張佩星 老師
- 所在地區(qū)： 上海
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：項(xiàng)目研發(fā) 項(xiàng)目管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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張佩星老師的內(nèi)訓(xùn)課程
項(xiàng)目談判的過程和要訣 Oslash;假如你是項(xiàng)目高手卻不是談判行家…… Oslash;梟狐羊驢——界定你的談判風(fēng)格 Oslash;項(xiàng)目談判的五個(gè)關(guān)鍵階段 Oslash;不打無準(zhǔn)備之仗 如何制定慎密的項(xiàng)目談判方案 談判地點(diǎn)選擇和時(shí)間安排 如何組織理想的項(xiàng)目談判班子 Oslash;如何談項(xiàng)目方案和項(xiàng)目交付物 Oslash;如何談價(jià)格 Oslash;如何談質(zhì)量、服務(wù)和工期進(jìn)度 Oslash;實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目談判的過程技巧 如何開場 如何試探對方 如何報(bào)價(jià)、討價(jià)和還價(jià) 如何讓步 如何化解僵局 如何收尾 Oslash;謹(jǐn)防項(xiàng)目合同陷阱 Oslash;電話商談致勝訣竅 Oslash;國際項(xiàng)目談判：如何與老外打交道
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認(rèn)識708090后的職場特征Oslash;708090后的心理特征從畏懼到無畏從求穩(wěn)到享受從忍耐到躁動(dòng)從周邊到自我從等級到平等Oslash;708090后的行為特征從保守到張揚(yáng)從服從到叛逆從禮讓到敢為從獨(dú)立到依賴從實(shí)用到虛無Oslash;年代雖異，后生可畏、可嘉亦可期Oslash;“后生”各代在職場中的問題切入點(diǎn)價(jià)值觀差異vs行為協(xié)同責(zé)任心流失vs積極主動(dòng)擔(dān)當(dāng)片面沖動(dòng)情緒化vs系統(tǒng)理智高情商眼高手低vs高績效執(zhí)行力自我封閉/唯我獨(dú)尊vs人際社交/團(tuán)隊(duì)合作Oslash;如何發(fā)揮“后生代”的各自優(yōu)勢70后：嚴(yán)謹(jǐn)與務(wù)實(shí)80后：靈活與沖勁90后：開放與創(chuàng)新Oslash;統(tǒng)合“后生”各代的潛能，績效暴增
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會(huì)議是企業(yè)的一面鏡子Oslash;我們?yōu)槭裁匆_會(huì)Oslash;開會(huì)應(yīng)該達(dá)到什么效果Oslash;會(huì)議的種類Oslash;驚人的會(huì)議成本Oslash;不同的會(huì)議，不同的開法Oslash;會(huì)議效率是企業(yè)執(zhí)行力的一面鏡子l案例研討ü柳傳志是如何召開工作動(dòng)員會(huì)的ü來自《哈佛商業(yè)評論》調(diào)查數(shù)據(jù)l互動(dòng)實(shí)踐ü算算你的會(huì)議時(shí)間成本如何組織和召開會(huì)議Oslash;高效會(huì)議中的四個(gè)角色Oslash;會(huì)議的三個(gè)階段、十個(gè)過程Oslash;會(huì)議的策劃和準(zhǔn)備設(shè)定會(huì)議目標(biāo)確定會(huì)議參加者制定會(huì)議議程會(huì)議地點(diǎn)選擇和會(huì)議時(shí)間分配會(huì)場布置和座位安排Oslash;會(huì)議的開場Oslash;會(huì)議的展開圖文并舉頭腦風(fēng)暴因果魚刺圖動(dòng)阻力
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項(xiàng)目整體管理工具與模板：啟動(dòng)、計(jì)劃、執(zhí)行、控制和收尾 Oslash;厘清關(guān)于項(xiàng)目的含糊認(rèn)識 Oslash;生產(chǎn)運(yùn)作和項(xiàng)目實(shí)施的區(qū)別 Oslash;項(xiàng)目三角形平衡工具 Oslash;如何在項(xiàng)目的不同生命周期從容周旋 Oslash;項(xiàng)目管理五步驟： 1.啟動(dòng)：明確目標(biāo)、制定章程、開工啟動(dòng) 2.計(jì)劃：規(guī)劃的模板和容易遺漏的要素 3.實(shí)施：成功的關(guān)鍵在于執(zhí)行力 4.控制：四種情景和兩步變更控制 5.收尾：驗(yàn)收策略和知識管理 Oslash;項(xiàng)目失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)深度剖析和危機(jī)處理 Oslash;國際項(xiàng)目管理標(biāo)準(zhǔn)過程與技能領(lǐng)域 sup2;PMI五大過程組 sup2;PMI九大管理技能領(lǐng)域 Oslash;項(xiàng)目的
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真正的管理就是減少管理Oslash;懂授權(quán)，才是好領(lǐng)導(dǎo)Oslash;管理者的角色轉(zhuǎn)變Oslash;授權(quán)會(huì)危及自己的職權(quán)嗎？Oslash;不愿授權(quán)、也不會(huì)授權(quán)的根由Oslash;授權(quán)工作中易犯的5種錯(cuò)誤Oslash;不要成為凡事包攬的老媽子Oslash;要領(lǐng)導(dǎo)不要管理Oslash;管理的至境就是放權(quán)l(xiāng)案例互動(dòng)ü懂事長與掃地工ü諸葛亮和艾森豪威爾的不同命數(shù)ü王石為什么有心思去爬喜馬拉雅山有效授權(quán)的過程和技巧Oslash;授權(quán)的4步規(guī)定動(dòng)作Oslash;哪些事情可授權(quán)、哪些事情不可授權(quán)Oslash;早授權(quán)，早受益Oslash;讓別人取代你的工作Oslash;不做別人能作的事情Oslash;把握授權(quán)的
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七個(gè)習(xí)慣概述——由內(nèi)而外，先造就自己，再改變世界Oslash;什么是習(xí)慣？Oslash;要成功，先成熟重新探索自我——三個(gè)成長階段從依賴走向獨(dú)立互攜比獨(dú)立還要難上10倍Oslash;七個(gè)習(xí)慣是如何讓個(gè)人與組織同步成功的好習(xí)慣帶來高效率思維模式改善，人際關(guān)系理順個(gè)人更加職業(yè)，企業(yè)趨于穩(wěn)健行為方式影響結(jié)果，產(chǎn)出和產(chǎn)能倍增組織流程重塑習(xí)慣，執(zhí)行力文化扎根Oslash;習(xí)慣與意愿、知識、技巧息息相關(guān)Oslash;七個(gè)習(xí)慣之間的互動(dòng)關(guān)系Oslash;在個(gè)人領(lǐng)域獲得成功的三項(xiàng)法則習(xí)慣一：主動(dòng)積極習(xí)慣二：以終為始習(xí)慣三：要事Oslash;在公眾領(lǐng)域獲得成功的三項(xiàng)法則習(xí)慣四：雙贏思維習(xí)慣五：知彼解己習(xí)慣六：統(tǒng)