楊修平 老師
- 所在地區(qū)： 上海
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：生產(chǎn)管理 生產(chǎn)流程 質(zhì)量管理
- 企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
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楊修平老師的內(nèi)訓課程
一、研發(fā)人員的特點了解我1.研發(fā)人員具有哪些特點？a)邏輯思維能力強b)獨立貢獻者居多c)技術(shù)導向性明顯d)流動意向明顯e)研發(fā)文化平等f)……2.優(yōu)秀研發(fā)人員的勝任力素質(zhì)模型a)研發(fā)人員的18種常規(guī)素質(zhì)要求b)研發(fā)勝任力素質(zhì)模型的創(chuàng)建方法調(diào)查問卷法B#8226;E#8226;I訪談法：某咨詢項目的BEI創(chuàng)建過程演示c)如何基于研發(fā)勝任力素質(zhì)模型創(chuàng)建結(jié)構(gòu)化面試試題庫？演示：研發(fā)人員的結(jié)構(gòu)化面試試題庫d)如何培養(yǎng)研發(fā)人員的勝任力素質(zhì)？業(yè)績評估關(guān)鍵事件案例的總結(jié)知識庫的建設(shè)研發(fā)文化的建設(shè)TeamBuilding……3.研發(fā)人員的晉升通道及技術(shù)任職資格a)研發(fā)人員晉升通道圖管理系列技術(shù)系列技術(shù)管理系
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主題一：創(chuàng)新之道與組織成長（時間：1小時）一、創(chuàng)新的“道、法、術(shù)、器”二、變革時代的組織新使命案例：電信業(yè)務(wù)的“舊標準”與“新需求”三、我們面臨的思維挑戰(zhàn)四、厘清真相，創(chuàng)造轉(zhuǎn)機案例：寬帶的“用戶”還是“客戶”？五、有效解決組織創(chuàng)新的關(guān)鍵主題二：團隊特質(zhì)與創(chuàng)新基因（時間：1小時）一、學員討論：創(chuàng)新人才的引入和培養(yǎng)？二、創(chuàng)新是空氣案例：老板喜歡誰？三、個人的創(chuàng)新基因（DNA）四、創(chuàng)新者的心理品質(zhì)五、員工創(chuàng)造力識別和特征分享：員工創(chuàng)造力識別技巧六、學員討論：發(fā)明家與問題解決者？七、講師講解：1)顛覆性創(chuàng)新與漸進性創(chuàng)新2)創(chuàng)新者的決策模式3)創(chuàng)新者的問題分析解決模式主題三：創(chuàng)新流程與創(chuàng)新文化（時間：1
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主題一、技術(shù)人員轉(zhuǎn)型于管理人員的角色轉(zhuǎn)換和角色定位1.企業(yè)典型的職位層次及要求a)管理的概念b)管理者應(yīng)該從事的主要活動c)人才發(fā)展規(guī)劃職業(yè)通道與職業(yè)定位2.技術(shù)人員與管理人員的九大思維模式區(qū)別3.技術(shù)人員向管理人員轉(zhuǎn)型的五大障礙（“老母雞效應(yīng)”、“超人”、“考試高手”、“保險系數(shù)”、“技能錯位”）4.工作轉(zhuǎn)型后的角色定位a)角色的重新定位（做個小團隊的CEO、角色準則）b)如何培養(yǎng)個人的領(lǐng)導力（影響力）c)改進和應(yīng)用能力5.例子：GE韋爾奇的領(lǐng)導人員選擇標準6.從技術(shù)人員向管理人員轉(zhuǎn)型升級的體系模式a)管理體系模型b)從技術(shù)到管理技能提升模型c)如何修煉從技術(shù)到管理的能力7.參考：10大管理
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主題一：相關(guān)基本概念的定義1.產(chǎn)品平臺2.技術(shù)平臺3.產(chǎn)品公共組件（CBB）4.產(chǎn)品平臺戰(zhàn)略主題二：產(chǎn)品平臺戰(zhàn)略和管理5.不同行業(yè)的產(chǎn)品平臺形式6.產(chǎn)品平臺和核心技術(shù)的關(guān)系a)平臺戰(zhàn)略中的核心技術(shù)選擇是高科技企業(yè)關(guān)鍵的戰(zhàn)略決策b)對核心技術(shù)的了解和掌握決定平臺的成敗和價值7.產(chǎn)品平臺戰(zhàn)略和規(guī)劃8.產(chǎn)品平臺戰(zhàn)略包含的幾個要素9.推行產(chǎn)品平臺戰(zhàn)略的益處10.幾種平臺戰(zhàn)略a)特定市場范圍平臺戰(zhàn)略b)平行影響戰(zhàn)略c)垂直規(guī)劃d)平行影響加垂直規(guī)劃e)回歸市場低端11.產(chǎn)品平臺戰(zhàn)略規(guī)劃流程a)市場區(qū)分b)確定目標市場c)定義產(chǎn)品平臺d)競爭分析e)考察未來平臺的變動f)產(chǎn)品平臺管理12.新產(chǎn)品平臺戰(zhàn)略和
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主題一 企業(yè)創(chuàng)新及產(chǎn)品/技術(shù)創(chuàng)新(一)為什么要進行產(chǎn)品與研發(fā)管理創(chuàng)新1.是什么打造了企業(yè)的競爭優(yōu)勢（核心競爭力）2.產(chǎn)品與研發(fā)創(chuàng)新帶來了什么3.普通企業(yè)與優(yōu)秀企業(yè)有什么不同4.產(chǎn)品與研發(fā)創(chuàng)新在企業(yè)創(chuàng)新中的地位(二)商業(yè)模式和/或產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新1.商業(yè)模式創(chuàng)新與技術(shù)產(chǎn)品創(chuàng)新的區(qū)別2.商業(yè)模式創(chuàng)新與產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新的融合(三)商業(yè)模式驅(qū)動的創(chuàng)新1.以產(chǎn)品創(chuàng)新為中心的商業(yè)模式2.以服務(wù)創(chuàng)新為中心的商業(yè)模式3.新型創(chuàng)新商業(yè)模式l免費時代l從生產(chǎn)到服務(wù)學員演練：我公司未來商業(yè)模式創(chuàng)新與產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新的規(guī)劃主題二 預測我們產(chǎn)品的未來(一)案例：我們未來的產(chǎn)品向哪里走？(二)產(chǎn)品進化的基本法則1.理想度增加法則2.
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階段一：工作坊開題立項階段一、創(chuàng)新全接觸1、什么是創(chuàng)新（活動形式：案例引導）2、創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)造相等嗎？3、創(chuàng)造力的表現(xiàn)（1）流暢力（以“案例 小組練習”形式進行）（2）變通性（以“案例 小組練習”形式進行）（3）新穎性（以“案例 小組練習”形式進行）二、創(chuàng)新的本質(zhì)1.創(chuàng)新的意義：為什么要創(chuàng)2.創(chuàng)新的定義：商業(yè)環(huán)境下的創(chuàng)新3.創(chuàng)新的九宮格：管理你的創(chuàng)新組合4.案例：創(chuàng)新三國志——選擇你的創(chuàng)新路徑5.管理者在創(chuàng)新中的角色和作用三、創(chuàng)新三要素1、動機和意愿2、專業(yè)知識3、工具方法三、選題1、學員分組2、選擇本組需要解決的問題階段二：工作坊實操階段步驟一：問題定義與澄清1.學員演練：將本組的問題澄清