劉海宏 老師
- 所在地區(qū)： 山東 青島
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：績效考核 薪酬待遇 招聘管理
- 企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機：
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劉海宏老師的內(nèi)訓課程
管理者的角色認知與技能提升第一講 一流的角色力目的：通過對（組織）管理的認知，強化管理者的角色意識、明白要做什么、如何做好1、管理的涵義：目的與目標、經(jīng)營資源、富有成果2、組織效能：四項原則與管理的基準3、角色力：期待、職責、義務(wù)、責任、角色定位4、管理者必備意識5、管理的核心與重點測試：我的管理水平第二講 從自我管理做起目的：自身有熱度，才能溫暖他人。只有搞好自我管理，才能影響他人，達成管理目標1、修身（修煉）第一2、三心二意3、習學與反省4、時間管理研討：管理概念認知第三講 業(yè)務(wù)管理目的：掌握從計劃到控制的業(yè)務(wù)管理流程，通過下屬的高效執(zhí)行，確保工作目標的達成1、業(yè)務(wù)管理的流程2、目標的
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溝通藝術(shù)與管理能力提升課程收益：?深化對“管理溝通”的認識、感悟人際關(guān)系的秘訣深入了解與上級、下級、平級之間管理溝通的原則、技巧掌握反饋、下達指令、批評與表揚技巧的實用技巧 深入認識不同的溝通風格，提高對他人溝通風格的判斷力?了解什么是管理，專業(yè)人員如何轉(zhuǎn)型為管理人才了解什么是領(lǐng)導力，學會激勵和影響他人 課程對象：企業(yè)高管、各部門經(jīng)理、主管、各級中層管理人員，其它希望培養(yǎng)和增強溝通技巧、解決溝通矛盾的人員。課程大綱：通過一個小故事分析有效溝通的原則是什么一、溝通的實質(zhì)和原則1、溝通就是傳遞信息、說明事物2、溝通是為了聯(lián)絡(luò)感情3、溝通是為了表達意愿二、溝通的特性 雙向反饋是溝通的基礎(chǔ)
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MTP中層管理者核心技能提升訓練【課程背景】MTP課程起源于美國，高度應(yīng)用于日本，在某種程度上講，促進了日本企業(yè)管理的完善和企業(yè)管理者全方位素質(zhì)提升，MTP課程流入臺灣以后，對于臺灣企業(yè)與職業(yè)人的成長起到了極為關(guān)鍵的作用，樹立了管理者職業(yè)化的標準，故此MTP課程素有「Mini-MBA」之稱。如今，在中國MTP課程通過不斷的本土化改良，已經(jīng)成為企業(yè)管理者必修課程，對企業(yè)界的貢獻正逐漸強化提升中。中層管理人員的技能與努力直接決定公司的經(jīng)營成敗，特別是在當下的互聯(lián)網(wǎng)時代，對管理者提出了新的要求，現(xiàn)有的管理人員必須與時俱進，不斷豐富知識，提升技能才能迎頭趕上。另外，一大批技術(shù)骨干
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營銷模式的突破與創(chuàng)新在順風集團高速發(fā)展的大背下，如何發(fā)揮集團優(yōu)勢，利用龍江的資源優(yōu)勢、面向未來，實現(xiàn)龍江生鮮產(chǎn)品、農(nóng)林產(chǎn)品的銷售增長，帶動當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展，最終實現(xiàn)龍江公司業(yè)務(wù)的快速發(fā)展，是龍江分公司18年的重要工作。為此，如何開發(fā)龍江市場，設(shè)計針對當?shù)厥袌鎏攸c的實效解決方案，是本次課程的重點：課程收益：深度理解營銷的概念，建立銷售人員的營銷意識。掌握挖掘與轉(zhuǎn)化客戶的需求。，學習定位產(chǎn)品市場客戶的方法。設(shè)計客戶無法抗拒的營銷模式。學習客戶價值建議書的設(shè)計。授課方式：講授、現(xiàn)場練習、小組討論、案例分析?，F(xiàn)場呈現(xiàn)結(jié)果。參加人員：公司主管銷售的高層領(lǐng)導、市場策劃人員、市場銷售人員。課程特點：學習營銷工
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卓越銷售經(jīng)理塑造與大客戶銷售技巧提升第一章:營銷的基本概念.1.什么是營銷？2.營銷理論的演變3.營銷五要素分析4.營銷管理的七個階段5.營銷定位6.企業(yè)生命周期第二章:優(yōu)秀營銷管理人員的素質(zhì)要求1.目標感2.專業(yè)度3.親和力4.態(tài) 度5.執(zhí)行力第三章:營銷人員的自我認知與提升1.營銷人員能力素質(zhì)模型的建立2.什么是素質(zhì)模型？3.營銷人員能力素質(zhì)模型4.營銷人員能力素質(zhì)模型基本原理營銷人員的適應(yīng)性分析測試第四章:營銷組織的設(shè)計1.產(chǎn)品部模式2.職能部型模式3.結(jié)合型模式4.為什么要建立三位一體的營銷組織第五章:如何制定營銷工作計劃1.如何建立營銷管理體系2.目標的重要性3.企業(yè)營銷管理以什么