蔡鯤鵬 老師
- 所在地區(qū)： 重慶
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：通用管理中層管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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蔡鯤鵬老師的內(nèi)訓(xùn)課程
課程大綱：部分：吹響全員極速執(zhí)行力集結(jié)號一、為什么全員必須要極速執(zhí)行1、全員缺乏執(zhí)行力，企業(yè)就缺乏競爭力；執(zhí)行力決定企業(yè)的成敗2、企業(yè)需要執(zhí)行型員工，不需要空談型員工；三分戰(zhàn)略，七分執(zhí)行3、每個(gè)員工都應(yīng)該具備的一種能力--執(zhí)行力二、什么是真正全員極速執(zhí)行力1、什么是執(zhí)行？有結(jié)果的行動(dòng)2、什么是執(zhí)行力：對員工而言，執(zhí)行力就是“按時(shí)按質(zhì)按量完成工作任務(wù)的能力；按標(biāo)準(zhǔn)和流程 不折不扣做事的能力；”---蔡鯤鵬2、極速執(zhí)行力的8字訣：簡單、聽話、認(rèn)真、照做（按流程照工藝執(zhí)行）3、全員極速執(zhí)行就是要快速度、低成本、少浪費(fèi)達(dá)成結(jié)果！4、極速執(zhí)行的7大理念：（1）迅速反應(yīng)，馬上行動(dòng)；（2）把別人視為絕對辦不
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一、呼喚全員責(zé)任意識(shí)！1、責(zé)任是什么、責(zé)任對員工意味著什么？2、責(zé)任與執(zhí)行、服務(wù)、細(xì)節(jié)、安全的關(guān)系---每個(gè)員工都應(yīng)該明白的道理3、責(zé)任究竟是誰的事？員工在團(tuán)隊(duì)中應(yīng)該擔(dān)當(dāng)什么樣的責(zé)任？4、當(dāng)今時(shí)代深重的危機(jī)是責(zé)任的整體缺失二、企業(yè)內(nèi)部責(zé)任缺失的種種現(xiàn)象分析1、企業(yè)責(zé)任大討論2、責(zé)任缺失的8句話(生動(dòng)案例)3、自我為中心，欠缺團(tuán)隊(duì)意識(shí)與集體意識(shí)4、缺乏與企業(yè)同舟共濟(jì)、榮辱與共的思想5、工作中一味向“錢”看6、能推則推，能踢就踢，絕不承認(rèn)7、做一天和尚撞一天鐘8、消極執(zhí)行、懶散配合、內(nèi)耗巨大三、打造責(zé)任型團(tuán)隊(duì)，提升全員責(zé)任的9大法則1、責(zé)任擔(dān)當(dāng)法則(生動(dòng)案例)2、定位法則3、換位法則--假如我是老
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課程大綱：一、從管理到領(lǐng)導(dǎo)的變化！管理游戲：管理與領(lǐng)導(dǎo)1、管理真相：不是每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者都有領(lǐng)導(dǎo)力2、20種領(lǐng)導(dǎo)不力的結(jié)果3、領(lǐng)導(dǎo)不給力的十大癥結(jié)3、做綿羊還是獅子？二、揭秘領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)1、分清領(lǐng)導(dǎo)、管理、執(zhí)行2、領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)質(zhì)3、領(lǐng)導(dǎo)力的核心4、領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異5、中高層管理者的角色定位 （案例與故事）三、中高層8大領(lǐng)導(dǎo)力修煉1、修煉中高層的“前瞻力” 前瞻力的三大方向-我是誰？到哪去？如何去？（1個(gè)故事） 前瞻力就是審時(shí)度勢（2則案例） 塑造前瞻力的思維方式（3則案例） “藍(lán)?！迸c“紅海”（2則案例）2、修煉中高層的“識(shí)人用人力” 識(shí)人，用人至上； 擇賢而任，知人善用；（案例） 做到知人善任（案例）
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單元、管理的基本認(rèn)知 1、體驗(yàn)培訓(xùn)：企業(yè)版圖 讓學(xué)員領(lǐng)悟?qū)嶋H工作效率低下、管理環(huán)節(jié)混亂的原因 2、對管理的基本認(rèn)知 ----管理的概念 ----管理者的概念 ----管理者的本質(zhì) 3、 管理者的角色認(rèn)知 4、 案例研討：陳經(jīng)理的煩惱 5、 研討：描述你心中理想的上司 6、 研討：描述你心中理想的下屬 第二單元：管理者常見的種種內(nèi)傷 從基層崗位提拔的管理者各種內(nèi)傷： 從營銷崗位提拔的管理者各種內(nèi)傷： 從技術(shù)崗位提拔的管理者各種內(nèi)傷： “空降兵”型管理者各種內(nèi)傷： 管理者其他常見內(nèi)傷各種內(nèi)傷： 1、角色認(rèn)知不清→從基層/營銷/技術(shù)崗位提拔的中層以及外來“空降兵
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課程大綱：一、中層管理者常見的種種內(nèi)傷分析 1、角色認(rèn)知不清→從基層/營銷/技術(shù)崗位提拔的中層以及外來“空降兵”如何轉(zhuǎn)變角色 2、自我本位主義→不能正確理解和領(lǐng)悟上級決策 3、評判思維→中層執(zhí)行力的致命傷 4、喜歡抓具體的業(yè)務(wù)工作→下屬“閑得慌”； 6、工作缺乏重點(diǎn)，眉毛胡子一把抓→偏離了工作重心 7、布置工作不明確→ 下屬“六神無主”； ...... 19、缺乏原則，怕得罪人→扮演“好好先生” 20、搖擺不定、見異思遷→經(jīng)不住職場誘惑二、職業(yè)化心態(tài)比能力更重要1、職業(yè)化好心態(tài)帶來好機(jī)會(huì)2、職業(yè)化好心態(tài)促進(jìn)能力提升3、李嘉誠的用人觀：心態(tài)決定一切4、熱愛你的工作，永遠(yuǎn)保持工作熱情三、優(yōu)秀管理者
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《結(jié)果導(dǎo)向，高效執(zhí)行》 講、認(rèn)識(shí)“任務(wù)”與“結(jié)果”的差異 1、案例討論：任務(wù)與結(jié)果 2、完成任務(wù)≠結(jié)果 ----什么是任務(wù)？什么是結(jié)果？ ----兩則案例：對任務(wù)負(fù)責(zé)還是對結(jié)果負(fù)責(zé) ----視頻：任務(wù)的背后是要結(jié)果 3、員工的底線——提供結(jié)果 ----每個(gè)崗位都有底線 ----思考：我的崗位底線是什么？ ----付出與結(jié)果 4、“任務(wù)”是程序，“結(jié)果”即目標(biāo) ----黑人小孩的故事 ----明白工作的目標(biāo) 5、結(jié)果由自己掌握 6、自我驅(qū)動(dòng)的核心力 ----互動(dòng)體驗(yàn)：你為誰工作？ ----把工作當(dāng)做事業(yè) ----個(gè)人和公司目標(biāo)方向是一致的！共同配合、不同分工、