張?bào)P 老師
- 所在地區(qū)： 安徽 蕪湖
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：人力資源
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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張?bào)P老師的內(nèi)訓(xùn)課程
[pic] 承接企業(yè)戰(zhàn)略的人力資源規(guī)劃—行動(dòng)學(xué)習(xí)/工作坊【背景】 從職能導(dǎo)向的人力資源管理轉(zhuǎn)向戰(zhàn)略導(dǎo)向的人力資源管理，是人力資源管理的一大發(fā)展趨勢(shì)，圍繞企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，建立支持戰(zhàn)略執(zhí)行的人力資源系統(tǒng)，是當(dāng)前很多企業(yè)面臨的一個(gè)重大課題。 幫助企業(yè)管理者樹(shù)立正確的人力資源管理與戰(zhàn)略結(jié)合的理念，學(xué)習(xí)以人力資源管理支撐企業(yè)發(fā)展的方法，確保實(shí)現(xiàn)企業(yè)人力資源戰(zhàn)略長(zhǎng)期、穩(wěn)定發(fā)展。【收益】 行動(dòng)學(xué)習(xí)：是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在解決實(shí)際問(wèn)題中邊干邊學(xué)的組織發(fā)展技術(shù)及流程。 行動(dòng)學(xué)習(xí)是一種綜合的學(xué)習(xí)模
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[pic] 打造企業(yè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)【課程背景】 一個(gè)人和團(tuán)隊(duì)能否在職場(chǎng)生涯中取得成功，秘訣就在于做好管理。而角色定位、識(shí)人用人、時(shí)間管理及執(zhí)行力是做好管理的必備技能。 角色定位是職場(chǎng)管理的基礎(chǔ)，是做好高績(jī)效管理的根本保證；有效執(zhí)行可以減少工作瓶頸，激勵(lì)員工的工作激情；掌握時(shí)間管理技巧，可以有效提升工作效率。本課程旨在幫助管理者充分認(rèn)知管理角色，掌握職場(chǎng)管理的基本方法和技巧，有效處理和解決職場(chǎng)中常見(jiàn)的各種問(wèn)題，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的工作理念，養(yǎng)成科學(xué)高效的工作方法，增進(jìn)企業(yè)員工間的凝聚力，提升企業(yè)效率?！菊n程收益】 ? 清晰定位管理職責(zé)和權(quán)限
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[pic] 黨工團(tuán)干部的七項(xiàng)能力建設(shè)【課程背景】 2020年10月10日，習(xí)近平總書(shū)記在中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班開(kāi)班式上發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)，提高解決實(shí)際問(wèn)題能力是應(yīng)對(duì)當(dāng)前復(fù)雜形勢(shì)、完成艱巨任務(wù)的迫切需要，也是年輕干部成長(zhǎng)的必然要求?？倳?shū)記要求干部特別是年輕干部要提高政治能力、調(diào)查研究能力、科學(xué)決策能力、改革攻堅(jiān)能力、應(yīng)急處突能力、群眾工作能力、抓落實(shí)能力。本課程旨在圍繞總書(shū)記提出的七項(xiàng)能力進(jìn)行分析，幫助黨工團(tuán)干部們提升解決實(shí)際問(wèn)題的能力，從而為企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)
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[pic] 黨群干部如何打造和諧勞動(dòng)關(guān)系【課程收益】 ? 提高黨群干部履職能力 ? 營(yíng)造和諧安全工作環(huán)境 ? 明確黨群干部的角色職責(zé) ? 了解職工關(guān)心關(guān)愛(ài)方法 ? 了解企業(yè)勞動(dòng)用工法律法規(guī) ? 了解企業(yè)相關(guān)工會(huì)工作【培訓(xùn)對(duì)象】 企業(yè)黨群干部......【培訓(xùn)時(shí)間】 1天（6小時(shí)）【課程大綱】第一部分：黨群干部提升履職能力 ? 提升黨群干部履職能力 ? 學(xué)會(huì)做人，提高做群眾工作的能力 ? 學(xué)會(huì)說(shuō)話，提高協(xié)調(diào)溝通的能力 ? 學(xué)會(huì)做事，提高榜樣激勵(lì)的能力 ? 學(xué)會(huì)執(zhí)行，提高
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[pic] 非人力資源的人力資源管理【課程背景】 企業(yè)運(yùn)用現(xiàn)代人力資源管理方法,對(duì)人力資源的選、用、育和留等方面進(jìn)行的計(jì)劃、組織、指揮、控制和協(xié)調(diào)等一系列活動(dòng),最終達(dá)到實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的一系列管理行為。非人力資源經(jīng)理往往因績(jī)效或工齡得以晉升，所以，當(dāng)他們面對(duì)人力資源管理問(wèn)題時(shí)，往往不知所措，極易造成部門效率低下，甚至人才流失，影響企業(yè)的整體發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計(jì)，如果各部門經(jīng)理都具備一定的人力資源管理知識(shí)，企業(yè)的綜合效益將提高40！ “非人力資源經(jīng)理的人力資源管理”培訓(xùn)目的是學(xué)習(xí)人才的選（人才甄選）、用（績(jī)效管理）、育（工作輔導(dǎo)）、留（有效激
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[pic] 非人力資源的人力資源管理—行動(dòng)學(xué)習(xí)/工作坊【背景】 企業(yè)運(yùn)用現(xiàn)代人力資源管理方法,對(duì)人力資源的選、用、育和留等方面進(jìn)行的計(jì)劃、組織、指揮、控制和協(xié)調(diào)等一系列活動(dòng),最終達(dá)到實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的一系列管理行為。非人力資源經(jīng)理往往因績(jī)效或工齡得以晉升，所以，當(dāng)他們面對(duì)人力資源管理問(wèn)題時(shí)，往往不知所措，極易造成部門效率低下，甚至人才流失，影響企業(yè)的整體發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計(jì)，如果各部門經(jīng)理都具備一定的人力資源管理知識(shí)，企業(yè)的綜合效益將提高40！【收益】 行動(dòng)學(xué)習(xí)：是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在解決實(shí)際問(wèn)題中邊干邊學(xué)的組織發(fā)展技術(shù)及流程。 行動(dòng)學(xué)習(xí)是一種綜合的學(xué)習(xí)模式，