李根穩(wěn) 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 東莞
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：企業(yè)管理 執(zhí)行力 8090后管理 心態(tài)管理 職業(yè)素養(yǎng) 團(tuán)隊(duì)建設(shè)
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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李根穩(wěn)老師的內(nèi)訓(xùn)課程
部分心態(tài)篇 一、角色認(rèn)知 1、人生的大事：我是誰(shuí)？ 2、參與 感知：改變很難嗎？ 3、視頻 感悟：生氣很貴?。?二、心態(tài)與能力 分享 討論：1、企業(yè)員工的“四品” 2、員工工作的“四態(tài)” 3、個(gè)人成長(zhǎng)的“四境” 探討：動(dòng)力與阻力 三、視頻欣賞、感悟與討論 1、視頻 感悟：1、幸福？ 2、快樂(lè) 2、討論：選擇的意義 第二部分情緒篇 一、認(rèn)識(shí)情緒：負(fù)性思維與良性思維 1、情緒表演秀 2、情緒與文字： 3、情緒的主人？『一分鐘的情緒體驗(yàn)：積極價(jià)值amp;消極意義』 4、鏡像法則：心理狀態(tài)、行為習(xí)慣、生活方式 二、剖析：人的九大情緒 1、互動(dòng)：請(qǐng)告訴我，你的選擇？ 2、人格分離：見(jiàn)證痛苦--認(rèn)真工作是
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導(dǎo)入：視頻欣賞——《道法自然》，讓心靈回歸自然狀態(tài)。 部分 角色認(rèn)知 一、人生大事 1、游戲 分享：我是誰(shuí)？ 2、視頻 感知：人人都是天才 討論：是什么在障礙著我們工作的天才狀態(tài)？3、剖析：人在職場(chǎng)——如何找準(zhǔn)自己的角色與位置二、認(rèn)知的正能量 1、感悟：鏡像法則 / 良性思維與負(fù)性思維 2、案例：歸零的心態(tài) / 人定勝天 3、工具：人在職場(chǎng) / 放大鏡法則 三、放下才能重生 1、游戲：放下即重生/一杯水的力量 2、案例：付出必有福報(bào)3、工具：人在職場(chǎng)——自我成長(zhǎng)輪盤 第二部分 職業(yè)心態(tài) 一、認(rèn)識(shí)心態(tài) 1、視頻：《快樂(lè)是什么？》2、分享：畫臉譜/ 內(nèi)心的兩個(gè)小人3、感悟：精氣神【洗心才能革面】
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1、學(xué)習(xí)的智慧：聞思修 2、人生的智慧：智三別 3、安靜的智慧：人定勝天{微笑、享受、內(nèi)省} 部分幸福在哪里？ 一、幸福與感情 1、討論 視頻：幸福是什么？ 2、感情的分類 3、人是感情動(dòng)物：《三生石》 4、我們的幸福感？ 5、故事會(huì)：活著，真好！ 二、幸福與需要 1、生理需求 2、安全需求『滿意、快樂(lè)與幸?！?3、社交需求『歸屬與愛(ài)』 4、尊重需求 5、自我實(shí)現(xiàn) 三、幸福與金錢 1、金錢是什么？ 2、錢就是力量？ 3、不要拋棄金錢，要拋棄一直想錢的大腦 4、衣食足，則知榮辱 5、真實(shí)案例：當(dāng)他一千萬(wàn)的財(cái)富夢(mèng)想成真以后…… 四、幸福與成功 1、何謂成功？『失敗=成功？』 2、成功與幸福之間的關(guān)
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部分 科學(xué)認(rèn)識(shí)職業(yè)化 一、職業(yè)化的概念二、職業(yè)人的特點(diǎn)三、案例分享研討第二部分 職業(yè)化角色培養(yǎng) 一、人生大事 1、游戲 分享：我是誰(shuí)？ 2、視頻 感知：人人都是天才 討論：是什么在障礙著我們工作的天才狀態(tài)？3、剖析：人在職場(chǎng)——如何找準(zhǔn)自己的角色與位置二、認(rèn)知的正能量 1、感悟：鏡像法則 / 良性思維與負(fù)性思維 2、案例：歸零的心態(tài) / 人定勝天 3、工具：人在職場(chǎng) / 放大鏡法則 三、放下才能重生 1、游戲：融入才能改變 2、案例：付出必有福報(bào)3、工具：人在職場(chǎng)——建立職業(yè)化思考模式 第三部分 職業(yè)化心態(tài)修煉 一、認(rèn)識(shí)心態(tài) 1、視頻：《快樂(lè)是什么？》2、分享：畫臉譜/ 內(nèi)心的兩個(gè)小人3、
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部分智慧的源泉 一、角色和身份的轉(zhuǎn)變 1、從“天之驕子”走向“普通百姓” 2、從“眼高手低”轉(zhuǎn)向“腳踏實(shí)地” 3、從“無(wú)助迷?！遍_(kāi)始“堅(jiān)定目標(biāo)” 4、從“拖拉散漫”變?yōu)椤皣?yán)格自律” 二、待業(yè)--擇業(yè)—就業(yè)—?jiǎng)?chuàng)業(yè) 1、案例分享：涅槃重生 2、大學(xué)生從業(yè)容易走進(jìn)的8大誤區(qū) 3、當(dāng)代大學(xué)生的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)分析 4、討論：我為誰(shuí)而工作？ 5、如何做到科學(xué)的“待業(yè)--擇業(yè)—就業(yè)—?jiǎng)?chuàng)業(yè)” 三、視頻欣賞、感悟與討論 1、幸福是什么？ 2、快樂(lè)是什么？ 3、你過(guò)得幸福/快樂(lè)嗎？ 四、智慧的源泉 分享 討論：1、企業(yè)員工的“四品” 2、員工工作的“四態(tài)” 3、人生成長(zhǎng)的“四境” 第二部分角色的認(rèn)知 一、自我角色認(rèn)知
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單元角色認(rèn)知：此時(shí)此刻，你是一個(gè)企業(yè)人Uuml;以企業(yè)的角度看自己，以企業(yè)家的眼光看自己Uuml;過(guò)去不一定決定現(xiàn)在，但現(xiàn)在一定決定未來(lái)第二單元團(tuán)隊(duì)認(rèn)知：企業(yè)是一支正規(guī)軍，容不得員工是游擊隊(duì)Uuml;企業(yè)和員工是什么關(guān)系？是軍營(yíng)和士兵的關(guān)系Uuml;企業(yè)需要員工，但員工更需要企業(yè)Uuml;雖說(shuō)“鐵打的營(yíng)盤流水的兵”，但軍隊(duì)堅(jiān)持高水平高質(zhì)量地訓(xùn)練士兵，希望士兵優(yōu)秀第三單元合格職場(chǎng)人訓(xùn)練：職場(chǎng)人的心態(tài)Uuml;改變或調(diào)整自己的心態(tài)——堅(jiān)決執(zhí)行、絕對(duì)服從Uuml;改變或調(diào)整自己的狀態(tài)——腳踏實(shí)地，積極主動(dòng)Uuml;改變或調(diào)整自己的習(xí)慣——當(dāng)日事，當(dāng)日畢，提前到辦公室Uuml;改變或調(diào)整自己做事的方式