李彥池老師的內(nèi)訓課程
《高績效團隊建設》 ---沙漠掘金 決戰(zhàn)紅海課程目標 ? 清楚的認知管理者的角色和自我定位，做一個勇?lián)熑?，值得信賴的管理者? ? 掌握自我管理的方法，學習團隊管理的方法與工具，安排好日常工作； ? 了解作為團隊領導應掌握的基本人事知識，做好基礎管理； ? 學會應用目標來管理團隊，并將愿景轉化為具體工作目標去執(zhí)行； ? 掌握激勵下屬的理論和方法，點燃下屬的熱情，并幫助下屬調(diào)整情緒，減輕壓力； ? 掌握有效指導下屬的方法，能夠對下屬的工作進行跟進和指導； ?
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《管理黃金五法則---中層管理者的技能提升》 ← 課程前言:作為管理者，當我們了解了自己的優(yōu)勢，也了解了團隊成員的優(yōu)勢后，如何有效地開展工作是我們每天都要面對的課題！現(xiàn)實中，我們會常常面臨這樣的挑戰(zhàn)：當你辛辛苦苦地做了某件工作后，在跟上級匯報時，得到的不是贊賞，而是指責，“這不是我要的，你都瞎忙什么了？”。當你把工作交給下級，下級在跟你匯報時，往往也會得到上面同樣的“待遇”。當你認為員工工作應該沒有問題時候，他們卻表現(xiàn)的不盡如意，要么沒有積極性，要么做不好等等。。。。。。要破解上述問題，更好地帶領團隊完成工作任務，需要我們管理者做好五項修煉---管理黃金五
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課程名稱： 《領導力五項黃金法則》 主講： 李彥池老師 6課時課程前言： 作在世界經(jīng)濟一體化和信息化的時代，企業(yè)面臨著突破性的發(fā)展機遇，但是同時也面臨著極大的挑戰(zhàn)： 塑造卓越領導力，打造卓越團隊，創(chuàng)造卓越績效，是每一位領導者的夢想。但是： 為什么團隊成員個頂個的厲害，但組合在一起卻產(chǎn)生不了高績效？ 為什么部門的戰(zhàn)斗力很強，但合作起來，卻是互相挑刺，形成不了合力？ 為什么有的團隊領導在工作中疲于奔命，親力親為，事事都不放心，而下屬卻缺乏主動性？ 為什么有的團
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《高效能人士的七個習慣》 6 課時課程大綱導入： 1、我是誰？ 2、成熟模式圖 3、習慣的建立一、習慣一——Reactive or Proactive？ 1、消極被動 ? 三種決定論 ? 關注圈+影響圈 2、積極主動 ? 關注圈+影響圈 3、對自己的行為負責 4、我的力量 5、我能做什么？二、習慣二——明確目標 1、兩次創(chuàng)造：先構
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[pic]授課對象→企業(yè)中高層管理者、企業(yè)骨干員工課程簡介→ 學員將體驗經(jīng)典項目《溝通金字塔》 項目介紹： ? 所有學員按照6人一組分成若干的小組 ? 每個小組按照3種角色分類，其中A為1人，B為2人，C為3人 ? 每個小組20分鐘內(nèi)完成規(guī)定任務 在項目操作過程中，所有人都不得發(fā)出任何聲音，模擬企業(yè)中高、中、基之間的溝通特點，找到高效組織溝通技巧，提高團隊溝通技巧和能力?！菊n程特色】 ? 注重操作性：訓練通過案例分析、情景模擬、角色扮演等聚焦于溝通的實際操作價 值。