李彥池 老師
- 所在地區(qū)： 浙江 杭州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：4D領(lǐng)導(dǎo)力 人力資源 時(shí)間管理 目標(biāo)管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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李彥池老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《讓你的團(tuán)隊(duì)奔跑起來(lái)》——打造執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)【課程對(duì)象】基層員工、銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)、服務(wù)團(tuán)隊(duì)等【授課形式】理念引導(dǎo)、互動(dòng)參與、案例研討、情景模擬、頭腦風(fēng)暴【課程目標(biāo)】團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力塑造的目標(biāo)是得到既定的結(jié)果，讓員工明白執(zhí)行的價(jià)值和重要性，明確執(zhí)行的意義，修煉執(zhí)行思維，學(xué)會(huì)執(zhí)行的方法，讓員工成為真正有執(zhí)行力的價(jià)值員工。為企業(yè)提供一支強(qiáng)有力的執(zhí)行團(tuán)隊(duì)。l 使學(xué)員認(rèn)識(shí)到執(zhí)行力的重要性。l 使學(xué)員理解什么是真正意義上的執(zhí)行，走出執(zhí)行的誤區(qū)l 提高學(xué)員分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，避免不必要的矛盾上交l 提高學(xué)員對(duì)上級(jí)任務(wù)的理解能力，并能將已有的任務(wù)有效分解，主動(dòng)擔(dān)責(zé)l 使學(xué)員學(xué)會(huì)制定工作計(jì)劃的科學(xué)方法，進(jìn)行合理的計(jì)劃制定
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一、開(kāi)場(chǎng)體驗(yàn)式項(xiàng)目－唐圖1、中國(guó)式團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)2、中國(guó)式團(tuán)隊(duì)的深層原因3、中國(guó)式團(tuán)隊(duì)的癥結(jié)案例分享－大阪黃金聯(lián)賽的扔國(guó)旗事件案例分享－中國(guó)足球隊(duì)的頑癥剖析--文化培養(yǎng)－思維系統(tǒng)加裝“海盜版本”二、高效團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重門(mén)－目標(biāo)明確當(dāng)我們朝著同一個(gè)方向前進(jìn)時(shí)，整個(gè)世界都將為我們讓路……1、哈佛大學(xué)的畢業(yè)生關(guān)于目標(biāo)的統(tǒng)計(jì)研究數(shù)據(jù):目標(biāo)－價(jià)值觀－行為2、目標(biāo)將有助于你建立價(jià)值觀價(jià)值觀將有助你迅速做出判斷做有效的事情而不是僅僅有效地做事情案例：目標(biāo)案例：京東投資人徐新的一萬(wàn)小時(shí)定律3、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理中的常見(jiàn)錯(cuò)誤目標(biāo)不明確――SMART目標(biāo)目標(biāo)不溝通利益無(wú)關(guān)聯(lián)全局目標(biāo)和局部目標(biāo)的匹配案例：百團(tuán)大戰(zhàn)和皖南事變4、如
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前言、關(guān)于團(tuán)隊(duì)的幾個(gè)問(wèn)題？我們是如何進(jìn)行決策的團(tuán)隊(duì)績(jī)效不好，誰(shuí)的責(zé)任？客戶不滿意，誰(shuí)的責(zé)任？我們?nèi)绾胃倪M(jìn)可以獲得更高產(chǎn)出？目標(biāo)管理是什么？我們?yōu)槭裁创颐﹄x開(kāi)，因?yàn)榉N種原因倒在沙漠如果沙漠掘金中：探險(xiǎn)隊(duì)=現(xiàn)實(shí)中自己或者團(tuán)隊(duì)金子=現(xiàn)實(shí)中的目標(biāo)路線=發(fā)展思路沙漠=變幻莫測(cè)的環(huán)境食物 水=經(jīng)營(yíng)成本倒在沙漠=？決定我們活下來(lái)的關(guān)鍵的因素？一、倒在沙漠=團(tuán)隊(duì)績(jī)效不好，重要的原因是---方向比努力更重要1、什么是目標(biāo)？案例：哈佛大學(xué)關(guān)于目標(biāo)的25年研究2、企業(yè)目標(biāo)是什么？案例：阿里巴巴百年大計(jì)的解讀互動(dòng)：我們的目標(biāo)是？3、什么是目標(biāo)目標(biāo)的SMART原則在現(xiàn)實(shí)中的運(yùn)用沙漠掘金中的我們的目標(biāo)應(yīng)該是：大山中究竟應(yīng)
