蘇靜老師的文章
系列專題：《詩意的教育：憑什么讓學生愛上你》 還等什么？是高手的就請閃亮登錄。WE ARE WAITING FOR YOUquot; 現(xiàn)代教育技術為孩子們詩作的quot;發(fā)表quot;提供了一個無限深遠的空間，網(wǎng)上寫詩論 詩成了孩子們的一大景觀，天南海北網(wǎng)友的熱情留言更讓孩子們興奮無比。而在 這...
蘇靜 2023-02-08查看全文
系列專題：《詩意的教育：憑什么讓學生愛上你》 正如當代新銳作家余杰在他的《火與冰》中所說的：quot;成人渴望交流，孩子喜歡 獨白，從這點看，成人比孩子更脆弱。quot;當一個孩子用童真的慧眼洞悉出了人情 冷漠，用純真的聲音呼喚拆除心靈的柵欄時，我們感受到的是童心的強大和高貴 。我把這首詩發(fā)到網(wǎng)上...
蘇靜 2023-02-08查看全文
系列專題：《詩意的教育：憑什么讓學生愛上你》 第一章 第六節(jié) 借景引發(fā)頭腦風暴我向來主張頭腦風暴式的作文教學，隨心隨性，情景交融，功到自然成?！ ∥冶旧硎且粋€對寫作情有獨鐘的人。在我看來，中國人具有一種天然的浪漫思想 與經(jīng)典風尚，正如萬事萬物皆可入詩一樣，每個特定的情景，隨時都可能引發(fā)靈 魂深處的...
蘇靜 2023-02-08查看全文
系列專題：《詩意的教育：憑什么讓學生愛上你》 我必須承認，那是一個充滿了驚喜和感動的午后，它注定成為孩子們童年寫作中 最難忘的記憶。每個孩子筆下流淌出的文字，都是那么美妙動人，個性飛揚；每 個孩子心目中，都有一個風雨中永恒的楊科： quot;他躺在地上，身子已經(jīng)僵直了。他的眼睛睜得大大的，滿是驚慌...
蘇靜 2023-02-08查看全文
系列專題：《詩意的教育：憑什么讓學生愛上你》 第一章 第七節(jié) 批判閱讀另類思考 批判性閱讀的目的，就在于引導學生透過現(xiàn)象看本質，從而進行學識與人格的雙 重塑造。 傳統(tǒng)的語文課上，孩子已經(jīng)習慣了跟著老師的思路走，去確認并熟記一個所謂的 標準答案。而在詩意的課堂上，我們則倡導對一篇課文進行quot...
蘇靜 2023-02-08查看全文
系列專題：《詩意的教育：憑什么讓學生愛上你》 第一個問題：你知道挑山工一次挑多重的貨物嗎？ 這個問題剛一拋出，孩子們就表現(xiàn)出極大的quot;猜謎熱情quot;：50斤，100，150斤… …看著孩子們游戲般輕佻的表情，我給出了一個參照物：quot;假設你的書包重10斤 ，你背著上高樓的感覺如何？q...
蘇靜 2023-02-08查看全文
系列專題：《詩意的教育：憑什么讓學生愛上你》 第四個問題：你知道挑山工辛苦一天的收入嗎？ 同樣是數(shù)字，孩子們這次毫不吝嗇自己的表達：quot;這么辛苦這么危險的活兒，一 天不給兩三百塊誰干呀！quot;看著孩子們天真期待的表情，我又給出了一個讓他們 大跌眼鏡的真實答案：二三十元！我補充說道：quo...
蘇靜 2023-02-08查看全文
系列專題：《詩意的教育：憑什么讓學生愛上你》 第一章 第八節(jié) 靜心聆聽孩子解釋 很多時候，孩子們看似quot;蹩腳quot;的答案，往往別有洞天。只要老師平心靜氣，給 孩子一個解釋的機會，聽他把話說完，或許就能化腐朽為神奇，化干戈為玉帛。 課堂上，每個老師提問，都期待孩子們給出一個完美的答案。...
蘇靜 2023-02-08查看全文
系列專題：《詩意的教育：憑什么讓學生愛上你》 第一章 第九節(jié) 團隊合作賞詩有方 當學生通過團隊合作，主體處于一種主動探究的狀態(tài)中時，所呈現(xiàn)出的能量是何 其巨大。 我們所倡導的詩詞教育，其目的不僅在于熟悉作品名稱、文人姓氏，而且在于引 導學生邁進價值觀念、學術思想的陳列室，競才智之技，將學生引領...
蘇靜 2023-02-08查看全文
系列專題：《詩意的教育：憑什么讓學生愛上你》 quot; （十分鐘后，每個組合都舉起了手。） 師：展示顯真功！ 生：配合顯真情！ （注：這是每次組合展示前，為了提醒臺下孩子們遵守紀律、配合聽講的quot;自創(chuàng) 口號quot;。） 師：好，首先有請quot;獅靈之心quot;閃亮登場！ （注：每個組...
蘇靜 2023-02-08查看全文
系列專題：《詩意的教育：憑什么讓學生愛上你》 生：大家好！我是梁辰。我想為大家補充白居易的另外兩首《憶江南》。（補充 詩文略）這三首《憶江南》雖然描寫了江南不同的風景，但都表達了詩人對江南 的無限眷戀。讓我們一起誦讀，共同感受詩人的江南情懷。（生齊讀） 生： 嗨！我是蘇運鐸。先考考大家，我們上學期...
蘇靜 2023-02-08查看全文
系列專題：《詩意的教育：憑什么讓學生愛上你》 第一章 第十節(jié) 幫助孩子自圓其說 發(fā)現(xiàn)孩子文章有問題的時候，別急著下定論，最好的辦法是換個視角，幫助他quot; 自圓其說quot;?！ ∵@條建議，是針對作文評閱提出來的。班里總有那么幾個quot;作文毒藥quot;，寫出些 讓老師慘不忍睹，痛心疾首...
蘇靜 2023-02-08查看全文
系列專題：《詩意的教育：憑什么讓學生愛上你》 于 是我細細道來：quot;這篇作文有幾大閃光點，而且是版權所有，其他的同學都沒做 到。首先，題材最新穎，雖然大家都寫了難忘的事，但是誰也沒有想到要把夢寫 成事，而且這種以虛幻來表現(xiàn)真實的手法，往往多見于國外的獲獎影片，這足以 說明小凡具有導演天賦。q...
蘇靜 2023-02-08查看全文
系列專題：《詩意的教育：憑什么讓學生愛上你》 教師在引導低段學生進行作文訓練時，最終要給他們兩方面的影響?！ ∵@個細節(jié)的靈感來自于我在全國巡回講學時，一位低年級老師的現(xiàn)場提問。她當 時的問題是這樣的： quot;蘇老師，我是一位一年級的語文老師。我一直很困惑，怎么對一年級的孩子進 行作文素養(yǎng)的訓練...