《教練輔導(dǎo)與下屬能力開發(fā)》課程大綱【課程背景】“火車跑的快全靠車頭帶”這句耳熟能詳激勵團隊領(lǐng)導(dǎo)的口號已成為歷史！因為只靠“車頭帶”的火車真跑不快！看看“動車組”之所以跑的快那是因為每節(jié)車箱都提供動力，普通火車是被動車輪，而動車組是主動車輪，平均分配了動力，每節(jié)車箱都在“發(fā)力”，這樣的火車才真正能跑的快！企業(yè)中高層十分需要掌握教練技術(shù)與下屬能力開發(fā)技巧，讓員工主動跑、努力跑是該課程的重點?！菊n程目標(biāo)】通過教練技術(shù)明白如何帶團隊通過輔導(dǎo)提升下屬能力，進而提升團隊業(yè)績?nèi)⑷绾螌T工進行引導(dǎo)及影響員工實現(xiàn)組織目標(biāo)【適合人群】企業(yè)中、基層管理人員【課程時長】2天/期【課程大綱】第一單元：教練技術(shù)應(yīng)用一、

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教練式管理者【授課對象】：中高層管理者【授課時長】：2天共計12小時【培訓(xùn)人數(shù)】：30人內(nèi)/5組【授課方式】：講授、察覺、互動、演練【課程收益】：學(xué)會教練式管理者的六大必備工具通過場景演練，提高管理者覺察能力輸出教練式管理未來3個月行動計劃【課程大綱】：階段1：背景起源階段2：本質(zhì)角色階段3：技能工具階段4：行動計劃31758890現(xiàn)實案例的啟示/入場調(diào)查新形勢下管理工作的四大挑戰(zhàn)（1）管理走下神壇（2）管理者360滿意圍剿知識工作者覺醒3教練式管理源起與發(fā)展體育應(yīng)用到企業(yè)應(yīng)用（2）先行企業(yè)的探索實踐00現(xiàn)實案例的啟示/入場調(diào)查新形勢下管理工作的四大挑戰(zhàn)（1）管理走下神壇（2）管理者360滿意

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教練式領(lǐng)導(dǎo)313055252095【對象】中層管理者【時間】2天【行業(yè)】不限【小組】30人內(nèi)/5組【方式】講授、示范、分組演練、實踐計劃【行動學(xué)習(xí)流程】00【對象】中層管理者【時間】2天【行業(yè)】不限【小組】30人內(nèi)/5組【方式】講授、示范、分組演練、實踐計劃【行動學(xué)習(xí)流程】3494405433070【收益】掌握GROW教練模型及探詢式溝通技巧掌握教練式領(lǐng)導(dǎo)多個實用工具聯(lián)系實際管理工作探詢教練式領(lǐng)導(dǎo)的應(yīng)有00【收益】掌握GROW教練模型及探詢式溝通技巧掌握教練式領(lǐng)導(dǎo)多個實用工具聯(lián)系實際管理工作探詢教練式領(lǐng)導(dǎo)的應(yīng)有基礎(chǔ)理念基本能力教練工具教練式領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)有管理的變遷四種管理風(fēng)格教練的由來大腦科學(xué)教練的

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課后知識轉(zhuǎn)化落地行動學(xué)習(xí)輔導(dǎo) 引導(dǎo)老師：薛魁中課程背景互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展，單純的知識需求已經(jīng)不在是第一位的，因為，只要你在百度上輸入關(guān)鍵詞，就可以迅速找到你想要的一切；90后、00后已經(jīng)步入社會工作崗位上，他們不喜歡傳統(tǒng)的講授式授課，更喜歡互動、反思、討論、分享、頭腦碰撞等，大家一起群策群力，共同解決問題；目前很多講師，雖然課堂上有互動、游戲，但由于課程的案例和工具無法和學(xué)員的真實工作以及真實問題緊密結(jié)合，學(xué)員感覺知識和真實問題是兩張皮，學(xué)員也非常緊迫需要掌握轉(zhuǎn)化知識的技術(shù)和工具；組織花巨資請老師講課，更多的是期待

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《LEAD NOW！領(lǐng)導(dǎo)力行動學(xué)習(xí) 》培 訓(xùn) 課 程 大 綱《LEAD NOW！領(lǐng)導(dǎo)力行動學(xué)習(xí) 》一、課程介紹： LEAD?NOW領(lǐng)導(dǎo)力行動學(xué)習(xí)，通過40年的企業(yè)管理者培養(yǎng)的實踐經(jīng)驗的萃取，將抽象的領(lǐng)導(dǎo)力，變成身邊隨時隨地可實踐提升的點滴行為能力，清晰的告訴你，什么是領(lǐng)導(dǎo)力，如何培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的清晰思路及簡單快捷的培養(yǎng)路徑。 二、課程收益： 1.了解和掌握領(lǐng)導(dǎo)力4維度21項行為習(xí)慣的組成，并從中發(fā)現(xiàn)自我領(lǐng)導(dǎo)力行動學(xué)習(xí)提升的關(guān)鍵能力，形成落地的實踐領(lǐng)導(dǎo)力行動學(xué)習(xí)計劃。維度一：建立目標(biāo)，明確愿景與策略。維度二：實現(xiàn)卓越，關(guān)注如何將目標(biāo)轉(zhuǎn)化成為日復(fù)一日的行

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群策群力【時間】12天【行業(yè)】不限【小組】30人內(nèi)/5組【方式】真問題研討、小組輔導(dǎo)、練習(xí)、講授【行動學(xué)習(xí)流程】階段1：團隊訓(xùn)練階段2：發(fā)現(xiàn)問題階段3：創(chuàng)新方法階段4：高效執(zhí)行團隊的力量：眾人拾柴火焰高相聚的價值：從學(xué)習(xí)知識到解決問題群策群力的學(xué)習(xí)方法從個人智商到集體智商：激發(fā)你的創(chuàng)意創(chuàng)新思維訓(xùn)練團隊建設(shè)心靈約定語言訓(xùn)練：不說正確的廢話、不說表面的話文字書寫訓(xùn)練頭腦風(fēng)暴：發(fā)現(xiàn)在銷售方面存在的問題決策會議：決策需要迫切解決的問題并達成共識頭腦風(fēng)暴：激發(fā)想法，獲得大量的創(chuàng)意盈利矩陣：把創(chuàng)意裝箱陳列點子陳列：互相借鑒，選擇最佳方法異花授粉：互幫互助，共同成長決策制定：確定項目責(zé)任人及承諾團隊執(zhí)行的四

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