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一、開(kāi)場(chǎng)體驗(yàn)式項(xiàng)目－唐圖1、自我診斷：讓學(xué)員迅速進(jìn)入角色，反思現(xiàn)實(shí)管理中的難題和關(guān)鍵點(diǎn)2、明確方向：將感悟進(jìn)行總結(jié)，找到改變和提升的方向，為下面課程的開(kāi)展提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。3、互動(dòng)深刻：讓學(xué)員從被迫學(xué)變成我要學(xué)。中國(guó)式團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)中國(guó)式團(tuán)隊(duì)管理的深層原因中國(guó)式團(tuán)隊(duì)管理的癥結(jié)案例分享－6.15事件（足球）與上甘嶺戰(zhàn)役的對(duì)比主題討論－如何在自己的帶領(lǐng)下實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的高績(jī)效運(yùn)作？二、管理者的五項(xiàng)黃金法則一自我管理1、做自己的CEO自我管理之心態(tài)管理為什么而工作？為什么管理者都要有老板心態(tài)？如何修煉老板心態(tài)----做自己的CEO2、目標(biāo)明確 專(zhuān)注而行哈弗大學(xué)的畢業(yè)生統(tǒng)計(jì)研究數(shù)據(jù):目標(biāo)－價(jià)值觀－行為目標(biāo)將有助于你
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一、組織溝通的類(lèi)型及注意事項(xiàng)1.下行溝通-就是組織內(nèi)部自上而下的溝通2.上行溝通-就是組織內(nèi)部自下而上的溝通3.平行溝通-就是不同部門(mén)、同一層次之間的溝通4.對(duì)外溝通-就是與客戶之間的溝通二、溝通體驗(yàn)1、體驗(yàn)環(huán)節(jié)——溝通金字塔所有學(xué)員按照7人一組分成若干的小組每個(gè)小組按照3種角色分類(lèi)，其中A為1人，B為3人，C為3人每個(gè)小組20分鐘內(nèi)完成規(guī)定任務(wù)在項(xiàng)目操作過(guò)程中，所有人都不得發(fā)出任何聲音三、溝通的定義1、溝通的定義？溝通的定義；溝通的原理圖；溝通的關(guān)鍵手段中的陷阱：如何聽(tīng)？如何看？如何說(shuō)？如何做？2、溝通的類(lèi)型----4D團(tuán)隊(duì)測(cè)評(píng)及運(yùn)用4D的定義；4D的類(lèi)型特征（互動(dòng)）；4D測(cè)評(píng)(互動(dòng))；4D
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引言、認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力1、什么是團(tuán)隊(duì)？課堂競(jìng)賽：高屋建瓴2、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的結(jié)構(gòu)什么是團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力？小組討論：執(zhí)行不到位的原因3、引子案例：購(gòu)買(mǎi)土豆的故事討論：小周為什么被升遷，小王卻不能？啟示：?jiǎn)T工的執(zhí)行力水平導(dǎo)致成功一、職業(yè)理念——有效執(zhí)行之基石1、企業(yè)喜歡什么樣的職業(yè)人士啟示：各大公司選才的相似之處2、人才的真義人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：一是能力，二是態(tài)度3、全體員工必備的職業(yè)化基本理念敬業(yè)并精業(yè)案例：海爾員工的“日清日畢，日上日高”討論：什么是命運(yùn)？案例：兩個(gè)傻子的故事-企業(yè)家羅紅的經(jīng)歷/阿甘正傳中的阿甘擁有良好的心態(tài)和信念積極心態(tài)和消極心態(tài)對(duì)比培養(yǎng)積極心態(tài)案例：羅文-把信送給加西亞錄像：一個(gè)殘疾人的