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張學(xué)民老師
張學(xué)民 老師
  • 關(guān)注者:人  收藏?cái)?shù):
  •  所在地區(qū): 湖北 武漢
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長(zhǎng)領(lǐng)域:生產(chǎn)管理
  •  企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
張學(xué)民老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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張學(xué)民

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張學(xué)民

張學(xué)民老師的內(nèi)訓(xùn)課程

《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》課程大綱》(1天)課程模塊培訓(xùn)主要內(nèi)容模塊一對(duì)創(chuàng)新管理的全面認(rèn)識(shí)第一講:對(duì)創(chuàng)新管理的認(rèn)識(shí)1、什么是管理?什么是創(chuàng)新管理?2、創(chuàng)新就是成功的運(yùn)用創(chuàng)意3、創(chuàng)新是將新的元素應(yīng)用在生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)活動(dòng)中4、第一次將新的工藝與產(chǎn)品投入生產(chǎn)與服務(wù)5、創(chuàng)新就是將發(fā)明商業(yè)化第二講:創(chuàng)新思維的含義1、創(chuàng)新管理“劃五個(gè)重點(diǎn)”2、創(chuàng)新管理的重心及著力點(diǎn)3、管理者創(chuàng)新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)模塊二創(chuàng)新管理的實(shí)踐與案例第一講:創(chuàng)新管理的期望值模型1、領(lǐng)導(dǎo)的期望值模型2、管理者“創(chuàng)新思維”的力量3、管理者思考力與創(chuàng)新管理4、管理者教練力與創(chuàng)新管理第二講:創(chuàng)新方法與實(shí)例1、組合創(chuàng)新法與實(shí)例2、焦點(diǎn)創(chuàng)新法與實(shí)例3、輻射創(chuàng)新法

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《陽(yáng)光心態(tài)、情緒壓力管理與職場(chǎng)正能量》第一單元、解析情緒:情緒與情商 1. 情緒的多變性 2. 情緒的多元化客觀性 3. 情緒化與情緒失控的風(fēng)險(xiǎn) 4. 情商的五元素 5. 感性與理智 6. 高情商表現(xiàn): ? 責(zé)任,勇敢擔(dān)負(fù)責(zé)任 ? 自尊,維護(hù)個(gè)人形象 ? 自信,有獨(dú)立的人格 ? 坦誠(chéng),建立良好人脈 ? 冷靜,遇事積極沉穩(wěn)第二單元、解析壓力:職場(chǎng)壓力透視 1. 壓力的根源 ? 自卑:外表、形象、經(jīng)濟(jì)、職位 ? 未知:能力不足、不勝任、迷茫

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《國(guó)網(wǎng)“數(shù)智化”建設(shè)在班站所的運(yùn)用》課程大綱課程模塊單元內(nèi)容課時(shí)第一單元 電網(wǎng)企業(yè)”數(shù)智化”轉(zhuǎn)型的背景分析第一節(jié):迅猛變化的新時(shí)代電力企業(yè)的“響應(yīng)能力”1、新時(shí)代90/10法則屬于我們的帆板準(zhǔn)備好了嗎?2、互聯(lián)網(wǎng)思維在電力企業(yè)管理活動(dòng)中的運(yùn)用3、電力智慧能源對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的展望第二節(jié):電網(wǎng)企業(yè)”數(shù)智化”轉(zhuǎn)型的三大背景1、“數(shù)智化”轉(zhuǎn)型,是數(shù)字中國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要2、“數(shù)智化”轉(zhuǎn)型,是國(guó)內(nèi)電網(wǎng)企業(yè)改革發(fā)展的需要3、“數(shù)智化”轉(zhuǎn)型,是電網(wǎng)企業(yè)提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的需要60分鐘第二單元數(shù)智化班站所轉(zhuǎn)型建設(shè)需要解決的核心問題第一節(jié):深度解析數(shù)智化班站所建設(shè)的重大意義“數(shù)智化”轉(zhuǎn)型價(jià)值與意義“數(shù)智化”轉(zhuǎn)型目

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《凝心聚智 共啟未來:中層儲(chǔ)備干部管理技能提升》 課綱細(xì)化課表|課程模塊 |培訓(xùn)主要內(nèi)容 |課堂呈現(xiàn) ||第一模塊 |第一講:提升管理者角色認(rèn)知的能力 |理論教學(xué) ||:提升管 |1、思維認(rèn)知決定角色認(rèn)知(90/10法則導(dǎo)入) |小組討論 ||理者創(chuàng)新 |2、職能角色和職級(jí)角色的區(qū)分(對(duì)照表說明)|視頻教學(xué) ||創(chuàng)效的能 |3、管理者角色的工作方法與應(yīng)用的重要

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一、態(tài)度是平庸和卓越的分水嶺1、平凡的崗位,不平凡的業(yè)績(jī)2、甘于平凡,但拒絕平庸3、卓越是對(duì)生命的承諾二、在平凡中積累卓越,在行動(dòng)中超越平庸1、享受平凡,卓越從平凡起飛2、卓越就是做好每一件平凡的事3、與成功做伴,與卓越同行三、給自己的工作貼上“卓越”的標(biāo)簽1、把“卓越”看成工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)2、沒有好,只有更好3、做人平凡,做事高標(biāo)四、愛崗奉獻(xiàn),在崗位中鑄就卓越1、敬業(yè)才能立業(yè),愛崗成就卓越2、全力以赴,用100的熱情做1的事情3、業(yè)績(jī)?yōu)橥酰河脴I(yè)績(jī)證明自己的價(jià)值五、打造卓越,超越平庸1、改變觀念,化平庸為卓越2、造就卓越:金牌員工的六項(xiàng)核心特質(zhì)3、超越平庸,做棒的員工4、效率是卓越的砝碼:七招

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一、解碼溝通與應(yīng)用1.溝通原理與解碼(1)溝通的原理(2)溝通的問題和要求2.溝通的機(jī)理和媒介(1)人際與組織溝通(2)溝通的方式和種類 二、溝通循環(huán)與要素1.溝通的核心障礙與克服(1)溝通障礙的原因 (2)溝通循環(huán)2.雙向溝通與三要素(1)說到對(duì)方愛聽(2)聽到對(duì)方愛說(3)問對(duì)問題才有效三、有效溝通與協(xié)作的步驟1.事前準(zhǔn)備2.探詢需求3.陳述落差行為4.異議處理5.達(dá)成與實(shí)施四、溝通的類型與協(xié)作技巧1.如何與上司溝通2.如何與下屬溝通3.如何進(jìn)行跨部門溝通與協(xié)調(diào)...

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