TTT-新銳內(nèi)訓(xùn)師技能訓(xùn)練
TTT-新銳內(nèi)訓(xùn)師技能訓(xùn)練詳細(xì)內(nèi)容
TTT-新銳內(nèi)訓(xùn)師技能訓(xùn)練
單元一:培訓(xùn)之道 理念為首
1. 培訓(xùn)的概念
1) 培訓(xùn)的起點(diǎn)和價值
2) 培訓(xùn)的全流程管理
2. 打破培訓(xùn)的障礙
1)茶壺里煮餃子-有貨道不出
2)老太太的裹腳步-講太多無用
3)像霧像雨又像風(fēng)-到底在講什么
4)叫座不叫好-形式單一枯燥
3. 成功要素
1 ) 以學(xué)員為中心
2 ) 以績效為基礎(chǔ)
4. 培訓(xùn)師的兩個職責(zé)和三種角色
1) 兩個職責(zé):課程的講師—理念 知識、培訓(xùn)的教練—技能 方法 工具
2) 三種角色:編-課程設(shè)計、導(dǎo)-教學(xué)設(shè)計、演-表達(dá)魅力
體驗:學(xué)習(xí)型團(tuán)隊建立
單元二:自我管理 風(fēng)范塑造
一、自我管理
1、心法:講師六定心法
2、自我情緒管理
1)緊張:情緒反應(yīng)
2)怯場:行為表現(xiàn)
3)自信心和平常心
4)壓力轉(zhuǎn)化六法
3、有效培訓(xùn)的十二真言
1)講清楚
2)聽明白
3)記得住
4)用得上
4、培訓(xùn)師的四種境界
1)想講(隨意常態(tài))
2)敢講(刻意常態(tài))
3)能講(刻意職態(tài))
4)會講(隨意職態(tài))
二、風(fēng)范塑造
1、有聲語言的魅力
1)語音語調(diào)的魅力
2)輕重緩急的魅力
2、無聲語言的魅力
1)站法
2)步法
3)手法
4)眼法
5)面法
6)儀容儀表
3、內(nèi)訓(xùn)師七大禁忌
演練:身體會說話
思考:優(yōu)秀培訓(xùn)師講師風(fēng)范體現(xiàn)在哪里?
單元三:有效表達(dá) 完美呈現(xiàn)
1、 課程三段論
鳳頭、豬肚、豹尾
2、先聲奪人的開場
1)拉近關(guān)系法
2)贊美聽眾法
3)實例故事法
4)提出問題法
5)名言佳句法
3、余音繞梁的結(jié)尾
1)贊美祝福法
2)寓言故事法
3)歸納總結(jié)法
4)名言佳句法
5)提煉升華法
演練:我是一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師
思考:首因效應(yīng)與近因效應(yīng)
4、培訓(xùn)素材的十個一工程
單元四:現(xiàn)場掌握 活力課堂
1、成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)
1)好面子:尊重學(xué)員
2)求實效:關(guān)注需求
3)重經(jīng)驗:反思常識
4)強(qiáng)思辨:點(diǎn)到為止
5)易疲勞:啟動注意
6)常遺忘:總結(jié)回顧
2、建立關(guān)系的技巧
1)鼓掌問候
2)互動握手
3)自我介紹
4)學(xué)習(xí)組織
5)團(tuán)隊競賽
3、現(xiàn)場地氣氛控制策略
1)內(nèi)容錯漏
2)氣氛沉悶
3)課堂混亂
4)遭遇挑釁
5)高手出場
案例:新培訓(xùn)師的難題
思考:如何打造活力課堂
黃夏老師的其它課程
單元一:職業(yè)導(dǎo)論指引方向1、訓(xùn)練核心宗旨有效訓(xùn)練助推企業(yè)成長2、TTT核心理念首善、樂從、分享3、培訓(xùn)師三重角色編、導(dǎo)、演4、培訓(xùn)師課堂魅力“六力”表達(dá)力、挑戰(zhàn)力、創(chuàng)新力、變通力、洞察力、感召力單元二:多樣形式有效互動1、課堂平衡理論有效有趣2、課程模型課程涉及的ASK3、培訓(xùn)四種大互動1)現(xiàn)場講授法2)案例教學(xué)法3)游戲互動法4)故事演繹法5)培訓(xùn)六種微互
講師:黃夏詳情
部分:構(gòu)建結(jié)構(gòu)性思維結(jié)構(gòu)為萬物之本。大到宇宙星系,小到微塵粒子,無論任何事物,均有其結(jié)構(gòu)。我們一直認(rèn)同物質(zhì)結(jié)構(gòu)的重要性,但卻不清楚思維結(jié)構(gòu)的力量,而結(jié)構(gòu)化的思維,恰恰是高成就者的主要特征之一。1結(jié)構(gòu)性思維的四個基本特點(diǎn)1)結(jié)論先行2)上下對應(yīng)3)分類清楚4)排序邏輯2結(jié)構(gòu)性思維接受信息1)步:識別信息中的事實與個人觀點(diǎn)或判斷2)第二步:找到事實與觀點(diǎn)的對應(yīng)關(guān)
講師:黃夏詳情
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