《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》

《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》課程大綱
1、課程緣起
“習(xí)慣若不是最好的仆人，便是最差的主人?！笔堑模?xí)慣的力量很大，而如何形成高效能人士的七個(gè)習(xí)慣。一提到現(xiàn)狀，很多人都會(huì)用“忙、亂、累、煩”來(lái)形容。做為管理者的您是否有以下困惑：
如何才能使自己的組織成為高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
如何才能規(guī)劃好自己的時(shí)間
當(dāng)下我們最希望得到的改善關(guān)系是什么
如何做到知己知彼
當(dāng)對(duì)方?jīng)]有雙贏思維的時(shí)候，你如何創(chuàng)造雙贏局面？
如何能與其取得持久的雙贏
如何養(yǎng)成平衡發(fā)展的習(xí)慣
如何養(yǎng)成創(chuàng)造性合作的習(xí)慣
2、課程說(shuō)明
《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》是美國(guó)柯維領(lǐng)導(dǎo)力中心的創(chuàng)始人、美國(guó)著名的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)家史蒂芬?柯維博士開發(fā)的版權(quán)課程。柯維先生是曾被《時(shí)代周刊》譽(yù)為“思想巨匠”“人類潛能的導(dǎo)師”。柯維博士曾入選為全美25位最有影響力的人物之一。
《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》這門課程解決了復(fù)雜的個(gè)人修養(yǎng)、人際關(guān)系、把握命運(yùn)與追求成功之間的鏈接關(guān)系，在有關(guān)成功者素質(zhì)的探討中，使受訓(xùn)者完成了領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的訓(xùn)練。我們特邀企業(yè)管理專家陳寶光老師，與您分享《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》的精彩課程，通過(guò)改變經(jīng)理固有的思維和工作習(xí)慣，使經(jīng)理人在自我管理和人際關(guān)系管理上得到顯著的改善，并借由建立統(tǒng)一的文化和共同語(yǔ)言，使團(tuán)隊(duì)和組織的效能得到由內(nèi)而外的根本性的改善。
3、培訓(xùn)對(duì)象
企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)（骨干員工、企業(yè)各級(jí)管理層、總經(jīng)理）
4、培訓(xùn)目標(biāo)
了解獲得和保持成功的基本條件
發(fā)展并明晰自己及團(tuán)隊(duì)的使命目標(biāo)，厘清自己的工作計(jì)劃；
建立人際交往中雙贏的觀念并進(jìn)行實(shí)施，以達(dá)到更好的結(jié)果；
樹立持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，保持您的不斷成功
在自我管理方面，使經(jīng)理人減少抱怨，更加成熟；
在人際關(guān)系方面，訓(xùn)練員工牢固樹立客戶意識(shí)，能夠更多地站在他人的立場(chǎng)看問題，建立持久穩(wěn)固的健康人際關(guān)系；
全方位提高工作效能，將良好的工作習(xí)慣滲透到團(tuán)隊(duì)及整個(gè)組織的各個(gè)層面。
5、課程大綱
第一章：開篇---基本原則
一、追求全面的成功，才是真正的成功
1.品德與個(gè)人魅力
2.“習(xí)慣”是如何產(chǎn)生
3.效能的原則：產(chǎn)出/產(chǎn)能平衡
4.由內(nèi)而外全面造就自己，為圓滿人生做準(zhǔn)備
二、重新探索自我
1.由內(nèi)而外全面造就自己
2.冰山模型：由內(nèi)而外
3.為圓滿人生做準(zhǔn)備
三、自我轉(zhuǎn)化：效能、效果與效率
第二章：從依賴期到獨(dú)立期---習(xí)慣一：積極主動(dòng)
單元目標(biāo)：個(gè)人遠(yuǎn)景的習(xí)慣
充分認(rèn)識(shí)積極主動(dòng)的內(nèi)涵，探索自我意識(shí)、想象力、良知、獨(dú)立意志是人類的四大天賦，并了解每個(gè)人具備的天賦潛能，通過(guò)運(yùn)用高效能的思維框架將這些潛能轉(zhuǎn)化為成果。本單元通過(guò)真實(shí)的案例引導(dǎo)學(xué)員正確認(rèn)識(shí)到調(diào)動(dòng)自身潛能對(duì)人生發(fā)展的重要性，并能夠有主動(dòng)意識(shí)，去工作、生活。（改為：并能夠有主動(dòng)意識(shí)的去規(guī)劃、經(jīng)營(yíng)并主宰自己的去工作與生活。）
一、游戲?qū)耄核膬蓳芮Ы?br /> 二、案例研討：主動(dòng)積極的力量
三、小組討論：他們是如何做到的?
