薛魁銘老師的內(nèi)訓(xùn)課程
創(chuàng)新制定生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)計(jì)劃 —欣賞式探尋行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊 欣賞式探尋法行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊產(chǎn)生的背景 欣賞式探詢(xún)是一種深層次的組織變革干預(yù)，是庫(kù)柏里德（Cooperrider）于20世紀(jì)80年代提出來(lái)的。他在美國(guó)克里夫蘭醫(yī)學(xué)中心研究組織發(fā)展時(shí)，發(fā)現(xiàn)了組織中的人和事有很多正面的力量值得研究。他指出，欣賞式探詢(xún)是合作性地探究人、組織以及周?chē)澜缰械牧咙c(diǎn)，包括系統(tǒng)地去發(fā)現(xiàn)一個(gè)組織在經(jīng)濟(jì)、生態(tài)和人等各個(gè)要素最為有效運(yùn)行時(shí)，究竟是什么賦予這個(gè)系統(tǒng)“生命”。欣賞式探詢(xún)通過(guò)構(gòu)建一個(gè)“無(wú)條件肯定的問(wèn)題”，通常涉及到幾百甚至幾千人。他認(rèn)為：欣賞式
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《深度溝通技巧—?jiǎng)?chuàng)造雙贏的合作之旅》培訓(xùn)課程大綱為什么要學(xué)習(xí)本次課程： 現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，職場(chǎng)人面臨越來(lái)越多的挑戰(zhàn)。溝通能力從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣成為個(gè)人成功的必要條件！在組織內(nèi),領(lǐng)導(dǎo)者的績(jī)效不單純?nèi)Q于領(lǐng)導(dǎo)者自身素質(zhì)的高低,而且取決于與其上級(jí)、下屬、客戶之間的互動(dòng)，管理者需要借助溝通的技巧，化解不同的見(jiàn)解與意見(jiàn)，建立共識(shí)，當(dāng)共識(shí)產(chǎn)生后，事業(yè)的魅力自然才會(huì)展現(xiàn)。 良好的溝通能力與人際關(guān)系的培養(yǎng)，并非全是與生俱來(lái)的，我們絕對(duì)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)基于雙贏的溝通技巧，認(rèn)識(shí)自己，了解他人，從而真正實(shí)現(xiàn)共贏。課程收獲： ? 通過(guò)風(fēng)格測(cè)評(píng)，了解自己的人際溝通風(fēng)格；
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團(tuán)隊(duì)建設(shè)與高效溝通培訓(xùn)大綱 單元一：團(tuán)隊(duì)建設(shè)篇一、了解團(tuán)隊(duì)以及團(tuán)隊(duì)的要素1、 團(tuán)隊(duì)的定義、團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)的區(qū)別2、 為什么需要團(tuán)隊(duì)建設(shè)？3、 我們的團(tuán)隊(duì)存在哪些問(wèn)題？4、 團(tuán)隊(duì)三要素：領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)關(guān)系和運(yùn)作方法5、 團(tuán)隊(duì)的類(lèi)型 關(guān)鍵點(diǎn):NASA四D測(cè)評(píng)、游戲、互動(dòng)二、團(tuán)隊(duì)形成需要經(jīng)歷的四個(gè)階段1、 形成階段2、 風(fēng)暴階段3、 凝聚階段4、 表現(xiàn)階段 關(guān)鍵點(diǎn)：情景演繹、視頻呈現(xiàn)與反思三、團(tuán)隊(duì)的角色與自我定位1、 團(tuán)隊(duì)角色理論2、 團(tuán)隊(duì)成員的定位是什么？ 關(guān)鍵點(diǎn)：視頻、案例講解、互動(dòng)四、如何打造高效的團(tuán)隊(duì)
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《領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力提升行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊》一、課程介紹： 美國(guó)LEAD?NOW領(lǐng)導(dǎo)力，通過(guò)40年的企業(yè)管理者培養(yǎng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的萃取，將抽象的領(lǐng)導(dǎo)力，變成身邊隨時(shí)隨地可實(shí)踐提升的點(diǎn)滴行為能力，清晰的告訴你，什么是領(lǐng)導(dǎo)力，如何培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的清晰思路及簡(jiǎn)單快捷的培養(yǎng)路徑。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力具備了，那么如何實(shí)現(xiàn)呢？這就涉及到執(zhí)行力提升的問(wèn)題，◆一家企業(yè)的成功，30靠戰(zhàn)略，40靠執(zhí)行力，其余的靠運(yùn)氣。無(wú)論這句話是不是絕對(duì)真理，但是指出了執(zhí)行力的重要性：沒(méi)有執(zhí)行力，就沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)力和競(jìng)爭(zhēng)力；◆現(xiàn)在的中國(guó)企業(yè)要想快速提升自身的領(lǐng)導(dǎo)位置和競(jìng)爭(zhēng)力，必須對(duì)執(zhí)行力的現(xiàn)狀進(jìn)行反思和批判，找到執(zhí)行力不佳的原因，尋找提升執(zhí)行力的具體方
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《如何制定年度經(jīng)營(yíng)策略與計(jì)劃》引導(dǎo)工作坊課程收益：充分認(rèn)識(shí)年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制定的價(jià)值和深遠(yuǎn)意義；熟悉年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃管理的理論思想、分析方法和工具；統(tǒng)一高層思想理念與發(fā)展目標(biāo)，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力、激發(fā)熱情；掌握年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃分解與年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃執(zhí)行的保障措施；提升各級(jí)年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃與管控能力；提升績(jī)效管理對(duì)年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃目標(biāo)的落地與實(shí)現(xiàn)能力。學(xué)習(xí)方式 問(wèn)題分析+理論講解+互動(dòng)思考+小組討論+模擬演練+現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)答疑課程大綱第一部分：年度策略共識(shí)會(huì)深度匯談 1、公司下一年度策略解讀（客戶總經(jīng)理） 2、參與者深度匯談對(duì)策略的理解（二）系統(tǒng)思考 1、全球趨勢(shì)對(duì)行業(yè)的