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邱習評老師
邱習評 老師
  •  所在地區(qū): 不限地區(qū)
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:精益生產(chǎn)
  •  企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機:
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邱習評

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邱習評

邱習評老師的內(nèi)訓課程

《精益戰(zhàn)略系列之一:精益原價戰(zhàn)略》 課程主講:邱習評 課時:6小時  課程背景  精益生產(chǎn)(LeanProduction,簡稱LP)是因為日本汔車業(yè)本世紀在世界地堀起,美國麻省理工學院根據(jù)其在“國際汽車項目”研究中,基于對日本豐田生產(chǎn)模式(Toyota ProductionSystem)的研究與總結(jié),以及對美國汔車工業(yè)的反思與總結(jié),提出的一種生產(chǎn)管理方法?! ∝S田強,絕不只是生產(chǎn)構(gòu)面強,也絕不是精益生產(chǎn)(LeanProduction,簡稱LP)強而已?! ∝S田是

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《精益戰(zhàn)略系列之一:製造戰(zhàn)略》 課程主講:邱習評 課時:6小時 課程背景 精益生產(chǎn)(Lean Production,簡稱LP)是因為日本汔車業(yè)本世紀在世界地堀起,美國麻省理工學院根 據(jù)其在“國際汽車項目”研究中,基于對日本豐田生產(chǎn)模式(Toyota Production System)的研究與總結(jié),以及對美國汔車工業(yè)的反思與總結(jié),提出的一種生產(chǎn)管理方 法。   豐田強,絕不只是生產(chǎn)構(gòu)面強,也絕不是精益生產(chǎn)(Lean Production,

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《精益實戰(zhàn)系列之一:標準作業(yè)的改善實務(wù)中級》 課程主講:邱習評 課時:6小時 課程背景 制造的理想狀態(tài)是全然不浪費機械、設(shè)備、人等,只做可提高付加價值的動作。 如何能夠接近此理想狀態(tài),本身就是一個很重要的想法。透過庫存低減,將生產(chǎn)線的問題浮現(xiàn)出來后解決問題,透過設(shè)備LAYOUT的調(diào)整或重排,來提升效率,再來就要用標準作業(yè)來提升人的效率。為了使人與人之間作業(yè),人與機器之間作業(yè),達最高效率的手法,就是標準作業(yè)。 適合對象 1、IE推行專員、工程師;

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《精益實戰(zhàn)系列之一:標準作業(yè)的改善實物中級》 課程主講:邱習評 課時:6小時 課程背景 制造的理想狀態(tài)是全然不浪費機械、設(shè)備、人等,只做可提高付加價值的動作。 如何能夠接近此理想狀態(tài),本身就是一個很重要的想法。透過庫存低減,將生產(chǎn)線的問題浮現(xiàn)出來后解決問題,透過設(shè)備LAYOUT的調(diào)整或重排, 來提升效率,再來就要用標準作業(yè)來提升人的效率。 為了使人與人之間作業(yè),人與機器之間作業(yè),達最高效率的手法,就是標準作業(yè) 適合對象 1、I

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《精益戰(zhàn)略系列之一:精益交期戰(zhàn)略》 課程主講:邱習評 課時:6小時 課程背景 精益生產(chǎn)(LeanProduction,簡稱LP)是因為日本汔車業(yè)本世紀在世界地堀起,美國麻省理工學院根據(jù)其在“國際汽車項目”研究中,基于對日本豐田生產(chǎn)模式(Toyota ProductionSystem)的研究與總結(jié),以及對美國汔車工業(yè)的反思與總結(jié),提出的一種生產(chǎn)管理方法。 豐田強,絕不只是生產(chǎn)構(gòu)面強,也絕不是精益生產(chǎn)(LeanProduction,簡稱LP)

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《精益戰(zhàn)略系列之一:精益品質(zhì)戰(zhàn)略》 課程主講:邱習評 課時:6小時 課程背景 精益生產(chǎn)(LeanProduction,簡稱LP)是因為日本汔車業(yè)本世紀在世界地堀起,美國麻省理工學院根據(jù)其在“國際汽車項目”研究中,基于對日本豐田生產(chǎn)模式(Toyota ProductionSystem)的研究與總結(jié),以及對美國汔車工業(yè)的反思與總結(jié),提出的一種生產(chǎn)管理方法。 豐田強,絕不只是生產(chǎn)構(gòu)面強,也絕不是精益生產(chǎn)(LeanProduction,簡稱LP)

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