四、理論學(xué)習(xí)：何為積極主動(dòng)
1.人類四項(xiàng)獨(dú)特的天賦
2.團(tuán)隊(duì)成員之間消極被動(dòng)行為的危害
3.面對(duì)工作壓力和環(huán)境的變化：是什么決定了你的回應(yīng)方式;
4.解決問題的第一步在于改變我們的習(xí)慣，改變我們的影響途徑
5.影響圈與關(guān)注圈：重點(diǎn)放在影響范圍上;
6.如何擴(kuò)大你的影響范圍;
A.可直接控制的問題：解決之道在于改變習(xí)慣。
B.可間接控制的問題：有賴改進(jìn)發(fā)揮影響力的方法
五、單元練習(xí)：積極主動(dòng)的練習(xí)
1.設(shè)想近期內(nèi)是否遇到一些令人退縮想逃避的事情?
2.回想自己的語(yǔ)言中有沒有“但愿”、“我不得不”的字眼
六、自我轉(zhuǎn)化：一只積極主動(dòng)的鳥
第三章：從依賴期到獨(dú)立期---習(xí)慣二：以終為始
單元目標(biāo)：個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)的習(xí)慣
以終為始的習(xí)慣是個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)的習(xí)慣，是人生方向管理的習(xí)慣，是目標(biāo)管理的習(xí)慣，以終為始的基礎(chǔ)是想象力——設(shè)想的能力、看到愿景的能力、用自己的頭腦創(chuàng)造目前無(wú)法用眼睛看到的事物的能力。所以有2個(gè)字要牢記“停”和“想”。以終為始意味著，每年、每月、每天、每件事、都要對(duì)自己的方向和目的有一個(gè)清晰的構(gòu)思和規(guī)劃，然后再調(diào)動(dòng)積極主動(dòng)的力量去實(shí)現(xiàn)它。本講幫助學(xué)員建立個(gè)人愿景和制作個(gè)人使命宣言。
一、游戲?qū)耄哼_(dá)芬奇密碼
二、案例分享：你只需做到良好
三、理論學(xué)習(xí)：何為積極主動(dòng)（改為：何為以終為始）
1.以終為始、全力以赴
2.以終為始的思維優(yōu)勢(shì)
3.心智創(chuàng)作在行動(dòng)之前
4.選擇一個(gè)生活重心
5.千里之行始于目標(biāo)!
6.為什么要有個(gè)人使命宣言?
7.今天的目標(biāo)，決定了哪里是你的起點(diǎn)!
A. 撰寫個(gè)人使命宣言
B. 撰寫團(tuán)隊(duì)使命宣言
四、單元練習(xí)： 您覺得自己人生中的哪一個(gè)角色，到目前為止扮演的最令自己滿意？
五、自我轉(zhuǎn)化：人生沒有愿景，未來(lái)將會(huì)怎樣？
第四章：從依賴期到獨(dú)立期---習(xí)慣三：要事第一
單元目標(biāo)：個(gè)人管理的習(xí)慣
明確人生的目標(biāo)后，一定要牢記為了完成人生目標(biāo)要做什么，不要做什么，但是“習(xí)慣”有著超強(qiáng)的引力，當(dāng)你去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)，會(huì)有太多你“想”做的事情讓你覺得分身乏術(shù)，有時(shí)會(huì)疲憊不堪！本單元用實(shí)際案例，幫助學(xué)員認(rèn)識(shí)，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的道路上有些事情是可以不做用的。必要時(shí)也藥學(xué)會(huì)拒絕。正如一位名人所說(shuō)“將軍趕路、不攆小兔”!幫助學(xué)員判斷哪些事情可以延后，哪些事情可以說(shuō)NO!
一、游戲?qū)耄簳r(shí)光絞肉機(jī)
二、自我測(cè)試：你的時(shí)間夠用嗎?
三、理論學(xué)習(xí)：何為要事第一
1.什么是要事第一?
2.效能與效率的區(qū)別在哪里?
3.確認(rèn)優(yōu)先級(jí)的誤區(qū)
4.時(shí)間矩陣：你在哪里?
