李任飛老師的內(nèi)訓課程
《向管仲學管理》主講教師：李任飛課程對象：企事業(yè)單位管理崗位工作人員課程形式：課堂講解+互動練習課程要求：投影、白板、無線話筒 課程時間：3小時課題說明管仲，是我國春秋時期偉大的政治家和思想家。記錄管仲言論和實踐的著作《管子》，是我們今天學習和挖掘管子思想智慧的重要依據(jù)。可以說早在兩千七百年前，管子的思想就已經(jīng)具備了現(xiàn)代管理學的基本框架，完成了對使命、目標、價值觀、組織結構、制度、流程、標準、領導力、執(zhí)行力、人力資源、績效考核、以及市場營銷、競爭策略等方面的系統(tǒng)思考。正是由于思考的系統(tǒng)性，方法的科學性，使管仲表現(xiàn)出超強的治國能力，從而輔佐齊桓公成為春秋首霸，為當時的齊國創(chuàng)造了空前的繁榮
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向管仲學管理?主講教師：李任飛課程對象：企事業(yè)單位管理崗位工作人員課程形式：課堂講解課程要求：投影、白板、無線話筒 課程時間：6-7小時管仲，是我國春秋時期偉大的政治家和思想家。記錄管仲言論和實踐的著作《管子》，是我們今天學習和挖掘管子思想智慧的重要依據(jù)。相比起孔子的文化價值和老子的哲學價值而言，《管子》更加突出的是經(jīng)濟管理學價值?？梢哉f早在兩千七百年前，管子的思想就已經(jīng)具備了現(xiàn)代管理學的基本框架，完成了對使命、目標、價值觀、組織結構、制度、流程、標準、領導力、執(zhí)行力、人力資源、績效考核、薪酬設計、以及市場營銷、競爭策略等方面的系統(tǒng)思考。正是由于思考的系統(tǒng)性，方法的科學性，使管仲表現(xiàn)出
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向晏嬰學做官主講教師：李任飛課程對象：企事業(yè)單位管理崗位工作人員課程形式：課堂講解課程要求：投影、白板、無線話筒 課程時間：3.5小時晏嬰是春秋時期的齊國名相，他輔佐齊靈公、齊莊公、齊景公三位國君，在齊景公時期長期擔任宰相，創(chuàng)造出繼姜子牙和齊桓公之后的第三個盛世。從《晏子春秋》、《左傳》、《史記》，以及《東周列國志》等史料和演義來看，晏嬰是個非常復雜的人物，正所謂男人不只一面。那么他是如何在官場上呼風喚雨55年之久，他懷有什么樣的信念？怎樣處理各種復雜問題的呢？本課程重點講述晏嬰做官的原則和方法，希望能對當代官員有所啟發(fā)?！疽樱浩嫒吮浴俊镜谝徊糠郑鹤呱舷辔弧康谝淮纹鸱诙纹鸱镜?
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《快樂工作》大綱主講教師：李任飛課程對象：企事業(yè)單位基礎崗位工作人員課程形式：課堂講解+現(xiàn)場互動課程要求：投影、白板、無線話筒課程時間：1天第一部分：你的焦點看圖找8趣味測試：你的內(nèi)心向往的人生三寶第二部分：人際和諧周邊人物 活躍型 完善型 能力型 平穩(wěn)型 性格測試案例：相處的快樂 第三部分：奇跡真相 先問問自己生存法則 奇跡是這樣煉成的 像她一樣勤奮像他一樣激情跟她比比收入跟他比比堅持 第四部分：陽光心態(tài)主動快樂你到底想成為哪種人？你站在哪里看問題？你與企業(yè)什么關系？公司請你來干什么？討論還是執(zhí)行？你是否已經(jīng)學會了感恩？搓麻精神做好工作也是建設自己的家園...
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利潤第一的執(zhí)行系統(tǒng)主講教師：李任飛課程對象：企事業(yè)單位各崗位工作人員課程形式：課堂講解+互動練習課程要求：投影、白板、無線話筒、配套物料課程助教：4-5人課程時間：2天1夜 為什么同樣的產(chǎn)品和模式，眼睜睜地看著同行賺錢，自己卻舉步維艱？是誰偷吃了企業(yè)的利潤？在不經(jīng)意之間，企業(yè)到底做錯了什么？ 為什么用同樣的方法，別人可以日進斗金，而自己卻總是功虧一簣？是誰阻礙了你能量的爆發(fā)？為什么幸運總跟你擦肩而過？ 老板辛辛苦苦，經(jīng)營的卻是一個千瘡百孔的企業(yè)；團隊勤勤懇懇，端起的卻是一個存不住水的漏盆！ 執(zhí)行不力，是偷吃利潤的