王浩老師的內(nèi)訓(xùn)課程
21年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，從基層做到執(zhí)行總裁，帶過7只銷售團(tuán)隊(duì) 33個(gè)企業(yè)的管理顧問或獨(dú)立董事，350場次公開課、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的沉淀 1500多位老總、銷售總監(jiān)的共同心聲：深刻、實(shí)用千軍易得，一將難求？俗話說：兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩！銷售經(jīng)理是帶隊(duì)作戰(zhàn)的商場驍將，是銷售團(tuán)隊(duì)的靈魂和核心，對(duì)團(tuán)隊(duì)成長和業(yè)績達(dá)成負(fù)有重大責(zé)任。銷售領(lǐng)導(dǎo)力是銷售經(jīng)理的核心能力，業(yè)績管理是銷售經(jīng)理的核心工作。銷售經(jīng)理無法回避的兩大問題：如何提升領(lǐng)導(dǎo)力？如何達(dá)成業(yè)績？[pic]--精益營銷之
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與清華總裁班同一版本的課程 32個(gè)鮮活案例，5種營銷戰(zhàn)略決策、分析工具 與一流的專家對(duì)話，與幾十位企業(yè)家、營銷老總握手、腦力激蕩 [pic]——課程方案要在泥巴戰(zhàn)中肉搏，還是揮劍指華山，只取決于你的思維！戰(zhàn)略是最終的裁判—— 貌似強(qiáng)大的項(xiàng)羽為什么兵敗垓下？曾經(jīng)臣服的劉邦為什么雄據(jù)咸陽？ 只是因?yàn)椋阂粋€(gè)玩的是孔武與戰(zhàn)術(shù)；一
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21年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，從基層做到執(zhí)行總裁，帶過11只不同類型的團(tuán)隊(duì) 33個(gè)企業(yè)的管理顧問或獨(dú)立董事，350場次公開課、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的沉淀 2000多位老總、經(jīng)理人的共同心聲：深刻、實(shí)用 中層執(zhí)行力企業(yè)需求分析 1課程簡介 1課程特色 2授課風(fēng)格 2適宜的學(xué)習(xí)對(duì)象 2課程大綱 2老師的實(shí)力 5培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹 8課程收益、增值服務(wù)與報(bào)價(jià) 8課程實(shí)施要素 9老師助理聯(lián)系方式 錯(cuò)誤！未定
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21年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，從基層到執(zhí)行總裁，帶過11只不同類型的團(tuán)隊(duì) 33家企業(yè)的管理顧問或獨(dú)立董事，350場次公開課、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的沉淀 2000多位老總、經(jīng)理人的共同心聲：深刻、實(shí)用 中高層管理技能提升 課程方案企業(yè)需求分析 1課程背景 1課程大綱 2適宜的學(xué)習(xí)對(duì)象 7老師的實(shí)力 7培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹 10課程收益、增值服務(wù)與報(bào)價(jià)
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21年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，從基層到執(zhí)行總裁，帶過11支不同類型的團(tuán)隊(duì) 33家企業(yè)的管理顧問或獨(dú)立董事，350場次公開課、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的沉淀 2000多位老總、經(jīng)理人的共同心聲：深刻、實(shí)用 領(lǐng)導(dǎo)力與管理技能【課程收益】 了解領(lǐng)導(dǎo)力的構(gòu)成、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威的來源、領(lǐng)導(dǎo)力的呈現(xiàn)藝術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 明確領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位、領(lǐng)導(dǎo)思維 掌握領(lǐng)導(dǎo)者用人的策略與方法，授權(quán)技巧與授權(quán)管理 厘清目標(biāo)管理的內(nèi)涵、目標(biāo)設(shè)計(jì)的方法、
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21年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，從基層做到執(zhí)行總裁，帶過11只不同類型的團(tuán)隊(duì) 33個(gè)企業(yè)的管理顧問或獨(dú)立董事，350場次公開課、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的沉淀 2000多位老總、經(jīng)理人的共同心聲：深刻、實(shí)用 驅(qū)動(dòng)力--團(tuán)隊(duì)增值管理 課程方案企業(yè)需求分析 1課程簡介 1課程特色 2授課風(fēng)格 2適宜的學(xué)習(xí)對(duì)象 3課程大綱 3老師的實(shí)力 7培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹 1