精益現(xiàn)場(chǎng)改善5天工作坊在整個(gè)工作坊的進(jìn)行過(guò)程中，我們都需要一間會(huì)議室。通常每天工作坊開(kāi)始和結(jié)束時(shí)我們都會(huì)在會(huì)議室。工作坊的第一天全天都在會(huì)議室中進(jìn)行，從第二天開(kāi)始，大部分時(shí)間在車(chē)間?！緟⑴c人員】參與人員應(yīng)該主要為高級(jí)管理人員，最好是所有的高級(jí)管理人員都能夠參加。工作坊并不影響正常的生產(chǎn)和運(yùn)作。 每天會(huì)在工作坊開(kāi)始和中途間隔出一段時(shí)間讓參與人員處理日常工作，還可以讓個(gè)別管理人員不參加工作坊，只是負(fù)責(zé)處理日常工作。學(xué)員最好能夠自己現(xiàn)場(chǎng)觀察，并且親手操作。 其實(shí)顧問(wèn)要求學(xué)員參與或完成的每一項(xiàng)活動(dòng)都是有實(shí)際意義的，但當(dāng)學(xué)員以舊的（非精益）模式進(jìn)行操作的時(shí)候，這種意義不是非常明顯。工作坊規(guī)定在學(xué)員親自參

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精益領(lǐng)導(dǎo)力及革新體系構(gòu)建實(shí)踐課程課程簡(jiǎn)介為在21世紀(jì)無(wú)限競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代賴(lài)以生存和占領(lǐng)先機(jī)，企業(yè)運(yùn)營(yíng)合理的戰(zhàn)略體系尤其重要。目前，有許多企業(yè)的戰(zhàn)略體系存在諸多問(wèn)題，戰(zhàn)略體系、革新體系、運(yùn)營(yíng)體系三者之間沒(méi)有很好的連接。造成戰(zhàn)略不能執(zhí)行落地、制定的戰(zhàn)略目標(biāo)得不到保證、改進(jìn)項(xiàng)目不能有效與經(jīng)營(yíng)目標(biāo)對(duì)接，最終導(dǎo)致經(jīng)營(yíng)結(jié)果不好。為此，通過(guò)基于支撐戰(zhàn)略詳細(xì)展開(kāi)和可度量的戰(zhàn)略執(zhí)行管理體系，基于BLM理論，利用TOPDOWN展開(kāi)方式，使得戰(zhàn)略體系、革新體系、運(yùn)營(yíng)體系彼此間相互聯(lián)系和連續(xù)，并且所有各組織都按照CTQY Tree方式，系統(tǒng)性地導(dǎo)出基于經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的KPI目標(biāo)和改進(jìn)項(xiàng)目，保證沒(méi)有遺漏和重復(fù)，營(yíng)造全員參與的經(jīng)營(yíng)革新

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精益思維與高效執(zhí)行力主講老師：趙亮【課程簡(jiǎn)介】為什么中基層管理人員有責(zé)任就推、有功勞就搶?zhuān)繛槭裁葱剿教嵩礁?，激?lì)效果反而越來(lái)越差？為什么有“有制度、沒(méi)執(zhí)行？有文件、無(wú)落實(shí)？”為什么員工總會(huì)有辦法讓制度流產(chǎn)？如何能使員工勇于承擔(dān)責(zé)任？為什么優(yōu)秀的人才不斷流失？如何克服職業(yè)倦?。侩S著競(jìng)爭(zhēng)加劇、環(huán)境多變，以上管理上的問(wèn)題越來(lái)越頻繁的擺在主管領(lǐng)導(dǎo)的面前......優(yōu)秀的中基層管理者是一個(gè)績(jī)優(yōu)團(tuán)隊(duì)的核心，一個(gè)具有良好職業(yè)操守和執(zhí)行力的中基層管理者不僅能夠運(yùn)用自身的魄力、知識(shí)、遠(yuǎn)見(jiàn)、判斷力、自控力去激勵(lì)和影響他人實(shí)現(xiàn)組織的最終目標(biāo)，還能自如地應(yīng)對(duì)環(huán)境中的變數(shù)，挑戰(zhàn)和不確定性......本課程向?qū)W習(xí)者介紹

