TTT企業(yè)內訓師培養(yǎng)企業(yè)內訓師培養(yǎng)系列課程課件美化PPT快速制作與完美呈現(xiàn) ——概念澄清 結構搭建 工具使用 設計制作——【課程介紹】本課程以企業(yè)內訓師應用為主線，幫助學員運用PPT回歸“Power Point讓觀點更有力量”本質，杜絕花招、復雜的樣式，一切以簡單、實用為原則，助力學員在短時間的培訓中，可以快速制作一份精美PPT。本課程強調PPT制作的結構搭建以及邏輯建橋部分，一個好的結構勝過千言萬語，前后的邏輯順序通過建橋的方式，自然順暢過渡，可以為內訓師授課與表達大大加分?！菊n程收益】掌握PPT制作流程，2小時快速制作高大上PPT掌握邏輯思考、表達技巧，【課程對象】課程適用于企事業(yè)單位經(jīng)常

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TTT企業(yè)內訓師培養(yǎng)企業(yè)內訓師培養(yǎng)系列課程手中有課培訓講師課堂呈現(xiàn)四環(huán)節(jié)——場域建設 形象塑造 龍頭鳳尾 精彩演繹——【課程介紹】內訓師往往是由業(yè)務專家兼任，他們有滿肚子的干貨，遇到實際情況可以侃侃而談，但是一旦走上講臺，要面對一群員工做一個正式的教學時，往往缺乏章法。不但讓學員缺乏收獲，也很容易打擊他們自己的講課積極性。他們的授課技能需要得到提升，但與此同時，他們又沒有足夠的時間和精力，去系統(tǒng)的學習課堂上的呈現(xiàn)技巧。課程通過系統(tǒng)化梳理培訓師課堂授課技巧，幫助學員在有限的時間內，掌握課堂呈現(xiàn)的關鍵工具及技巧?！菊n程對象】企業(yè)內訓師，自由講師，HR相關人員等【課程時長】2天，6小時/天【課程目標

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TTT企業(yè)內訓師培養(yǎng)企業(yè)內訓師培養(yǎng)系列課程課中有法引爆課堂的授課技巧（高級） ——場域建設 內容呈現(xiàn) 現(xiàn)場激勵 總結收尾——【課程介紹】初登講臺的內訓師在實際授課中常常會遇到如下問題：課程氣氛沉悶，不知道調動課堂氣氛；教學互動形式單一，不知道怎么做更有效，要么講得口干舌燥，要么走向純游戲的極端；課堂一收就死，一放就亂。本課程將針對以上問題進行突破性解決，從符合時代潮流的培訓理念出發(fā)，針對內訓師授課過程的四大痛點（開場破冰、內容呈現(xiàn)、現(xiàn)場激勵、總結收尾），給出針對性解決方案。授課采用“以講師為主導，以學員為中心的”原則，亮點是將所講的技術、工具預設在學員的實際教學場景中，確保講授內容的轉化與落地

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企業(yè)之“師”教學傳幫帶技巧基于教練技術的企業(yè)導師輔導技能提升 ——角色認知 輔導秘籍 情景輔導——【課程介紹】招聘到合適的人才，對于企業(yè)來講不僅難度越來越大，成本越來越高；然而，更重要的是招進來的新人，如何能盡快融入新的組織，并能夠快速勝任工作崗位且留存下來，更是各家企業(yè)人力資源最難解決的問題。 因此，導師制應運而生。世界500強企業(yè)中，有70的企業(yè)都建立了導師制度，特別是針對新員工導師制更為重要。有些企業(yè)將擔任合作的導師，作為選拔的條件之一。國內的企業(yè)中，以華為在這方面做的非常成熟。本課程專門為企業(yè)培養(yǎng)合格導師應掌握的輔導技巧而設計。通過學習與訓練，導師與徒弟建立伙伴關系，融洽了工作關

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企業(yè)之“師”教學傳幫帶技巧師道傳承企業(yè)導師制及導師輔導技能提升 ——角色認知 傳遞技能 幫助提升 帶動融入——【課程介紹】招聘到合適的人才，對于企業(yè)來講不僅難度越來越大，成本越來越高；然而，更重要的是招進來的新人，如何能盡快融入新的組織，并能夠快速勝任工作崗位且留存下來，更是各家企業(yè)人力資源最難解決的問題。 因此，導師制應運而生。世界500強企業(yè)中，有70的企業(yè)都建立了導師制度，特別是針對新員工導師制更為重要。有些企業(yè)將擔任合作的導師，作為選拔的條件之一。國內的企業(yè)中，以華為在這方面做的非常成熟。本課程專門為企業(yè)培養(yǎng)合格導師應掌握的輔導技巧而設計。通過學習與訓練，導師與徒弟建立伙伴關系，

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TTT企業(yè)內訓師培養(yǎng)企業(yè)內訓師培養(yǎng)系列課程番外篇五力打造精品互動直播課—讓學員坐得穩(wěn) 讓內容記得住 讓知識用得上—【課程介紹】優(yōu)秀的外部培訓師可以講他擅長的課，但不一定能講企業(yè)需要的課。此時，內部培訓師的隊伍就尤為重要，不可或缺。企業(yè)大多數(shù)內訓師是從技術或業(yè)務能手中選拔的，他們對本職工作經(jīng)驗豐富，行動力強，但如何把自己看來很簡單明了的技能闡述清楚、如何讓不懂的人能聽得明白？2020年一場突如其來的疫情讓線上辦公、線上教學成為了一種趨勢，并逐漸蔓延到各個領域，在企業(yè)迫不及待的開展線上培訓時，也出現(xiàn)了亟待解決的問題：線上課程與線下課程有哪些區(qū)別？線上課程由于遠程授課，如何與學員進行充分互動？線下課

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