《跨部門(mén)溝通與協(xié)作》一、課程對(duì)象企業(yè)中高層管理人員、人力資源管理者、基層主管二、課程背景 房地產(chǎn)行業(yè)是一個(gè)資源整合極強(qiáng)的行業(yè)，地產(chǎn)企業(yè)內(nèi)部各專(zhuān)業(yè)線(xiàn)之間能否高效溝通與協(xié)作，這不僅影響到戰(zhàn)略目標(biāo)的落地和項(xiàng)目的運(yùn)營(yíng)效率，更會(huì)影響到團(tuán)隊(duì)整體合力的提升。在跨部門(mén)溝通與協(xié)作中，如何準(zhǔn)確地界定自己的角色？如何積極主動(dòng)地開(kāi)啟合作關(guān)系？如何了解對(duì)方的需求，進(jìn)而做到換位思考？如何秉持跨部門(mén)溝通與協(xié)作中的核心價(jià)值觀并努力踐行關(guān)鍵的步驟？如何在做好本部門(mén)工作的同時(shí)，更好地支持相關(guān)部門(mén)的工作？ 以上問(wèn)題，在《跨部門(mén)溝通與協(xié)作》培訓(xùn)中都可以找到相應(yīng)的答

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員工職業(yè)化提升一、課程對(duì)象企業(yè)中高層管理人員，企業(yè)人力資源管理者，基層主管，普通員工二、課程背景對(duì)于任何一個(gè)企業(yè)和團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，戰(zhàn)略很重要，執(zhí)行力更重要，但是如果管理者和員工，缺乏職業(yè)化素養(yǎng)，那么戰(zhàn)略和執(zhí)行力都無(wú)從談起，企業(yè)和團(tuán)隊(duì)也很難走向成功！據(jù)調(diào)查資料顯示，90的公司認(rèn)為制約企業(yè)發(fā)展的最大因素是缺乏高素質(zhì)的職業(yè)化員工；86％中層經(jīng)理的人認(rèn)為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者職業(yè)化素養(yǎng)急待提高；職業(yè)化問(wèn)題已經(jīng)成為影響企業(yè)管理與發(fā)展的重要因素；管理專(zhuān)家呼吁：“職業(yè)化是中國(guó)企業(yè)發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力” 應(yīng)有的職業(yè)化特質(zhì)。為此，全面提升企業(yè)員工的職業(yè)化素質(zhì)顯得尤為重要。三、課程目標(biāo)當(dāng)本課程學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，學(xué)員能夠達(dá)成以下三類(lèi)目標(biāo)：知識(shí)

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《卓越領(lǐng)導(dǎo)力六脈神劍》一、課程對(duì)象中高層管理者、人力資源管理者二、課程背景本課程以中高層管理人員為核心，從學(xué)習(xí)力、教導(dǎo)力、決策力、執(zhí)行力、組織力、感召力六個(gè)方面，全方位提升學(xué)員們的領(lǐng)導(dǎo)力水平。讓學(xué)員在日常工作中調(diào)心態(tài)、學(xué)知識(shí)、練技能、促執(zhí)行…以期提高個(gè)人工作領(lǐng)導(dǎo)力，提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，進(jìn)而提升企業(yè)績(jī)效水平！三、課程目標(biāo)當(dāng)本課程學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，學(xué)員能夠達(dá)成以下三類(lèi)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)（Knowledge）理解領(lǐng)導(dǎo)力的相關(guān)定義；掌握領(lǐng)導(dǎo)力能力模型及核心要素；技能要求（Skill）掌握學(xué)習(xí)力提升的相關(guān)方法；養(yǎng)成決策力提升的相關(guān)思維；掌握?qǐng)?zhí)行力提升的相關(guān)方法；掌握組織力提升的相關(guān)方法；掌握教導(dǎo)力提升的相關(guān)方法

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《卓越經(jīng)理人打造》一、課程對(duì)象中高層管理者、人力資源管理者二、課程背景對(duì)于一個(gè)經(jīng)理人來(lái)講，他的角色更多是通過(guò)他人、團(tuán)隊(duì)來(lái)達(dá)成目標(biāo)，他的成就感也更多是來(lái)自團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)。如何做好團(tuán)隊(duì)溝通、如何對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行持續(xù)的培養(yǎng)訓(xùn)練、如何做好團(tuán)隊(duì)成員的授權(quán)與激勵(lì)，如何營(yíng)造休戚相關(guān)、榮辱與共的團(tuán)隊(duì)文化，這些因素對(duì)于一個(gè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)都十分重要。針對(duì)以上問(wèn)題，《卓越經(jīng)理人打造》培訓(xùn)將做如下精彩演繹。三、課程目標(biāo)當(dāng)本課程學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，學(xué)員能夠達(dá)成以下三類(lèi)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)（Knowledge）理解管理者的相關(guān)角色和任務(wù)；了解團(tuán)隊(duì)的含義、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)、團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段等知識(shí)；技能要求（Skill）掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)建設(shè)與高效溝通的相

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《管理者五項(xiàng)訓(xùn)練之員工激勵(lì)》一、課程對(duì)象中高層管理者、人力資源管理者、基層主管二、課程背景 隨著行業(yè)的發(fā)展和企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，很多企業(yè)家都認(rèn)識(shí)到人才對(duì)于一個(gè)企業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要作用。但對(duì)于如何激勵(lì)人才，尤其是核心人才，保持他們的穩(wěn)定性，挖掘他們工作的熱情和積極性，并讓他們進(jìn)一步發(fā)揮自己的能力和作用，創(chuàng)造更大的價(jià)值，不僅讓企業(yè)管理者們感到頭痛，也給人力資源管理部門(mén)帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。要建立一套行之有效的企業(yè)核心人才激勵(lì)機(jī)制，首先就要從基本維度上了解人才激勵(lì)機(jī)制的構(gòu)成，本課程將為學(xué)員做如下精彩演繹。三、課程目標(biāo)當(dāng)本課程學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，學(xué)員能夠達(dá)成以下三類(lèi)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)（Knowledge）理解管理者的相關(guān)角

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《管理者五項(xiàng)訓(xùn)練之輔導(dǎo)下屬》一、課程對(duì)象中高層管理者、人力資源管理者、基層主管二、課程背景做了主管和經(jīng)理，如何順利完成從“管事”到“管人”的蛻變；如何輔導(dǎo)與訓(xùn)練你的下屬，如何鼓舞下屬的士氣，調(diào)動(dòng)大家的積極性，幫助下屬有效地提升績(jī)效，是你作為管理者必須掌握的管理技能。管理者是通過(guò)下屬完成任務(wù)要知道，員工是否能按時(shí)完成既定目標(biāo)，與上級(jí)在輔導(dǎo)訓(xùn)練及激勵(lì)等環(huán)節(jié)中，能否做一個(gè)好教練分不開(kāi)。企業(yè)中優(yōu)秀的管理者，首先要是一個(gè)優(yōu)秀的“企業(yè)教練”和“啦啦隊(duì)長(zhǎng)”。作為管理者，如何能夠有效輔導(dǎo)下屬？如何幫助下屬改善績(jī)效？本課程將對(duì)此做精彩演繹。三、課程目標(biāo)當(dāng)本課程學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，學(xué)員能夠達(dá)成以下三類(lèi)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)（Kn

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