5.以目標(biāo)為導(dǎo)向的時(shí)間管理方式
6.怎樣做到有效地活在第二象限
7.要事第一的秘訣——有效授權(quán)
四、單元練習(xí)：要事第一：
1.畫一個(gè)時(shí)間管理矩陣，按照百分比分配你的時(shí)間，想想那些事情可以授權(quán)?
五、自我轉(zhuǎn)化：找出一件對(duì)你來(lái)說(shuō)重要，但一直沒有做的事情，為這件事情設(shè)定S.M.A.R.T目標(biāo)？
六、階段總結(jié)并承上啟下：公眾領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)---從依賴到互賴
1.你不是一座孤島
2.大家都可以是贏家
3.建立你的情感銀行
第五章：從獨(dú)立期到互賴期---習(xí)慣四：雙贏思維
單元目標(biāo)：人際關(guān)系領(lǐng)導(dǎo)的習(xí)慣
雙贏思維是人際交往的終極目標(biāo)，也是我們不斷尋求的互惠互利的思維模式。怎樣在自己與他人之間建立互信關(guān)系?同事之間、同行之間、朋友之間，部門門（去掉）之間，是否以共贏為目標(biāo)?這些都是每個(gè)個(gè)（去掉）組織給予高度關(guān)注的問題。本單元將幫助學(xué)員認(rèn)識(shí)雙贏品格是雙贏人際關(guān)系的基礎(chǔ)。正直，成熟和富足心態(tài)。建立“不同人際觀的成熟度”的意識(shí)。當(dāng)對(duì)方缺乏雙贏思維時(shí)，你怎樣創(chuàng)造雙贏局面呢?這也是本講學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。
一、游戲?qū)耄禾魬?zhàn)紅與黑
二、理論學(xué)習(xí)：雙贏思維---人際關(guān)系領(lǐng)導(dǎo)的習(xí)慣
1.六種人際關(guān)系模式的特點(diǎn)
2.贏輸思維與雙贏思維
3.情感賬戶對(duì)雙贏人際關(guān)系的意義
4.什么是雙贏品格?
5.當(dāng)對(duì)方?jīng)]有雙贏思維的時(shí)候，你如何創(chuàng)造雙贏局面?
三、單元練習(xí)：雙贏思維
1.列出最能妨礙雙贏模式的因素
2.請(qǐng)列出你生活中最重要的三個(gè)人際關(guān)系，估算一下與這些人的情感帳戶余額
3.列舉出現(xiàn)實(shí)生活中在雙贏思維里的成功者
四、自我轉(zhuǎn)化：我們?nèi)绾纬珜?dǎo)雙贏？
1.在工作生活中有那些事情對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要，但又是我們解決的難點(diǎn)和痛點(diǎn)？
2.結(jié)合您的影響圈，您希望達(dá)到的雙贏狀態(tài)是什么？
3.您可以怎么做？
第六章：從獨(dú)立期到互賴期---習(xí)慣五：知彼解己
單元目標(biāo)：同理心溝通的習(xí)慣
這是移情溝通的重要原則。人際溝通中既要懂得傾聽，又要充分表達(dá)自己的意思（去掉）。在傾聽的過(guò)程中，以傾訴者的角度去看待問題，設(shè)身處地地了解他們的感受和想法，要耳到，更要眼到、心到。本章將重點(diǎn)通過(guò)實(shí)際案例使學(xué)員體驗(yàn)真正的同理心，認(rèn)識(shí)傾聽要比說(shuō)更重要，溝通前要先了解對(duì)方的需求，才能達(dá)到溝通的最高境界。
一、游戲?qū)耄好髅靼装孜业男?br /> 二、案例研習(xí)：扁鵲見蔡桓公
三、理論學(xué)習(xí)：知彼解己---同理心溝通的習(xí)慣
1.溝通不良的四大障礙
2.無(wú)效的溝通與有效的溝通
3.傾聽的五種境界
4.怎樣避免自傳式回應(yīng)
5.同心理溝通的五個(gè)步驟
四、單元練習(xí)：知彼解己
1.找一個(gè)情感帳戶出現(xiàn)赤字的人際關(guān)系，試著從對(duì)方的角度理解他
2.練習(xí)與一個(gè)孩子的對(duì)話
3.練習(xí)石頭與大佛的對(duì)話
五、自我轉(zhuǎn)化：我們?nèi)绾沃私饧海?br /> 1.當(dāng)下我最希望得到改善的關(guān)系是？
2.您覺得如何能與其取得持久的雙贏？
