鄭旺老師的內(nèi)訓課程
《想清楚 說明白——結構化思維》課程大綱【課程設計思想】結構化是職業(yè)管理當中思維的最基本的方式，這是我們在溝通中需要運用的最基本的思維方式之一，它可以用在我們與他人交流、思考問題、寫作、解決問題的方方面面。結構化的概念最早是世界最著名的咨詢公司麥肯錫提出來的，麥肯錫公司的咨詢基本思路： 1、以事實為基礎 2、以假設為前提 3、嚴格的結構化所以結構化思維的訓練對于一個職業(yè)人來講是最基礎也是最重要的管理溝通技能訓練。一篇商務文書的好壞取決于三個因素，第一思想是否深刻，第二結構是否合理，第三修辭是否恰當?shù)皿w。思想與修辭需要作者豐富的生活和閱讀經(jīng)歷才能逐漸成熟和完善，而結構的清晰合理卻可在
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魔力演講的六個引擎 ---打造管理者的話語影響力 ※課程背景當眾講話到底有多恐怖？只要看看《數(shù)據(jù)大全》的調(diào)查就知道了， 45的美國人承認自己害怕對著一群人講話，30的人說他們害怕死亡。整整100多項的恐怖清單中，當眾講話位列第一。商場和職場的遺憾是一模一樣的，想法不為人知的聰明人比比皆是，在不是你影響別人，就是你被別人影響的今天，笨嘴拙舌的人正在失去明天。為什么馬云可以用短短6分鐘，贏得孫正義4000萬美金的投資，為什么喬布斯可以把產(chǎn)品發(fā)布會變成人人膜拜的ROADSHOW藝術呢？ 因為他們擁有無與倫比的話語影響力！ 沒有這種能力：對外
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“煥彩大師”課程更新課程大綱課程背景經(jīng)過多年的培訓體系建設、講師培養(yǎng)和課程開發(fā)，此時此刻，有多少課程因為質(zhì)量不過關，靜靜地躺在文件夾里吃灰；又有多少課程因為開發(fā)階段的原因，在“帶病上崗”勉強交付；還有多少課程在繼任培訓師的“連蒙帶猜”中荒腔走板的演繹。這些是多么大的浪費啊，就像城市更新、舊城改造一樣，這些課程需要被再開發(fā)，這些課程需要被再設計，這些智慧需要被再創(chuàng)造?！盁ú蚀髱煛薄屨n程煥然新生，讓效果一鳴驚人！課程收益1、重塑課程價值，瞄準業(yè)務績效，以終為始，厘清課程開發(fā)目標，更想學；2、聚焦學員任務挑戰(zhàn)，萃取關鍵整合性技能，提煉加工包裝內(nèi)容，更好記；3、迭代教學流程與形式，激活學員激活課堂
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《AHA極致教學流程設計》課程大綱【課程背景及收益】作為企業(yè)內(nèi)訓師，你是否困于以下問題——明明這是公司要求必須教學的內(nèi)容，學員不愿學？明明這是工作過程必需掌握的內(nèi)容，學員不愛學？明明這是非常專業(yè)完備的課程內(nèi)容，學員學不透？企業(yè)花了大量氣力，終于建立了講師和課程體系，滿懷信心組織起了培訓，但發(fā)現(xiàn)師資水平良莠不齊，有些老師明明有絕佳的內(nèi)容但課堂效果一般，學員轉(zhuǎn)化率不高，而短時間又無法高效提升呈現(xiàn)演繹技巧，因為那需要大量的訓練和較長的時間。本課程致力于為絕佳課程內(nèi)容插上教學設計翅膀，減輕好課程對老師呈現(xiàn)的絕對依賴，通過極致流程設計和教學活動把控，打造讓學員和講師雙雙發(fā)出啊哈（aha）贊嘆的美妙課堂，
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流程式授課技巧Flow-based teaching280987520320讓授課質(zhì)量有跡可循課程特色課程理論基礎來自于加涅的“基于現(xiàn)代認知學習論的學習與記憶模型”。在這個過程中，講師可以控制的是圖中所示的四個節(jié)點，通過對上述節(jié)點的控制來保證良好的學習效果。所以，新手培訓師需要根據(jù)學習和記憶的流程來設計授課的流程，以幫助學員獲得更佳的學習效果。流程化的設計能夠最快捷、風險最小地達成教學目的。課程收益聚焦一個核心：現(xiàn)代認知學習理論的學習與記憶模型遵照五步流程：引、講、練、評、結訓練十項技術：三點式自我介紹法課程價值塑造法結構流程法結論案例法肢體與媒介提問互動法體驗式練習法IFIT點評法
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《向快樂工作要績效》課程簡介你可以買到一個人的時間，你可以雇一個人到固定的工作崗位，但你買不到熱情、買不到創(chuàng)造性、買不到全身心投入，而作為管理者的你，不得不設法爭取這些！很長一段時間，我們認為提升績效就是要提升員工的能力，但大量職場上的悲劇證明：績效= 能力-干擾。管理者努力消除員工內(nèi)在干擾越來越被企業(yè)做為秘而不宣的制勝法寶；而多項數(shù)據(jù)表明，員工的快樂狀態(tài)和感受度是這一干擾的主要來源，如何幫助員工開發(fā)、發(fā)掘內(nèi)在的快樂工作的動力系統(tǒng)更成為現(xiàn)如今的管理者迫在眉睫需要掌握的一門技術和藝術。本課程定位幫助管理者解決員工內(nèi)在動機不足、消極抱怨等會直接影響到個人工作績效產(chǎn)出、工作投入度、和諧度和團隊氛圍的