孫逸茗 老師
- 所在地區(qū)： 湖北 武漢
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力 教練技術(shù) 激勵 TTT
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孫逸茗老師的內(nèi)訓(xùn)課程
管理者核心技能發(fā)展訓(xùn)練一、課程前言企業(yè)經(jīng)營成果的好與壞，關(guān)鍵是兩點，戰(zhàn)略與管理，戰(zhàn)略制定是重點，方向?qū)α似髽I(yè)發(fā)展才有希望，而管理是實現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的重要保證。管理者做好管理工作是需要具備一定的管理知識與技能，如果忽視了從事管理工作必要的能力培養(yǎng)與技能訓(xùn)練，企業(yè)將會失去一個好員工而多了一個平庸的管理者！管理技能不是天生就具備的，從事管理工作必需接受管理技能的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)管人、理事、帶團隊、激勵下屬的能力，可以快速地提高組織工作效率與企業(yè)效益，進(jìn)而為企業(yè)贏得市場競爭的優(yōu)勢。二、課程目標(biāo)使管理人員了解組織管理的原則，分清自己的角色定位與職責(zé)，做好承上啟下的橋梁；培養(yǎng)管理人員做計劃的能力、目標(biāo)管理能力、
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領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練——情景舞臺劇場一、課程前言沒有萬靈藥可適用于每一種管理情況，但是任何一種管理情景通常有很多解決的方法，所以這些方法不在于誰對、誰錯，而是在于誰較為有效、合適。人事問題若處理不當(dāng)，則常會導(dǎo)致事態(tài)更為擴大，更為惡化；人事問題延遲或解決不當(dāng)，可能會牽連到其他的，有時還會滋生另一種問題。沒有兩個人是完全一樣的。所以，管理人員必須很機敏地根據(jù)個別的需要而斟酌其領(lǐng)導(dǎo)方式手段，以期實現(xiàn)管理目標(biāo)。 “沒有最好的領(lǐng)導(dǎo)形態(tài)，只有最適當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)形態(tài)”。情境領(lǐng)導(dǎo)被譽為本世紀(jì)重大領(lǐng)導(dǎo)理論之一。有別于傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)理論，不僅只重視領(lǐng)導(dǎo)者行為能力的修煉，情境舞臺劇特別強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)要因人而異，因材施教。本課程通過案
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魅力演講訓(xùn)練一、課程前言良好的溝通技能是職場中最重要的技能之一。而公眾演說則是良好溝通技巧中的必殺技。擁有出色的公眾演說能力，可以讓您在有限的時間和空間影響和說服更多的人。 學(xué)習(xí)本課程，您將領(lǐng)略到先生多年實踐練就的演說魅力，并能夠在先生的帶領(lǐng)下，通過獨特的訓(xùn)練極大提升公眾演說能力。英國首相丘吉爾曾說：“一個人可以面對多少人，就代表這個人的人生成就有多大！”二、課程目標(biāo)跨部門溝通的藝術(shù)三、課程收益 掌握演講的基本流程學(xué)會克服心理恐懼障礙的技術(shù)學(xué)會演講的基本功訓(xùn)練內(nèi)容學(xué)會用紅色風(fēng)暴和黑色風(fēng)暴環(huán)節(jié)現(xiàn)場氣氛學(xué)會編寫設(shè)計演講稿學(xué)會使用4D技術(shù)設(shè)計演講內(nèi)容學(xué)會觀點闡述的三個層次四、課程時間及對象：☆ 課程
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領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練——故事的力量一、課程前言告訴我一個事實，我會去學(xué)習(xí)；告訴我一個真相，我會去相信；但告訴我一個故事，我會永遠(yuǎn)把它記在心里。好故事，創(chuàng)造出好口碑。一個感人的故事，可以讓商品銷量提升百倍、千倍，甚至於萬倍。一個感人的故事，可以讓一個瀕臨破產(chǎn)的企業(yè)起死回生。一個感人的故事，可以讓一顆即將枯萎的心，重新燃起希望和信心。一個故事，一個感動；一個感動，一個回響！培根說：「知識就是力量?！苟鴤鞑ブR最有效的方法就是講故事。故事容易記憶，容易傳播、容易引發(fā)共鳴；故事貼近人性，富有感情和生命力；故事能給人思考空間，能喚醒人的內(nèi)心情緒；更能為企業(yè)樹立良好的品牌形象。因此，成功的企業(yè)必須善於創(chuàng)造品牌故事，