莫勇波 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 廣州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：問題分析解決 創(chuàng)新思維 團隊執(zhí)行力 時間管理 團隊管理
- 企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
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莫勇波老師的內(nèi)訓課程
問題分析與解決課程背景：《問題分析與解決》課程是世界財富500強中超過200強企業(yè)的基礎(chǔ)訓練課目！這一課程的開發(fā)者是查爾斯?H?凱普納(CharlesH．Kepner)博士和本杰明?特雷高(BenjaminB．Tregoe)博士。二人都曾擔任美國蘭德公司的高級研究員，并創(chuàng)建Kepner-Tregoe法。隨著市場競爭的日益加劇，必然使企業(yè)面臨的問題越來越多。認識問題和解決問題，日益成為當今企業(yè)面臨的重要課題。問題意識強且解決問題能力高的管理人員，就能及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，促進企業(yè)健康成長；沒有問題意識和解決問題能力弱的管理人員，就會
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卓越領(lǐng)導管理之道(領(lǐng)導力)課程背景：為什么同樣的隊伍，換了領(lǐng)導后會出現(xiàn)不同的工作業(yè)績？為什么相同起跑線上的企業(yè)，卻可以由于不同的領(lǐng)導而出現(xiàn)截然不同的運營結(jié)果？為什么企業(yè)內(nèi)部不同部門的業(yè)績差異會那么大？答案往往在于這些企業(yè)或部門領(lǐng)導的領(lǐng)導藝術(shù)與決策能力的不同。不同領(lǐng)導者帶領(lǐng)的企業(yè)，在同樣的情況面前會采取不同的管理決策，從而導致出現(xiàn)不同的運營結(jié)局：有的企業(yè)發(fā)展壯大了，有的企業(yè)卻還在苦苦支撐；有的部門業(yè)績上去了，有的部門卻被遠遠拋在后面。21世紀的領(lǐng)導不僅僅需要較高的領(lǐng)導藝術(shù)，也需要科學的決策技術(shù)。本課程透過生動的事例幫助學員理解領(lǐng)導藝術(shù)與決策管理
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麥肯錫問題分析與解決方法課程背景：隨著市場競爭的日益加劇，必然使企業(yè)面臨的問題越來越多。認識問題和解決問題，日益成為當今企業(yè)面臨的重要課題。開發(fā)人的優(yōu)勢思維,培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，是推進企業(yè)發(fā)展壯大的根本之道。具有問題意識和優(yōu)勢思維的人，就能及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，促進企業(yè)健康成長；沒有問題意識和解決問題能力弱的管理人員，就會因為意識不到問題即將到來、或者由于解決問題不力而使企業(yè)陷于絕境。基于此，本課程通過有針對性的學習與演練，使得學員能夠在最短的時間內(nèi)迅速掌握分析問題和解決問題的能力，提升決策水平。課程收益：1.培養(yǎng)管理人員的問題意
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時間管理與工作效率提升課程背景：時間管理能力較強的人，可以利用有限的時間創(chuàng)造出無限的工作績效；而時間管理能力差的人卻可能空耗時間，甚至影響團隊與企業(yè)的效率與效益。這就是為什么有些人天天加班卻總是完成不了工作，而有些人卻能利用上班時間就創(chuàng)造出良好工作效益的重要原因！為此，本課程從時間管理問題談起，與學員一起分享時間管理的經(jīng)驗，討論和提出時間管理的相關(guān)方法技巧。課程收益：1.了解時間的真諦，樹立珍惜時間的思想；2.掌握時間管理的工具與技巧；3.有效利用時間，提高工作效率及個人效能;4.充分利用時間,合理安排工作與生活,提高生活質(zhì)量。課程對象：企
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管理創(chuàng)新課程背景：自從創(chuàng)造學專家威廉姆斯上個世紀八十年代創(chuàng)立管理創(chuàng)新課程后，有關(guān)的創(chuàng)新思維與管理創(chuàng)新課程風靡西方。沒有創(chuàng)新就沒有進步，同樣地，沒有管理上的創(chuàng)新就沒有管理效能的改進。不斷地創(chuàng)新管理模式、改進管理水平，是適應(yīng)時代變化、提高企業(yè)效益的必經(jīng)之路。本課程引導學員推進管理理念的創(chuàng)新，掌握管理模式與管理方法創(chuàng)新的方法與途徑，提高管理創(chuàng)新的能力,進管理創(chuàng)新,提高企業(yè)效率！課程收益：1.跳出思維定勢，樹立創(chuàng)新性管理理念；2.掌握管理創(chuàng)新的方法與工具，塑造管理創(chuàng)新能力；3.學習創(chuàng)新性的經(jīng)營模式創(chuàng)新，掌握經(jīng)營模式的方法；4.學會創(chuàng)新
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金字塔原理及運用——結(jié)構(gòu)性思維課程背景：?結(jié)構(gòu)化思維是一種整體的、分層次的、有類別的、按順序的、突出重點的一種思維方式。結(jié)為點，構(gòu)為面，由點及面，相互獨立，貫穿始終，化復雜為簡單，變模糊為清晰。擁有結(jié)構(gòu)化思維的人，思維嚴謹、決策果斷、表達清晰，極易抓住問題的本質(zhì)，通常是高成就者最顯著的特征之一。本課程將以大量的實際案例和思維互動活動，橫向貫穿人的聽說讀寫答，縱向貫穿不同的場景和情境（如管理情境、生活情境、工作情境等等），使得結(jié)構(gòu)化思維的知識和技巧能夠即時與真實的情境對應(yīng)，并通過大量的活動，讓學員掌握結(jié)構(gòu)化思維的正確理念、方法和工具，提升工作的質(zhì)量