粟長風老師的內(nèi)訓課程
《漸入佳境——新員工心態(tài)調(diào)整與角色轉(zhuǎn)換》 主講：粟長風【課程背景】 企業(yè)若要發(fā)展，必然要不斷的招募和儲備優(yōu)秀人才。而新員工絕大多數(shù)剛出校園，心態(tài)上尚未轉(zhuǎn)換到職場身份，初入職場往往會出現(xiàn)很多不同的問題： ? 缺乏人生目標而感到迷茫，缺乏干勁。 ? 不適應職場規(guī)則，人際交往不夠理想，自信心受挫 ? 缺乏團隊精神，喜歡閉門造車 ? 過度自信，喜歡談理想談未來，眼高手低 ? 抗挫折能力弱，很少反思自身，頻繁跳槽 ? 想法過于理想，不切實際 本次課程將從實際案例和上述痛點出發(fā)，引導員工認識到學生
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《金牌教練——成為賦能型領導者》 主講：粟長風【課程背景】 現(xiàn)代工作節(jié)奏加快，加上大環(huán)境影響和新生代員工逐漸成為企業(yè)主力，員工產(chǎn)生心理壓力和情緒問題的頻率遠大于從前，不僅會對自身工作效率造成影響，對團隊工作進度造成鉗制，如果無法及時有效的處理和轉(zhuǎn)化，甚至會影響團隊和企業(yè)整體氛圍，人心渙散，團隊內(nèi)部管理難度加劇。 將心理教練技術運用于團隊的心理輔導之中，利用教練式交流，培養(yǎng)賦能型領導，優(yōu)化團隊的心理模式，充分關注員工心理健康，從心態(tài)上對員工進行良性調(diào)整，增強員工的抗壓能力和情緒管
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群雄逐“鹿” ——中高管理層團隊建設與修煉【課程背景】 規(guī)模越大，對接資源越多的團隊和企業(yè)，越需要一支精干的中高管理層團隊，為團隊和企業(yè)的戰(zhàn)略，營銷，財務，管理做大小規(guī)劃。而隨著人才的擴充，團隊中群雄并起，問題也逐漸暴露出來： ? 管理層團隊凝聚力弱，各顧各的績效，沒有統(tǒng)一的目標。 ? 管理層團隊決策效率低，處理問題周期長，收益少。 ? 管理層團隊決策混亂，溝通不暢，責權邊界不清。 ? 管理者團隊內(nèi)部矛盾激化，沖突加劇，氛
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銳不可當 ——培養(yǎng)高績效精英團隊【課程背景】 企業(yè)或者團隊管理者是否因為投入與回報達不到預期而感到困擾，苦于應對下列的問題而無法根本解決： ? 工作沒有具體計劃和安排，就像腳踩西瓜皮，溜到那里是哪里。 ? 意見無法統(tǒng)一，團隊成員總是要突顯自己的個性，甚至游離與團隊之外。 ? 項目過程無法監(jiān)管到位，工作環(huán)節(jié)出現(xiàn)脫節(jié)或成果不符合要求的情況 ? 團隊成員能動性差，面對困難不會主動挑起責任，逃避問題和挑戰(zhàn)。
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士別三日 ——新上任管理者角色轉(zhuǎn)換與能力提升【課程背景】 企業(yè)或者團隊在提拔新員工或者擴建團隊時，新任管理者是否出現(xiàn)過下列問題？ 經(jīng)常選擇獨立完成任務，一到團隊合作就發(fā)愁。 ? 與其他團隊成員相處不融洽，沖突多。 ? 不喜歡匯報工作進度，埋頭苦干，或者做完了才匯報。 ? 任務分配不合理，團隊效率低，業(yè)績差。 對于剛剛從員工晉升為管理者的新任管理者來說，首先是角色身份的轉(zhuǎn)變，隨之而來的是思維框架的轉(zhuǎn)換，最后是做事主體的轉(zhuǎn)移。本課程基于上述問題，利用管理