李文發(fā) 老師
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李文發(fā)老師的內(nèi)訓(xùn)課程
如何有效hold住80/90后員工【課程背景】他們寧肯失業(yè)，也不能容忍自己的價值被忽略；他們崇尚平等，而不是自上而下的灌輸與命令；他們個性張揚，舉手投足無不流露出自信和時尚；他們是“80、90后”—— 一個2.4億人的部落 據(jù)統(tǒng)計他們中有31.7的人存在不同程度的心理情緒問題，結(jié)隊跳槽、集體離職的現(xiàn)象更是屢見不鮮，這些問題將不可避免的被帶入到工作中，深深地影響著他人與企業(yè)。 面對大批“80后、90后”不可逆轉(zhuǎn)的涌入企業(yè)，并將構(gòu)成企業(yè)發(fā)展的主力軍，管理者在頭痛，社會在憂心，我們該如何適從？其實“80后和90后”并不是洪水猛獸。自信、進取、有抱負、重視學(xué)習(xí)是很多企業(yè)在他們身上看到的優(yōu)點
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主題：如何招聘到合適的人才一、課程簡介： 招聘和面試作為企業(yè)人才隊伍建設(shè)的第一關(guān)，對于企業(yè)長遠利益起著非常重要的作用。如何組織更有效的人才招聘與甄選，實現(xiàn)人職匹配，減少人才流失，提高企業(yè)效益，有企業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供強有力的支持。是企業(yè)亟需解決的問題。二、培訓(xùn)對象： 各部門主管/人力部門管理/招聘人員等三、課程目標：1、幫助學(xué)員掌握招聘與面試的流程/方法及技巧；2、提高專業(yè)面試技術(shù)水平；3、領(lǐng)會企業(yè)到底需要什么樣的員工；3、幫助學(xué)員理解如何留住企業(yè)優(yōu)秀人才。四、講課方式和特色：（一）培訓(xùn)方式：1、講師激情、精彩演講占502、案例分析（從正面和反面兩方面進行實例分析）占203、互動
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《目標管理與績效考核》一、培訓(xùn)對象企業(yè)中、高層管理者；人力資源部經(jīng)理、主管； 政府機關(guān)、事業(yè)單位管理者。二、課程背景有調(diào)查表明：“如何建立有效的績效管理體系”被列為困擾中國企業(yè)10大管理難題之首。如何對員工的績效進行考核，是企業(yè)管理者所面臨的一個重大問題。成功實施績效管理，不但能幫助企業(yè)提高管理效率，幫助管理者提升管理水平，更能最大限度提升人力資本與提高員工的績效。分享全面績效管理體系案例實踐，提供借鑒、參考與啟發(fā)；能夠結(jié)合企業(yè)實際制訂和執(zhí)行公司、部門及個人績效考核管理方案與操作模式，通過培訓(xùn)能夠：1、了解目標的重要性；2、掌握有效目標的ＳＭＡＲＴ原則；3、如何將目標進行分解；4、認識實現(xiàn)目標
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課題：目視管理與6S現(xiàn)場管理實務(wù)一、課程背景： 目前全世界有65的企業(yè)都在廣泛地推行5S或6S，因為企業(yè)家們開始相信改變員工觀 念的最好一種理念與方法就是5S或6S。日本員工的素質(zhì),海爾員工的素質(zhì)都是推行5S 和6S締造出來的。5S或6S都提倡員工從小事和一點一滴做起，去激發(fā)員工的工作熱情 和對事業(yè)的熱愛。所以，5S或6S的學(xué)習(xí)與推行是目前企業(yè)進行企業(yè)管理工作的首要工 作。 人造環(huán)境，環(huán)境育人。沒有一個好的工作環(huán)境，企業(yè)就無法造就人才，更無法留住人 才。推行6S，不僅能改善生產(chǎn)環(huán)境、提高產(chǎn)品品質(zhì)，更重要的是通過推行6S能改善員 工精神面貌，吸引一流的人才，締造一
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課題：《企業(yè)成本分析與降低成本》一、學(xué)員對象： 總經(jīng)理、廠長、高層管理者、生產(chǎn)經(jīng)理、質(zhì)量經(jīng)理、采購經(jīng)理及核心生產(chǎn)主管、現(xiàn)場管理干部等二、課程背景： 本課程運用細致的制造業(yè)成本分析手法,深刻闡述制造型企業(yè)損益構(gòu)成模式;運用豐富的制造業(yè)實際運營管理經(jīng)驗,從管理改善的角度,通過建立全員、全方位、全過程的責(zé)任成本管理體系，才能持續(xù)降低生產(chǎn)成本，提高良品合格率，最終為企業(yè)獲取倍增的利潤。三、培訓(xùn)方式及特色：（一）培訓(xùn)方式：1、講師激情、精彩演講占502、案例分析（從正面和反面兩方面進行實例分析）占203、互動提問：講師現(xiàn)場提問，學(xué)員做答，講師點評占104、作業(yè)練習(xí)：現(xiàn)場練習(xí)和操作、表演展示