李彥池老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《讓你的團隊奔跑起來》——打造執(zhí)行力團隊【課程對象】基層員工、銷售團隊、服務(wù)團隊等【授課形式】理念引導(dǎo)、互動參與、案例研討、情景模擬、頭腦風暴【課程目標】團隊執(zhí)行力塑造的目標是得到既定的結(jié)果，讓員工明白執(zhí)行的價值和重要性，明確執(zhí)行的意義，修煉執(zhí)行思維，學會執(zhí)行的方法，讓員工成為真正有執(zhí)行力的價值員工。為企業(yè)提供一支強有力的執(zhí)行團隊。使學員認識到執(zhí)行力的重要性。使學員理解什么是真正意義上的執(zhí)行，走出執(zhí)行的誤區(qū)提高學員分析問題和解決問題的能力，避免不必要的矛盾上交提高學員對上級任務(wù)的理解能力，并能將已有的任務(wù)有效分解，主動擔責使學員學會制定工作計劃的科學方法，進行合理的計劃制定，減少因計劃不周造成
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課程名稱： 《時間管理與計劃管理》 主講： 李彥池老師 6課時課程目標：認識自己在時間管理上的誤區(qū)學習設(shè)定和分解工作目標和工作計劃，并有效輔導(dǎo)下屬訂立目標了解和掌握時間管理的有效方法和工具，熟練運用于職場工作中學習如何把時間集中在提高效能的事情上掌握和使用幾種提高時間效率的工具不僅是個人能夠?qū)W習時間浪費的自我檢查方式，也廣泛應(yīng)用于團隊之中，從而提升團隊的工作效率授課方式： — 培訓(xùn)主要以學員參與和工作經(jīng)驗分享的方式進行 — 為了確保學習的有效性，將采用講解、小組討論、案
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《打造價值員工》 ---90新員工的職業(yè)素養(yǎng)與轉(zhuǎn)變 優(yōu)秀員工是企業(yè)的真正核心競爭力，是企業(yè)走向成功、邁向卓越的源動力。從平凡到優(yōu)秀，講起來很容易，做起來卻不那么容易，但是不去做，任何簡單的事情都會更加難做。新員工更是企業(yè)發(fā)展的基石，也是企業(yè)未來發(fā)展的動力，而新員工職業(yè)生涯的第一課尤為重要，系統(tǒng)完善的新員工課程將讓新員工清晰，明確，專注，還讓新員工感受到成長和尊重，本課程抓住新員工的心理和成長規(guī)律設(shè)計，將價值員工的第一步成長和轉(zhuǎn)變分為三步：如何更快的融入團隊？如何打
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《高績效團隊協(xié)作》 -----高績效團隊建設(shè)與構(gòu)建當今企業(yè)面臨諸多挑戰(zhàn)，必須從頂層設(shè)計、人力資源制度、績效提升機制等方面進行諸多的變革與挑戰(zhàn)，而這一系列的轉(zhuǎn)型與變革，未來的發(fā)展永遠離不開團隊的貢獻與支持，而團隊的定義與運作模式在不斷的被更新與改寫，到底那一種團隊會適應(yīng)新形勢，新挑戰(zhàn)下的企業(yè)的內(nèi)在需求，那就需要團隊成員有自我診斷，自我更新的能力，這一切的起點是要找到實現(xiàn)團隊協(xié)作最基礎(chǔ)的最關(guān)鍵的原則與規(guī)律?！菊n程收益】 掌握診斷團隊的工具，診斷實現(xiàn)團隊協(xié)作的最關(guān)鍵原則；
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《管理黃金五法則---中層管理者的技能提升》amp; 課程前言:作為管理者，當我們了解了自己的優(yōu)勢，也了解了團隊成員的優(yōu)勢后，如何有效地開展工作是我們每天都要面對的課題！現(xiàn)實中，我們會常常面臨這樣的挑戰(zhàn)：當你辛辛苦苦地做了某件工作后，在跟上級匯報時，得到的不是贊賞，而是指責，“這不是我要的，你都瞎忙什么了？”。當你把工作交給下級，下級在跟你匯報時，往往也會得到上面同樣的“待遇”。當你認為員工工作應(yīng)該沒有問題時候，他們卻表現(xiàn)的不盡如意，要么沒有積極性，要么做不好等等。。。。。。要破解上述問題，更好地帶領(lǐng)團隊完成工作任務(wù)，需要我們管理者做好五項修煉---管理黃金五律！管理者要遵循這五律，最重要的理
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課程名稱： 《領(lǐng)導(dǎo)力五項黃金法則》主講： 李彥池老師 6課時課程前言：作在世界經(jīng)濟一體化和信息化的時代，企業(yè)面臨著突破性的發(fā)展機遇，但是同時也面臨著極大的挑戰(zhàn)：塑造卓越領(lǐng)導(dǎo)力，打造卓越團隊，創(chuàng)造卓越績效，是每一位領(lǐng)導(dǎo)者的夢想。但是：為什么團隊成員個頂個的厲害，但組合在一起卻產(chǎn)生不了高績效？為什么部門的戰(zhàn)斗力很強，但合作起來，卻是互相挑刺，形成不了合力？為什么有的團隊領(lǐng)導(dǎo)在工作中疲于奔命，親力親為，事事都不放心，而下屬卻缺乏主動性？為什么有的團隊在項目執(zhí)行時非常成功，而有些團隊卻延遲、經(jīng)費超支或問題頻頻呢？是執(zhí)行力的問題，溝通協(xié)作的問題還是能力的問題？團隊成員有自己的做事風格，領(lǐng)導(dǎo)有自己的領(lǐng)導(dǎo)風