張世軍老師的內(nèi)訓課程
會亦有道——高效會議技巧課程背景：會議是公司管理的必備工具之一。成功策劃與組織實施高效會議，是企業(yè)管理者必須掌握的一項重要工作技能。一家公司會不會開會，管理者能不能利用好會議這門工具實現(xiàn)公司政策宣導、工作的安排、問題的解決，決定了該公司的競爭優(yōu)勢。然而，很多管理者并不能有效的組織會議，會議的召開隨意性、無果性日益凸顯，“會而不議、議而不決，決而不行”的現(xiàn)象滋生，使會議成為企業(yè)干部與與會人員的“心”的負擔，如何有效解決這類問題《會亦有道-高效會議技巧》課程根據(jù)高效會議“會前準備、會中控制、會后跟控”三步驟，從日本會議變革的經(jīng)驗，現(xiàn)代社會變遷及
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基藤長青- 工業(yè)4.0時期基層主管管理能力提升課程背景： 作為一線管理人員，基層主管是企業(yè)發(fā)展的長青基藤。現(xiàn)時期，人類正經(jīng)歷第四次工業(yè)革命，從工業(yè)4.0到中國工業(yè)202520352045，處在技術與管理革新的關鍵期。對企業(yè)而言，要保證基業(yè)能夠長青，首先必須要基藤長青！然而，在新時期的管理工作中，我們發(fā)現(xiàn)很多基層主管存在以下現(xiàn)象： 1. 管理認知問題：缺乏正確的管理職責、任務、角色認知，工作推諉； 2. 管理技能問題：管理經(jīng)驗不足，沒有有效的工具與方法、管理技巧； 3. 管理發(fā)展問題：個人績效優(yōu)異，卻帶不好團隊，為員企多贏爭取更大發(fā)展空間。如何有效解決以上管理問題
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行動學習——5S 目視與看板管理課程背景：企業(yè)管理中，籌建初期、步入規(guī)范期、擴廠新建期、人員更迭期等重要階段，必須做好現(xiàn)場管理的規(guī)劃與規(guī)范，以確保企業(yè)始終在健康、穩(wěn)健的軌道上發(fā)展。5S管理起源于日本，是現(xiàn)場規(guī)范化管理的基礎，也是確保企業(yè)快速實現(xiàn)規(guī)范化、精細化、標準化管理的有力工具之一。諸多優(yōu)秀的現(xiàn)代企業(yè)，都在持續(xù)實施5S管理中，很好的實現(xiàn)了有效的現(xiàn)場規(guī)劃、整理、整頓，物品分類管理，標識清晰，現(xiàn)場干凈整潔，人員素養(yǎng)良好，精神面貌煥然一新，工作效率與品質(zhì)均得到較大的提升。推行5S現(xiàn)場管理的過程中，讓管理人員同時掌握目視與看板管理，并加以實施與應用，
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衡情合理——中國式管理課程背景：管理無國界，管理無定式適合的，才是最好的時代飛速發(fā)展的今天，中國經(jīng)濟已經(jīng)取得了令世人矚目和引以為傲的重大突破和成績但當我們冷靜下來思考時，卻不難發(fā)現(xiàn)：在管理領域，我們卻一直在步人后塵，成效不著。我們耳熟能詳?shù)氖恰暗卖斂?、圣吉、韋爾奇、稻盛和夫”等很多西方管理大師，他們的各種管理理論和方法，是我們最近幾十年熱衷于去學習和引用?？稍谥袊?，還沒有哪位管理大師的管理理論，能讓我們像學習西方管理一樣銘記于心。令人高興的是：我們很多清醒的領導層、管理者們已經(jīng)意識到這個問題，并開始靜下心來，認真思索如何建立最適合我們中國
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成人達己——班組長督導管理技能訓練（TWI）課程背景：TWI起源于二戰(zhàn)時期美國，是當時美國戰(zhàn)時生產(chǎn)局推行專門訓練“督導人員”的課程，戰(zhàn)后移入日本，TWI培訓被認真并持之以恒地實施著，促使日本生產(chǎn)力提高，成為企業(yè)不可分割的一部分，是豐田生產(chǎn)方式的基礎。1950年開始，日本產(chǎn)業(yè)訓練協(xié)會（JITA）擔負了在日本推動TWI的使命。青出于藍而勝于藍，并發(fā)展出“QCC”、“提案制度”、“自主管理”等管理方法。TWI在日本工業(yè)管理中的滲透以及影響直到今天還在繼續(xù)。TWI課程主要內(nèi)容包括“工作教導”、“工作改善”、“工作關系”、“工作安全”。工作教導是一套完整、系統(tǒng)而嚴謹?shù)慕虒С绦蚍椒?，提供現(xiàn)場督導人員，正確
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從心開始——高效溝通藝術課程背景：管理者經(jīng)常要面對這樣的難題：1.下屬績效差怎么辦？2.下屬悶聲不響怎么辦？3.下屬牢騷滿腹怎么辦？這些管人的難題，要求管理者具有高效溝通技能。古人說：天時不如地利，地利不如人和。溝通的本質(zhì)是為了實現(xiàn)協(xié)同，核心就是強調(diào)要以和諧為最高原則，來處理好各種人際關系。但實踐中經(jīng)常發(fā)生越溝越不通，能言善辯者卻不能真正贏得上下級信任與協(xié)作，只有真正理解并掌握管理溝通的精髓，才能減少誤會，有利于工作的開展。本課程是講師在深入研究各種溝通理論、模型、工具、方法及實踐工作中的經(jīng)驗總結(jié)后，以與眾不同的全新理念設計而成，是實用性、