劉亞舟 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
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概論問(wèn)題解決在職業(yè)中的價(jià)值A(chǔ).職業(yè)化核心的是什么？分析問(wèn)題-決策問(wèn)題-解決問(wèn)題B.結(jié)構(gòu)化思維對(duì)職業(yè)化的好處：建立分析模式、判斷模式、方案模式解決問(wèn)題過(guò)程中的思維誤區(qū)有意識(shí)判斷與無(wú)意識(shí)判斷的不同理性思維與非理性思維的區(qū)別建立系統(tǒng)性思維模式問(wèn)題解決的結(jié)構(gòu)化思維有效分析與策略制定的步驟介紹問(wèn)題的定義與類(lèi)型問(wèn)題的定義問(wèn)題的類(lèi)型界定問(wèn)題：幫您從大角度、多層次的分析中發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵的問(wèn)題。積極主動(dòng)地工作意味著將精力集中在那些對(duì)成功有大影響的事項(xiàng)上。人們很容易被一些小事分散精力，而對(duì)哪些是重要的事項(xiàng)并不清楚。洞察問(wèn)題能幫助更好地了解面臨的問(wèn)題，特別是復(fù)雜的問(wèn)題，從而進(jìn)行正確的排序和開(kāi)展下一步工作。明確問(wèn)題分析現(xiàn)狀
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I.人本意識(shí)與管理1、非人力資源經(jīng)理的人力資源管理的五大潛在關(guān)系1.和本部門(mén)工作的關(guān)系2.和人力資源部門(mén)的關(guān)系3.和公司整體目標(biāo)的關(guān)系4.和個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系5.和員工成長(zhǎng)的關(guān)系2、部門(mén)經(jīng)理與HR部門(mén)的責(zé)任分工人力資源在企業(yè)運(yùn)作中的功能與角色 公司對(duì)人力資源管理的要求 部門(mén)經(jīng)理在部門(mén)人力資源管理中的角色和作用 部門(mén)經(jīng)理與人力資源部的責(zé)任分工及配合 人力資源管理技能對(duì)管理者/領(lǐng)導(dǎo)的績(jī)效影響案例討論： 3、部門(mén)經(jīng)理應(yīng)該掌握的人力資源關(guān)鍵技術(shù)――“選、用、育、留”選擇比努力重要技能比知識(shí)重要結(jié)果比能力重要貢獻(xiàn)比資歷重要激勵(lì)比懲罰重要II.部門(mén)人力資源規(guī)劃1、做好人力資源規(guī)劃是解放自己的好方法遠(yuǎn)期近期人
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I.人本意識(shí)與管理1、非人力資源經(jīng)理的人力資源管理的五大潛在關(guān)系1.和本部門(mén)工作的關(guān)系2.和人力資源部門(mén)的關(guān)系3.和公司整體目標(biāo)的關(guān)系4.和個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系5.和員工成長(zhǎng)的關(guān)系2、部門(mén)經(jīng)理與HR部門(mén)的責(zé)任分工人力資源在企業(yè)運(yùn)作中的功能與角色 公司對(duì)人力資源管理的要求 部門(mén)經(jīng)理在部門(mén)人力資源管理中的角色和作用 部門(mén)經(jīng)理與人力資源部的責(zé)任分工及配合 人力資源管理技能對(duì)管理者/領(lǐng)導(dǎo)的績(jī)效影響案例討論： 3、部門(mén)經(jīng)理應(yīng)該掌握的人力資源關(guān)鍵技術(shù)――“選、用、育、留”選擇比努力重要技能比知識(shí)重要結(jié)果比能力重要貢獻(xiàn)比資歷重要激勵(lì)比懲罰重要II.部門(mén)人力資源規(guī)劃1、做好人力資源規(guī)劃是解放自己的好方法遠(yuǎn)期近期人力
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【課程主要內(nèi)容】 “領(lǐng)導(dǎo)者的優(yōu)勢(shì)思維”共分為四個(gè)大的步驟：洞察→分析→決策→計(jì)劃?！ ?duì)于每一個(gè)大的步驟，參加者將學(xué)習(xí)和實(shí)踐理性思維流程管理的方法和技巧，然后將其應(yīng)用于工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題中。為了更加清晰地展現(xiàn)問(wèn)題解決的流程，在每一個(gè)大的步驟中，我們更加詳細(xì)的區(qū)分了四個(gè)小的步驟，幫你完成洞察、分析、計(jì)劃和決策的全部流程?！ ?、 洞察： 幫您從大角度、多層次的分析中發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵的問(wèn)題。積極主動(dòng)地工作意味著將精力集中在那些對(duì)成功 有大影響的事項(xiàng)上。人們很容易被一些小事分散精力，而對(duì)哪些是重要的事項(xiàng)并不清楚。洞察問(wèn)題能幫助更好地了解面臨的問(wèn)題，特別是復(fù)雜的問(wèn)題，從而進(jìn)行正確的排序和開(kāi)展下一步工
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領(lǐng)導(dǎo)者的優(yōu)勢(shì)思維 mdash;mdash;快速問(wèn)題分析與解決―― 對(duì)于每日如履薄冰的經(jīng)理人而言，應(yīng)該如何處理各種層出不窮的問(wèn)題（尤其是突發(fā)性問(wèn)題）？如何才能以最迅速、有效的方式來(lái)順利做出正確的決策？ 本課程針對(duì)經(jīng)理人不斷面臨的種種困擾提供了高效的解決方案，其提供的理性思維流程能幫助經(jīng)理人找出關(guān)鍵的問(wèn)題并集中思考、解決這些問(wèn)題。這套頗有價(jià)值的思維工具能幫你完成并強(qiáng)化問(wèn)題分析、解決、計(jì)劃和決策的基本質(zhì)量。 經(jīng)理人可能經(jīng)常要面臨決策失誤的壓力和風(fēng)險(xiǎn)！一個(gè)決策有時(shí)會(huì)決定一個(gè)項(xiàng)目、一個(gè)部門(mén)乃至一個(gè)公司的生死命運(yùn)。針對(duì)各領(lǐng)域和職能部門(mén)不斷面臨的種種困擾，本課程能提供強(qiáng)有力的方法來(lái)幫助其更有效地處理這些問(wèn)題
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績(jī)效體系的建立、實(shí)施與管理 【課程簡(jiǎn)介】 本課程是針對(duì)績(jī)效體系建立與運(yùn)行的四大模塊：目標(biāo)分解與設(shè)定，績(jī)效考核與，反饋工作輔導(dǎo)，回報(bào)與激勵(lì)，全面及持續(xù)性提高組織與個(gè)人績(jī)效的管理技能。 本課程的終極目標(biāo)就是，通過(guò)一系列管理手段能夠最大限度地激發(fā)員工自身的工作動(dòng)機(jī)提高績(jī)效。 因此，企業(yè)不僅要建立一套績(jī)效管理制度，更要通過(guò)管理方法來(lái)培育上下一致的績(jī)效意識(shí)，以建立企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。 本課程提供與之相匹配的操作流程，工具與方法。每一種方法都有模擬練習(xí)，案例分析，講師的經(jīng)驗(yàn)分享，使學(xué)員能夠理解與應(yīng)用。 【課程目標(biāo)】 1. 了解績(jī)效管理的基本理念與流程 2. 理解一個(gè)組織內(nèi)績(jī)效體系成功運(yùn)行的必要條件 3. 明確