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零售連鎖業(yè)組織執(zhí)行力課程背景一個(gè)連鎖企業(yè)只要三種人：敬業(yè)的人，職業(yè)的人，專(zhuān)業(yè)的人！員工只有首先對(duì)自己負(fù)責(zé)，才能為企業(yè)負(fù)責(zé) 本課程讓員工在企業(yè)中找到成功的支點(diǎn)，建立人與企業(yè)共同發(fā)展的機(jī)制！使零售企業(yè)的同事及合作伙伴：從依附型，向獨(dú)立型轉(zhuǎn)變，堅(jiān)持原則去執(zhí)行；從服從型，向主動(dòng)型轉(zhuǎn)變，積極主動(dòng)去執(zhí)行； 從避責(zé)型，向守責(zé)型轉(zhuǎn)變，承擔(dān)責(zé)任去執(zhí)行；從人治型，向法治型轉(zhuǎn)變，遵守制度去執(zhí)行 ；從封閉型，向分享型轉(zhuǎn)變，開(kāi)放心態(tài)去執(zhí)行！本課程訓(xùn)練連鎖行業(yè)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力構(gòu)建方法，講解執(zhí)行的4大誤區(qū)，職業(yè)經(jīng)理人商業(yè)人格和執(zhí)行力的構(gòu)成要素、管理者的執(zhí)行模式等,并結(jié)合最新的“組織執(zhí)行力”理論，刻意練習(xí)結(jié)構(gòu)化解決問(wèn)題的具體執(zhí)行工

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世界級(jí)的運(yùn)營(yíng)變革管理的實(shí)踐與運(yùn)營(yíng)課程背景據(jù)統(tǒng)計(jì)，美國(guó)1920年100大企業(yè)中目前生存的企業(yè)只有18家，在韓國(guó)1970年10大企業(yè)中目前生存的企業(yè)只有2家。世界企業(yè)在創(chuàng)業(yè)后30年內(nèi)80以上面臨消失，且中國(guó)企業(yè)的平均壽命不到3年。從2003至2013年，世界1000強(qiáng)企業(yè)已經(jīng)有715家跌出榜單，甚至可以說(shuō)未來(lái)5年的變化比過(guò)去100年的變化更大。在如此劇烈的生存競(jìng)爭(zhēng)和環(huán)境下，能生存下來(lái)的企業(yè)，不是最大的也不是最強(qiáng)的，而是最能適應(yīng)環(huán)境變化的企業(yè)。他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是不斷的變革，從而確保競(jìng)爭(zhēng)力！ 本課程主要學(xué)習(xí)變革與創(chuàng)新的重要性，掌握變革管理的基本

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銷(xiāo)售精英核心能力提升課程收益：本課程就是從“經(jīng)營(yíng)有道、管理有方、銷(xiāo)售有術(shù)”三個(gè)維度，全面系統(tǒng)提升銷(xiāo)售精英的影響力、運(yùn)營(yíng)力、銷(xiāo)售力，進(jìn)而提升成單效能。掌握頂尖的銷(xiāo)售精英做那些對(duì)的事情，他們到底賣(mài)什么？如何時(shí)刻讓自己保持積極情緒的方法，產(chǎn)生超強(qiáng)的行動(dòng)力準(zhǔn)確把握顧客購(gòu)買(mǎi)過(guò)程中的心理行為特征懂得運(yùn)用非語(yǔ)言的影響力與顧客互動(dòng)讓顧客更加喜歡、信賴(lài)你的方法建立顧客的購(gòu)買(mǎi)標(biāo)準(zhǔn)，向顧客提供感覺(jué)上“獨(dú)一無(wú)二”的產(chǎn)品。把握顧客的感性需求，讓顧客獲得完美的購(gòu)物體驗(yàn)學(xué)會(huì)將顧客的拒絕控制于萌芽狀態(tài)之中，將異議轉(zhuǎn)化為機(jī)會(huì)了解投訴者的真實(shí)意圖，將投訴轉(zhuǎn)化為新的收益課程時(shí)間：12天，6學(xué)時(shí)/天課程對(duì)象：公司銷(xiāo)售主管、大區(qū)經(jīng)理、

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