3.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)與其溝通的對(duì)話過(guò)程。
第七章：從獨(dú)立期到互賴期---習(xí)慣六：統(tǒng)合綜效
單元目標(biāo)：創(chuàng)造性合作的習(xí)慣
這是在知彼解己前提下的集思廣益。敞開胸懷，旁征博引，集眾家之所長(zhǎng)。統(tǒng)合綜效的基本心態(tài)是：如果一位具有相當(dāng)聰明才智的人跟我意見不同，那么對(duì)方的主張必定有我尚未體會(huì)的奧妙，值得加以了解。統(tǒng)合綜效意味著你能與他人共同創(chuàng)造一個(gè)人達(dá)不到的業(yè)績(jī)，其實(shí)質(zhì)是重視差異、尊重差異、建立優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的合作共贏的狀態(tài)。本講將測(cè)試學(xué)員對(duì)待人與人之間差異的態(tài)度：排斥，容忍，還是尊重，擁抱?本單元向?qū)W員傳授創(chuàng)造性的利用彼此差異、尋找第三替代方案的“解題模型”。
一、游戲?qū)耄簣F(tuán)隊(duì)接龍賽
二、案例研習(xí)：夢(mèng)之隊(duì)
三、理論學(xué)習(xí)：統(tǒng)合綜效---創(chuàng)造性合作的習(xí)慣
1.協(xié)作增效談的是創(chuàng)造第三種選擇
2.情感帳戶與激勵(lì)
3.1+1>2的精髓與集思廣益
4.什么是 “珍視差異 ”：有差異才會(huì)有收獲
5.短中見長(zhǎng)之術(shù)
6.協(xié)作增效的心智準(zhǔn)備
四、單元練習(xí)：統(tǒng)合綜效
1.回想一位常與你觀點(diǎn)不同的人，有哪些方式可以使彼此從分歧中找到第三條路?
五、自我轉(zhuǎn)化：我們?nèi)绾沃私饧海?br /> 1.找出一件您工作中極有挑戰(zhàn)的事情，請(qǐng)您思考可以整合那些人的力量去共同完成?
第八章：全面關(guān)照生命的習(xí)慣七：不斷更新
單元目標(biāo)：平衡發(fā)展的好習(xí)慣
當(dāng)今社會(huì)日新月異，我們處在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中，如何保證你能與時(shí)俱進(jìn)?只有不斷學(xué)習(xí)、更新自己的知識(shí)、技能，才能向高效能人士邁進(jìn)。本章將講授不斷更新的四個(gè)方面：身體（體商）、智力（智商）、情感（情商）、精神（靈商）。
一、游戲?qū)耄盒闹杏徐`犀
二、案例研習(xí)：不知道還是全知道
三、理論學(xué)習(xí)：不斷更新---平衡發(fā)展的習(xí)慣
1.什么是持續(xù)更新的習(xí)慣
2.最佳的“自我投資策略”
3.從四方面磨練自己：身體（體商）、智力（智商）、情感（情商）、精神（靈商）
4.向上螺旋
四、單元練習(xí)：不斷更新
1.今年你對(duì)自己的不斷更新有多少“投資”？
五、自我轉(zhuǎn)化：我們?nèi)绾沃私饧?？（去掉?br /> 1.從今天起，請(qǐng)列出一件事情，對(duì)積極（改為：規(guī)劃時(shí)間，對(duì)自己）開始不斷更新。
六、課程總結(jié)：七個(gè)習(xí)慣相輔相成
七、視頻分享：七個(gè)好習(xí)慣，改變?nèi)艘簧?br /> 八、課程落地：如何讓七個(gè)習(xí)慣融會(huì)貫通
九、課程收尾：講師總結(jié)，答疑解惑，夢(mèng)想的力量收尾，合影道別
啟發(fā)式講授+小組討論+實(shí)戰(zhàn)練習(xí)+案例+競(jìng)賽學(xué)習(xí) 現(xiàn)場(chǎng)演練 講師點(diǎn)評(píng)
經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習(xí)，每個(gè)小組成員選代表，總結(jié)當(dāng)天學(xué)習(xí)的收獲，老師對(duì)每個(gè)學(xué)員的整體情況及表現(xiàn)的提升部分給予評(píng)分。

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