劉寶鴻 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 東莞
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：生產(chǎn)管理 生產(chǎn)采購
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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劉寶鴻老師的內(nèi)訓(xùn)課程
SPC統(tǒng)計過程控制主講：劉寶鴻課程背景SPC是一種借助數(shù)理統(tǒng)計方法的制程控制工具，它通過對生產(chǎn)過程進行分析評估和信息反饋來監(jiān)察系統(tǒng)中的異常，及時提醒生產(chǎn)者采取措施消除影響，避免次品的產(chǎn)生，使過程在受控和有能力的狀態(tài)下運行，從而使產(chǎn)品和服務(wù)穩(wěn)定地滿足顧客的需求。在歐、美、日等制造業(yè)的實踐證明，SPC是企業(yè)控制質(zhì)量、減少浪費的強大武器。為此，QS9000（TS16949）標(biāo)準(zhǔn)中明確提出了應(yīng)用SPC的要求，并設(shè)立了獨立的分冊。課程對象2 品質(zhì)部門管理、技術(shù)人員；2 生產(chǎn)部門管理、技術(shù)人員；2 工程部門管理、技術(shù)人員課程收益2 明了過程控制的目標(biāo)、實現(xiàn)步驟、實施原理2 制作、運用典型的控制圖控制過程2
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提升企業(yè)部門經(jīng)理/主管的報表統(tǒng)計分析能力主講：劉寶鴻課程前言:信息在現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理中扮演著越來越重要的角色，沒有信息流動的企業(yè)就好比“盲人騎瞎馬”，面臨著極大的風(fēng)險。作為信息的載體，生產(chǎn)報表是每一位主管每天必讀的功課。然而，面對大量的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，怎么在有限的時間里快速捕捉問題點，找到問題的規(guī)律，讀懂情報的“心聲”，為我們管理決策提供依據(jù)呢？——學(xué)習(xí)和掌握一些處理數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析工具，將問題顯在化，是每個現(xiàn)代化企業(yè)主管的必備技能。課程收益:1. 能用各種圖表將基礎(chǔ)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成“一目了然”的情報2. 能應(yīng)用柏拉圖挖掘問題的核心3. 能利用相關(guān)圖厘清要素間似是而非的關(guān)系工具4. 通過直方圖、控制圖等統(tǒng)計
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工廠抽樣檢驗應(yīng)用實務(wù)主講：劉寶鴻課程背景檢驗是工廠每日必做的工作。但，什么情況下必須全數(shù)檢驗，什么情況下必須抽樣檢驗？怎樣根據(jù)客戶提出的品質(zhì)水準(zhǔn)要求確定抽樣檢驗方式？怎樣根據(jù)自公司的品質(zhì)水準(zhǔn)要求和供應(yīng)商的生產(chǎn)能力確定來料抽檢方式？怎樣在生產(chǎn)線上設(shè)置檢查站，保證出廠品質(zhì)水準(zhǔn)？如何將抽樣檢驗方式文件化，正確管理抽樣檢驗過程？……，是每一家公司首先要明確的問題。本課程匯集了國際上常用的抽樣檢驗方法和標(biāo)準(zhǔn)，是工廠選擇適宜抽檢方法和正確實施抽樣檢驗的指南。課程對象2 品質(zhì)部門管理、技術(shù)人員；2 生產(chǎn)部門管理、技術(shù)人員2 營業(yè)、采購人員課程收益2 掌握各種抽樣檢驗的方法2 能根據(jù)自工廠情況，選擇適當(dāng)?shù)某闃?
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品管七大手法（QC7道具）主講：劉寶鴻課程背景管理和改善是企業(yè)經(jīng)營的最重要工作。管理是保持現(xiàn)狀，維持實力；改善則是打破現(xiàn)狀，提升實力。管理與改善配合，是企業(yè)不斷繁榮與發(fā)展的基礎(chǔ)。管理與改善若僅憑專門技術(shù)或經(jīng)驗，往往事倍功半，因其只能看到顯在的表面問題，無法掌握真正的原因，所下結(jié)論多有偏差。故，要做好管理和改善工作,必須借助統(tǒng)計技術(shù)，幫助企業(yè)收集數(shù)據(jù)、分析問題。風(fēng)靡日本的品管七大手法，正是簡單而實用的基本統(tǒng)計技術(shù)，它能科學(xué)有效的幫助企業(yè)人員掌握問題實質(zhì)、挖掘根本原因，從而正確制訂對策、解決問題。課程對象2 品管人員2 工程技術(shù)人員2 公司各級管理者課程收益2 明了品管七大手法的作用、應(yīng)用范圍2
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系統(tǒng)分析與解決問題的方法主講：劉寶鴻課程背景在經(jīng)營、生產(chǎn)中，您總會遇到各種各樣的問題。如何從這些問題中選擇優(yōu)先解決的課題，以最少的資源投入獲得最大的改善成果？如何從錯綜復(fù)雜的現(xiàn)實中尋找突破口，確定主攻方向？如何挖掘根本原因？如何制定對策？如何將行之有效的對策成果保持下去，讓這些寶貴財富不隨著人、時的變化而流失？┄┄本課程科學(xué)地總結(jié)了系統(tǒng)解決問題的思想和方法，解除了“頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳”的“救火式”問題解決方法所帶給企業(yè)的困繞，為企業(yè)的持續(xù)改進奠定了基礎(chǔ)，被譽為“開啟改善之門的金鑰匙”。課程對象2 各級管理者；2 技術(shù)人員。課程收益2 樹立問題意識2 掌握系統(tǒng)解決問題的程序2 掌握作成改善報告的
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新品管七大手法（新QC7道具）主講：劉寶鴻課程背景新品管七大手法，是日本“QC手法開發(fā)部會”在70年代中期，從運籌學(xué)、系統(tǒng)工程學(xué)、價值工程學(xué)等 各種管理技術(shù)中探討研究出來的一些有效的管理工具。它在組織中統(tǒng)一認識，厘清問題，有予見性地制定計劃并預(yù)測發(fā)展 及進行多維評價，使業(yè)務(wù)作體系化，組織化的推展方面發(fā)揮了重要作用，是現(xiàn)代管理者必備的管理技術(shù)之一。課程對象2 品管人員2 工程技術(shù)人員2 公司各級管理者課程收益2 明了新品管七大手法的作用、應(yīng)用范圍2 掌握新品管七大手法的制作、應(yīng)用方法2 靈活運用新品管七大手法，綜合分析、解決問題課程時間2 6—12小時課程大綱一、 新品管七大手法及其應(yīng)用范圍二、