潘子健 老師
- 所在地區(qū)： 福建 廈門
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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潘子健老師的內(nèi)訓(xùn)課程
一．人力資源概論 現(xiàn)代企業(yè)人力資源概論 管理者為什么要學(xué)習(xí)HR管理？二．員工招募-如何發(fā)現(xiàn)適合的員工 為什么要招聘？ 錯(cuò)誤招聘代價(jià) （金錢代價(jià)和非金錢代價(jià)） 完整的招聘流程表述 什么是能力，行為，技能，知識(shí)，態(tài)度？ 何為行為指標(biāo)和非行為指標(biāo)？ 如何進(jìn)行一場專業(yè)面試（STAR 模型介紹） 如何避免招募中的“非法承諾” 學(xué)會(huì)鑒別和防范可能的用人和面試風(fēng)險(xiǎn)？三．員工培訓(xùn)和發(fā)展-如何幫助你的下屬成長 一個(gè)新進(jìn)員工如何幫助他/她快速適應(yīng) 新員工的發(fā)展計(jì)劃路徑圖 員工的學(xué)習(xí)模式分析，合適的人給予何時(shí)的培訓(xùn)方式 如何確定有潛力空間的員工，并給予相應(yīng)職業(yè)規(guī)劃四．員工激勵(lì)-如何激勵(lì)你的下屬 薪酬福利在管
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模塊一、建立配合企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的人才培養(yǎng)體系 1、企業(yè)培訓(xùn)的國際展趨勢2、培訓(xùn)部門在企業(yè)決策地位的轉(zhuǎn)移；3、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與人力資源發(fā)展戰(zhàn)略4、確認(rèn)企業(yè)的核心能力與崗位的核心能力5、關(guān)鍵結(jié)果領(lǐng)域的鑒別6、設(shè)計(jì)崗位能力辭典7、形成崗位-能力-課程體系8、建立特殊人才發(fā)展體系（包括：高級(jí)管理人才、專業(yè)技術(shù)人才等）模塊二、先進(jìn)企業(yè)的培訓(xùn)管理體系分析 1、企業(yè)的培訓(xùn)架構(gòu)和體系形成；2、如何從公司層面、團(tuán)隊(duì)層面、個(gè)人層面建立培訓(xùn)架構(gòu)；3、培訓(xùn)制度體系；4、培訓(xùn)資源體系；5、培訓(xùn)運(yùn)營體系；6、企業(yè)大學(xué)的建立與運(yùn)營7、教練體系的建立與推廣8、案例輔導(dǎo)：如何建立適合企業(yè)的培訓(xùn)體系模塊三、培訓(xùn)需求分析與計(jì)劃制定 1
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紅邦智越TTT內(nèi)訓(xùn)課程，根據(jù)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培養(yǎng)要求可以分為三階段授課： 次授課 專業(yè)的臺(tái)上授課能力（2天，14課時(shí)） 第二次授課 專業(yè)的課程開發(fā)能力（2天，14課時(shí)） 第三次授課 專業(yè)的效果轉(zhuǎn)化能力（2天，14課時(shí)）...
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1．教練概論 1)管理者的角色的挑戰(zhàn)和成功轉(zhuǎn)變 2)從管理者變成教練式領(lǐng)導(dǎo)者 3)教練的概念–培訓(xùn)和教練下屬是每一位主管的責(zé)任和義務(wù) 4)教練的意義-“授人于魚”和“授人于漁”的關(guān)系 5)教練和導(dǎo)師以及師傅的不同 6)管理教練的素質(zhì)模型 7)教練的基本原則情景領(lǐng)導(dǎo)原理在績效教練中的運(yùn)用 8)企業(yè)管理教練類型（案例剖析1） 9)績效教練 10)技巧/技術(shù)教練 11)職業(yè)教練 12)高管教練 13)團(tuán)隊(duì)教練 2．教練模式(GROWModel) 1)教練目標(biāo)鎖定 2)現(xiàn)狀分析 3)方式選擇 4)意愿鞏固 3．塑造環(huán)境（案例剖析2） 1)概述 2)塑造環(huán)境 3)了解你的下屬－九型人格與教練風(fēng)格 4)建
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模塊一、建立配合企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的人才培養(yǎng)體系 1、企業(yè)培訓(xùn)的國際展趨勢2、培訓(xùn)部門在企業(yè)決策地位的轉(zhuǎn)移；3、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與人力資源發(fā)展戰(zhàn)略4、確認(rèn)企業(yè)的核心能力與崗位的核心能力5、關(guān)鍵結(jié)果領(lǐng)域的鑒別6、設(shè)計(jì)崗位能力辭典7、形成崗位-能力-課程體系8、建立特殊人才發(fā)展體系（包括：高級(jí)管理人才、專業(yè)技術(shù)人才等）模塊二、先進(jìn)企業(yè)的培訓(xùn)管理體系分析 1、企業(yè)的培訓(xùn)架構(gòu)和體系形成；2、如何從公司層面、團(tuán)隊(duì)層面、個(gè)人層面建立培訓(xùn)架構(gòu)；3、培訓(xùn)制度體系；4、培訓(xùn)資源體系；5、培訓(xùn)運(yùn)營體系；6、企業(yè)大學(xué)的建立與運(yùn)營7、教練體系的建立與推廣8、案例輔導(dǎo)：如何建立適合企業(yè)的培訓(xùn)體系模塊三、培訓(xùn)需求分析與計(jì)劃制定 1
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一．管理和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)知 1.什么是管理？ 2.什么是領(lǐng)導(dǎo)？ 3.管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別和聯(lián)系是什么？ 4.管理者經(jīng)常出現(xiàn)的失誤有哪些？ 5.公司對(duì)管理層的期望有哪些？ 6.管理者需要哪些重要的領(lǐng)導(dǎo)技能？ 二．人力資源概論 現(xiàn)代企業(yè)人力資源概論 管理者為什么要學(xué)習(xí)HR管理？ 三．員工招募 1.為什么要招聘？ 2.錯(cuò)誤招聘代價(jià)（金錢代價(jià)和非金錢代價(jià)） 3.完整的招聘流程表述 4.什么是能力，行為，技能，知識(shí)，態(tài)度？ 5.何為行為指標(biāo)和非行為性能力指標(biāo)？ 6.如何撰寫常見的職位描述書為“正確聘用決定和職位升遷”墊立有效的錄用依據(jù) 7.如何進(jìn)行一場專業(yè)面試（STAR模型介紹） 8.如何避免招募中的“非法承諾”