下問題——
 如何確定課程開發(fā)所需要的時間及優(yōu)先順序？
 如何根據(jù)學(xué)員的不同背景設(shè)定課程的難易度及授課內(nèi)容和策略？
 如何根據(jù)工作任務(wù)/主題分析結(jié)果確定學(xué)習(xí)內(nèi)容和授課方法？
 如何進(jìn)行恰當(dāng)、有效的培訓(xùn)效果評估？
針對以上問題，我們特邀柯氏評估首位中文認(rèn)證講師、留美人力資源開發(fā)博士崔連斌先生，與我們一同分享《基于行為改變的課程設(shè)計與開發(fā)》的精彩課程，帶領(lǐng)您運用基于柯氏四級效果評估設(shè)計開發(fā)課程，合理設(shè)定以績效為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)目標(biāo)、靈活地根據(jù)學(xué)員的不同背景設(shè)定課程的授課內(nèi)容和策略等技巧，幫助您全面提升邏輯思維能力及課程開發(fā)的專業(yè)水平，為企業(yè)的人力資源管理發(fā)展指明道路。
＊ 本期課程限35個名額，機會十分難得！
課程收獲

 陳述課程開發(fā)計劃時必須考慮的關(guān)鍵事項
 陳述確定課程開發(fā)所需要的時間及優(yōu)先順序
 描述驗證課程的內(nèi)容和授課方式是否有效的方法
 運用根據(jù)工作任務(wù)/主題分析結(jié)果確定學(xué)習(xí)內(nèi)容和授課方法
課程大綱

【第一天上午】
一、基于行為改變的培訓(xùn)課程開發(fā)對個人和企業(yè)的意義
二、基于柯氏四級效果評估設(shè)計開發(fā)課程
三、基于行為改變的培訓(xùn)需求分析
四、課程開發(fā)計劃時必須考慮的關(guān)鍵事項
五、確定課程開發(fā)所需要的時間及優(yōu)先順序
六、根據(jù)學(xué)員的不同背景設(shè)定課程的難易度及授課內(nèi)容和策略
【第一天下午】
七、建立學(xué)習(xí)場景與工作場景的聯(lián)系
八、根據(jù)工作任務(wù)/主題分析結(jié)果確定學(xué)習(xí)內(nèi)容和授課方法
九、設(shè)定以績效為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)目標(biāo)
十、根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)選擇合適的教學(xué)策略

 

  【第二天上午】
九、你能夠選擇的 47 種授課方法及使用建議
十、根據(jù) 9 個學(xué)習(xí)事件架構(gòu)課程內(nèi)容
十一、開發(fā)高質(zhì)量的課件：講師 PPT，講師授課腳本，學(xué)員手冊，課程一覽表，案例，散發(fā)材料，評估 工具，工作輔助工具等
1、最佳操作/實物演示
2、專業(yè)課程設(shè)計與開發(fā)軟件使用演示
【第二天下午】
十二、驗證課程的內(nèi)容和授課方式是否有效
十三、進(jìn)行恰當(dāng)、有效的培訓(xùn)效果評估
十四、小組討論：小組項目課后行動計劃**十五、其他資源：
1、課程開發(fā)過程中，如何與業(yè)務(wù)專家，業(yè)務(wù)部門以及你自己的主管有效的合作
2、課程設(shè)計開發(fā)人員的核心能力
3、有助于職業(yè)快速發(fā)展的有用資源和工具
* 本課程提供大量實用的工具和表單，通過全程貫穿的小組討論和/或案例分析，使學(xué)員課程后即可快速、獨立地應(yīng)用于實際課程開發(fā)工作中。

專家介紹

柯氏評估首位中文認(rèn)證講師
留美人力資源開發(fā)博士
崔連斌
實戰(zhàn)經(jīng)驗
他是美國柯氏評估公司認(rèn)證的第一位中文講師和顧問，是美國認(rèn)證的模擬課程設(shè)計和開發(fā)師，是國內(nèi)少有的擁有培訓(xùn)與發(fā)展領(lǐng)域?qū)I(yè)背景的人士。他既有扎實的培訓(xùn)及人力資源開發(fā)理論功底，又有豐富的實踐經(jīng)驗，曾任用友軟件集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理，后任美國伊利諾依大學(xué)遠(yuǎn)程教育課程經(jīng)理（軍方項目）。
專業(yè)背景
美國南伊利諾依大學(xué)人力資源開發(fā)博士，美國鮑林格林大學(xué)商業(yè)教育碩士，中國國際人力資源開發(fā)協(xié)會（IACHRD）主席。專長于課程體系的建立、培訓(xùn)課程設(shè)計與開發(fā)、培訓(xùn)效果評估、績效改進(jìn)技術(shù)、隨需應(yīng)變的嵌入式學(xué)習(xí)、工作任務(wù)和流程分析和核心能力分析等領(lǐng)域。
授課特點
授課思路嚴(yán)謹(jǐn)、條理清晰，理論與技巧并重，運用案例結(jié)合實操，學(xué)員能夠快速掌握實用的工具和技巧，深受好評。
主要課程
基于行為改變的課程設(shè)計與開發(fā)、柯氏四級評估中文認(rèn)證、培訓(xùn)課程設(shè)計與開發(fā)（基礎(chǔ)班、高級班）、績效改進(jìn)技術(shù)……
 

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