李任飛 老師
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李任飛老師的內(nèi)訓(xùn)課程
部分:現(xiàn)場執(zhí)行力1、課程是否準(zhǔn)時開始?2、是否有人遲到?3、是否能保證手機(jī)不發(fā)出聲音?4、講師與學(xué)員的課堂約定。第二部分:陽光心態(tài)1、我與企業(yè)的關(guān)系?2、企業(yè)請我來做什么?3、企業(yè)靠誰支撐?4、我代表誰工作?5、我希望部下是什么樣的人?6、討論還是執(zhí)行?7、執(zhí)行還是不執(zhí)行?第三部分:性格執(zhí)行力1、活躍型性格的執(zhí)行力2、完善型性格的執(zhí)行力3、能力型性格的執(zhí)行力4、平穩(wěn)型性格的執(zhí)行力第四部分:執(zhí)行系統(tǒng)1、高度執(zhí)行的三種心態(tài) 積極樂觀、服從指令、互相支持 2、高度執(zhí)行的三個要點(diǎn) 目標(biāo)、行動、效果 3、高度執(zhí)行的三個習(xí)慣 我的責(zé)任、確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)、回報結(jié)果第五部分:訓(xùn)練:牢記執(zhí)行...
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部分:樹立目標(biāo)—春秋首霸 ?。?)從齊桓公稱霸的歷史和現(xiàn)實(shí)條件; ?。?)管仲個人能力和拜相的基本過程; ?。?)管仲為齊桓公設(shè)立目標(biāo)的戲劇化過程; ?。?)管仲所制定的稱霸時間表,個五年計劃; ?。?)設(shè)立目標(biāo)是企業(yè)規(guī)劃中為必要的部分。 重點(diǎn):如何建設(shè)目標(biāo)體系?! 〉诙糠郑汉诵膬r值—以人為本 (1)管子曰:夫霸王之始也,以人為本?! 。?)分析管子以人為本的基本內(nèi)涵,以及它與馬斯洛需求層次理論的關(guān)聯(lián)?! 。?)從管子的“以人為本”和孔子的“仁義”看管理和教育的差別。 ?。?)管子臨終前與齊桓公談?wù)摗叭F”的故事。 ?。?)管子提出多積多食的績效掛鉤思想?! 。?)企業(yè)如何構(gòu)建以人為