高績(jī)效教練（2天）

臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-高績(jī)效教練（2天）主講：劉成熙老師前 言：本建議書為規(guī)劃XXx,的高績(jī)效教練技能提升所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助。擬訂本培訓(xùn)規(guī)劃書，以為施行之依據(jù)。我們希望能夠?yàn)橘F司貢獻(xiàn)一份力量，同時(shí)也希望雙方能夠在具體細(xì)節(jié)方面進(jìn)行深入的探討。規(guī)劃說(shuō)明面對(duì)現(xiàn)今競(jìng)爭(zhēng)多變的經(jīng)營(yíng)環(huán)境，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的最大來(lái)源取決于人力資源的素質(zhì)。然而，人才必須經(jīng)由培育，才能適才適所，才能為企業(yè)所用，發(fā)揮其應(yīng)有的貢獻(xiàn)。本課程的特色在于協(xié)助主管能夠有效掌握培育部屬所需要具備的知識(shí)和技能，使主管能夠樂(lè)于培育部屬、部屬能夠樂(lè)于接受培育，并且協(xié)助主管能夠輕松而有系統(tǒng)地輔導(dǎo)

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逆境管理逆境思考

臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-逆境管理逆境思考（2天）主講：臺(tái)灣劉成熙老師課程前言：　逆境，是指不順利的境遇，在生活中遇到的困難與挫折，指不危害生命的情況下付出大于原有預(yù)期。人生不如意事十有ba九。面對(duì)生活的困境、人生的逆境，你是輕易被打敗，還是越挫越勇，把曾經(jīng)的苦難化作成長(zhǎng)的沃土？《道德經(jīng)》說(shuō)越是高手,越在逆境中成長(zhǎng)。在經(jīng)濟(jì)環(huán)境好的時(shí)候，不管手頭上的事業(yè)做的怎么樣，大家的夢(mèng)想都很大，就像雷軍說(shuō)的：“夢(mèng)想總是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？”但在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，很多企業(yè)最大的夢(mèng)想就是“活下去！”普遍的共識(shí)是，未來(lái)兩年甚至更久，日子都會(huì)比較艱難。如何面對(duì)逆境成為我們職場(chǎng)人必須面對(duì)的一道難關(guān)，我們應(yīng)該認(rèn)清自我

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工作計(jì)劃管理-計(jì)劃靈活應(yīng)對(duì)技巧

臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-工作計(jì)劃管理-計(jì)劃靈活應(yīng)對(duì)技巧主講：臺(tái)灣劉成熙老師課程項(xiàng)目建議書課程目標(biāo)：基于公司整體的目標(biāo)，參訓(xùn)人員如何按項(xiàng)目來(lái)寫計(jì)劃，學(xué)會(huì)規(guī)劃，進(jìn)行目標(biāo)分解,以及如何應(yīng)對(duì)計(jì)劃,取保完成任務(wù)計(jì)劃管理概念的從新認(rèn)識(shí)，計(jì)劃要素；計(jì)劃的可執(zhí)行性，做到過(guò)程控制計(jì)劃管理的變通，靈活性與原則性的把握；主動(dòng)評(píng)估存在風(fēng)險(xiǎn)與問(wèn)題,隨時(shí)準(zhǔn)備各種障礙并提前制定應(yīng)變方案制定計(jì)劃的PDCA，多給出相應(yīng)的工具和方法；結(jié)合相應(yīng)的案例課程特色：透過(guò)講師深入淺出、幽默風(fēng)趣、見解獨(dú)到的講演，使學(xué)習(xí)輕松愉快。講師行業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富，可針對(duì)實(shí)際狀況進(jìn)行解析。授課講師豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用。針對(duì)個(gè)案進(jìn)行分析與研

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企業(yè)戰(zhàn)略管理與經(jīng)營(yíng)決策

臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-企業(yè)戰(zhàn)略管理與經(jīng)營(yíng)決策主講:臺(tái)灣劉成熙老師前言：所謂戰(zhàn)略規(guī)劃，就是制定組織的長(zhǎng)期目標(biāo)并將其付諸實(shí)施，它是一個(gè)正式的過(guò)程和儀式。一些大企業(yè)都有意識(shí)地對(duì)大約10年內(nèi)的事情做出規(guī)劃。 制定戰(zhàn)略規(guī)劃分為三個(gè)階段，第一個(gè)階段就是確定目標(biāo)，即企業(yè)在未來(lái)的發(fā)展過(guò)程中，要應(yīng)對(duì)各種變化所要達(dá)到的目標(biāo)。 第二階段就是要制定這個(gè)規(guī)劃，當(dāng)目標(biāo)確定了以后，考慮使用什么手段、什么措施、什么方法來(lái)達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，這就是戰(zhàn)略規(guī)劃。 最后，將戰(zhàn)略規(guī)劃形成文本，以備評(píng)估、審批，如果審批未能通過(guò)的話，那可能還需要多個(gè)迭代的過(guò)程，需要考慮怎么修正。策略規(guī)劃(Strategic Planning)是指由高階主管

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臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-全局思維訓(xùn)練（2天）

臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-全局思維訓(xùn)練（2天）主講：臺(tái)灣劉成熙老師課程項(xiàng)目建議書課程收益：1、提升管理干部的全局觀，放大格局，做大事業(yè)，用系統(tǒng)思考的方法全面提升全局意識(shí)；2、對(duì)經(jīng)理人不斷面臨的種種困擾提供了高效的解決方案，其提供的思維技巧能幫助經(jīng)理人找出關(guān)鍵的問(wèn)題并集中思考、解決這些問(wèn)題。3、應(yīng)用系統(tǒng)思考工具能幫你完成并強(qiáng)化問(wèn)題分析、解決、計(jì)劃和決策的基本質(zhì)量4、運(yùn)用系統(tǒng)性思考、科學(xué)的對(duì)比法找出最可能的原因與機(jī)會(huì)，然后在事實(shí)基礎(chǔ)上審核可能的原因，避免管理者因抓不住主要問(wèn)題而浪費(fèi)有效工作時(shí)間；5、面對(duì)復(fù)雜或簡(jiǎn)單的問(wèn)題、決策和規(guī)劃，團(tuán)隊(duì)和個(gè)人均能開展更快捷有效的工作；6、找出情況不佳或表現(xiàn)良好的真

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臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-企業(yè)戰(zhàn)略思維與科學(xué)決策-1天

臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-企業(yè)戰(zhàn)略思維與科學(xué)決策-1天主講：臺(tái)灣劉成熙老師前言：戰(zhàn)略思維是指能夠從企業(yè)實(shí)際出發(fā)，大處著眼，系統(tǒng)思考業(yè)務(wù)發(fā)展趨勢(shì)，分析行業(yè)發(fā)展規(guī)律，前瞻性的預(yù)判潛在的發(fā)展機(jī)會(huì)，實(shí)際上包括戰(zhàn)略的規(guī)劃思考和戰(zhàn)略的管理。戰(zhàn)略規(guī)劃，就是制定組織的長(zhǎng)期目標(biāo)并將其付諸實(shí)施，它是一個(gè)正式的過(guò)程和儀式。一些大企業(yè)都有意識(shí)地對(duì)大約10年內(nèi)的事情做出規(guī)劃。 制定戰(zhàn)略規(guī)劃分為三個(gè)階段，第一個(gè)階段就是確定目標(biāo)，即企業(yè)在未來(lái)的發(fā)展過(guò)程中，要應(yīng)對(duì)各種變化所要達(dá)到的目標(biāo)。 第二階段就是要制定這個(gè)規(guī)劃，當(dāng)目標(biāo)確定了以后，考慮使用什么手段、什么措施、什么方法來(lái)達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，這就是戰(zhàn)略規(guī)劃。 最后，將戰(zhàn)略規(guī)劃形成文

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