張佩星 老師
張佩星老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
掃一掃,關(guān)注公眾號
張佩星老師的內(nèi)訓(xùn)課程
實踐中的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力Oslash;領(lǐng)導(dǎo)的定義Oslash;領(lǐng)導(dǎo)的五種層次、十項義務(wù)Oslash;領(lǐng)導(dǎo)類型剖析Oslash;現(xiàn)代企業(yè)環(huán)境中的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力Oslash;政治和權(quán)力Oslash;權(quán)力的類型Oslash;影響力的來源Oslash;授權(quán)及其兩種基本的形式Oslash;組織戰(zhàn)略與項目整合Oslash;戰(zhàn)略、目標和項目之間的關(guān)系Oslash;基本組織結(jié)構(gòu)：直線型、職能型、矩陣型、項目型……Oslash;管理＝領(lǐng)導(dǎo)？Oslash;管理的四個要素和管理的基本職能Oslash;領(lǐng)導(dǎo)與管理的角色差異Oslash;管理強領(lǐng)導(dǎo)弱與領(lǐng)導(dǎo)強管理弱的后果Oslash;探查績效的真諦Oslash;PMI五類
講師：張佩星查看詳情
談判高手課Oslash;談判：動機與目標Oslash;梟狐羊驢——界定你的談判風格Oslash;談判的3項成功指標Oslash;談判的4大失敗原因Oslash;假如你不是談判行家……Oslash;成為高手的10大要訣Oslash;高手心理素質(zhì)修煉技巧了解自我性格的優(yōu)劣高感受，且高耐受不制造沖突，但也不怕沖突懂得進退Oslash;談判口才訓(xùn)練先聲奪人與后發(fā)制人把握說和問的分寸歸謬與雄辯無懈可擊的順坡走說服技巧警惕：口若懸河一定勝過呆若木雞嗎？Oslash;高手的雙贏談判思維是競爭、還是合作？當誠信遇到欺騙馬兒不吃草，馬兒能跑嗎？我不全贏，你不全輸l案例研討ü歷經(jīng)大場面的經(jīng)紀人竟然無語ü基辛格的謀
講師：張佩星查看詳情
一、組織行為學(xué)概述ü什么是組織行為學(xué)ü組織行為學(xué)的演進與發(fā)展l案例分析：財富500強公司的組織發(fā)展與變化二、個性差異與個性管理ü認識個性ü氣質(zhì)差異與行為ü性格差異與行為ü能力的差異l案例分析：每句話都要抬杠的員工打開抽屜見本性三、價值觀、態(tài)度和工作滿意度ü價值觀與行為ü態(tài)度的測量ü態(tài)度與行為ü工作滿意度管理l案例分析：榮獲巨額傭金的離職者走廊上的員工排行榜四、激勵ü激勵原理ü人性假設(shè)：中國VS西方ü內(nèi)容型激勵理論ü過程型激勵理論ü狀態(tài)型激勵理論ü目標管理l案例分析：頂尖跨國公司的薪酬設(shè)計PBC：個人承諾與組織績效五、情緒、壓力與挫折管理ü情緒與情感的兩極性 ü情緒的調(diào)節(jié)與情感的培育 ü壓力的來
講師：張佩星查看詳情
沒有執(zhí)行力就沒有競爭力——執(zhí)行不力根源挖掘Oslash;沒有執(zhí)行力就沒有競爭力環(huán)境適應(yīng)我，還是我適應(yīng)環(huán)境？先改變自己，還是先改變別人？面向市場還是面向產(chǎn)品從本位思考，還是從全局思考Oslash;導(dǎo)致執(zhí)行不力的觀念障礙觀念落后，卻自我感覺良好和尚撞鐘，得過且過認為金錢與地位是萬能的以救世主自居怕?lián)L險，不負責任抱殘守缺，拒絕變革Oslash;反執(zhí)行力者的行為誤區(qū)凡事找借口以扯皮為能事耍小聰明看不慣任何人重關(guān)系，輕能力不拍馬屁就難過制造派系斗爭Oslash;從三個角度深挖執(zhí)行不力的病根用人角度戰(zhàn)略角度運營角度l案例分析ü營銷副總為何貶低執(zhí)行力ü日本人說：按你們的規(guī)章制度執(zhí)行一年ü束之高閣的WBS計
講師：張佩星查看詳情
眾望所歸的領(lǐng)導(dǎo)力Oslash;什么是領(lǐng)導(dǎo)？——80％的人都答錯的問題Oslash;與企業(yè)發(fā)展相匹配的領(lǐng)導(dǎo)特征思維開放業(yè)務(wù)爭勝能動執(zhí)行激情永在Oslash;管理方格：領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位戰(zhàn)略決策者資源分配和整合高手溝通與協(xié)調(diào)人團隊領(lǐng)軍人物員工激勵大師Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的系統(tǒng)思考力洞察力推斷力自知力Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的行為方式和馭人手段民主放任游說強勢專斷Oslash;如何用好知名，化權(quán)力為績效驅(qū)動力法定權(quán)獎懲權(quán)感召權(quán)講師權(quán)Oslash;好領(lǐng)導(dǎo)vs糟領(lǐng)導(dǎo)高明者不靠金錢也能辦事庸拙者大權(quán)在握卻無人喝彩Oslash;要領(lǐng)導(dǎo)、還是要管理？Oslash;員工準備度評估能力分析意愿診斷Oslash;對員工實
講師：張佩星查看詳情
執(zhí)行不力的根源在哪里？Oslash;沒有執(zhí)行力就沒有競爭力面向市場還是面向產(chǎn)品環(huán)境適應(yīng)我，還是我適應(yīng)環(huán)境？先改變自己，還是先改變別人？從本位思考，還是從全局思考Oslash;導(dǎo)致執(zhí)行不力的觀念障礙觀念落后，卻自我感覺良好和尚撞鐘，得過且過認為金錢與地位是萬能的以救世主自居怕?lián)L險，不負責任抱殘守缺，拒絕變革Oslash;反執(zhí)行力者的行為誤區(qū)凡事找借口以扯皮為能事耍小聰明看不慣任何人重關(guān)系，輕能力不拍馬屁就難過制造派系斗爭Oslash;從三個角度深挖執(zhí)行不力的病根用人角度戰(zhàn)略角度運營角度l案例分析ü營銷副總為何貶低執(zhí)行力ü日本人說：按你們的規(guī)章制度執(zhí)行一年ü束之高閣的WBS計劃書ü東西方瞎子摸象