黃夏老師的內訓課程
單元一：職業(yè)導論指引方向1、訓練核心宗旨有效訓練助推企業(yè)成長2、TTT核心理念首善、樂從、分享3、培訓師三重角色編、導、演4、培訓師課堂魅力“六力”表達力、挑戰(zhàn)力、創(chuàng)新力、變通力、洞察力、感召力單元二：多樣形式有效互動1、課堂平衡理論有效 有趣2、課程模型課程涉及的ASK3、培訓四種大互動1）現場講授法2）案例教學法3）游戲互動法4）故事演繹法5）培訓六種微互動動手、動眼、動腦、動筆、動嘴、動耳練習：四種大互動方法的現場應用單元三：演示設計內容呈現1、邏輯思考1）有用的工具—思維導圖的應用2）MECE原則3）4P流程練習：香港三日游2、商務型PPT1）PPT的兩種類型演講型PPT、商務型PPT
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單元一：培訓之道理念為首1.培訓的概念1)培訓的起點和價值2)培訓的全流程管理2.打破培訓的障礙1）茶壺里煮餃子-有貨道不出2）老太太的裹腳步-講太多無用3）像霧像雨又像風-到底在講什么4）叫座不叫好-形式單一枯燥3.成功要素1)以學員為中心2)以績效為基礎4.培訓師的兩個職責和三種角色1)兩個職責：課程的講師—理念 知識、培訓的教練—技能 方法 工具2)三種角色：編-課程設計、導-教學設計、演-表達魅力體驗：學習型團隊建立單元二：自我管理風范塑造一、自我管理1、心法：講師六定心法2、自我情緒管理1）緊張：情緒反應2）怯場：行為表現3）自信心和平常心4）壓力轉化六法3、有效培訓的十二真言1）講
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部分：構建結構性思維結構為萬物之本。大到宇宙星系，小到微塵粒子，無論任何事物，均有其結構。我們一直認同物質結構的重要性，但卻不清楚思維結構的力量，而結構化的思維，恰恰是高成就者的主要特征之一。1結構性思維的四個基本特點1）結論先行2）上下對應3）分類清楚4）排序邏輯2結構性思維接受信息1）步：識別信息中的事實與個人觀點或判斷2）第二步：找到事實與觀點的對應關系3）第三步：畫出結構性關系圖4）第四步：概括主題句第二部分：縱向的疑問/回答式結構想要表達好的前提是要想“對”、立意深刻！結構性思維的思考、表達中應用營銷理論的理念以對方的需求為中心，從上到下不斷回答對方內心中的疑問，從下到上概括出內容完
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單元一：認識表達力1.什么場合需要表達2.不同場合需要不同的表達3.表達的全腦思維4、表達力的組合現場力、思考力、表現力、視覺力、互動力單元二：掌控現場多維展現1.一個重要的問題：為什么你要面向他們講？2.什么因素會影響聽眾3.高手與新手的差別4.講話沉悶的原因單元三：邏輯思考清晰表達1、要想說清楚，要先想清楚2、如何開始你的思考3、有利工具幫助你思考和理清邏輯1）思維導圖2）MECE原則4、空姐現象-過濾不想聽的內容5、賣鉆講孔-轉換角度6、電梯法則-簡潔表達單元四：完美表現掌控自我1、什么是重要的要素2、當眾表達呈現的表現力6法1）眼法2）音法3）手法4）身法5）步法6）妝法3、克服緊張的