蔡云闖老師的內(nèi)訓課程
第一講 企業(yè)為什么需要能力素質(zhì)模型一、文化落地的問題1、如何打造企業(yè)的核心能力2、如何培養(yǎng)各崗位序列的勝任能力3、如何發(fā)揮特殊崗位的專業(yè)能力二、戰(zhàn)略執(zhí)行的困惑1、用有能力的人還是信得過的人2、能力與態(tài)度的差異分享:知、能、愿3、人員不勝任怎么辦?三、員工成長的苦惱1、學歷與能力2、理論與實踐的差距3、如何讓自己更優(yōu)秀互動:如何增強員工與企業(yè)的適配性第二講 能力素質(zhì)體系中的幾個重要概念一、能力素質(zhì)定義二、能力素質(zhì)的理解三、能力素質(zhì)與任職資格的區(qū)別與聯(lián)系四、能力素質(zhì)模型提煉:能力素質(zhì)模型建立三步曲1、建模2、評估體系3、應用體系五、能力素質(zhì)詞典分享:麥克里蘭勝任特征介紹六、能力素質(zhì)評估互動:制作所
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導論:學習型組織中培訓師的重要使命1、Internet與經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)2、企業(yè)教育化經(jīng)營與員工學習化生存的迫切需求3、培訓師在企業(yè)中的位置和作用PTT基礎知識篇(一)做一名合格培訓師必須的條件1、培訓師的四大基本素質(zhì)——積極的心態(tài)和現(xiàn)場心理素質(zhì)——智慧的頭腦和機敏的反應力——豐厚的文化底蘊——良好的身體素質(zhì)2、培訓師的三大核心能力——培訓師的自我學習能力——培訓師的慎密思考能力——培訓師的自我創(chuàng)新能力3、培訓師的四大關鍵能力——口頭表達的演講能力——文字組織的策劃能力——臨場掌控的組織能力——煽情造勢的渲染能力(二):培訓師的角色定位和基本素養(yǎng)1、培訓師的三大角色2、培訓師的三種類型3、培訓
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公文寫作導言:為什么要學習公文寫作?企業(yè)的公文寫作有什么特點?一、什么是公文寫作公文種類主要有(15種):決議、決定、命令(令)、公報、公告、通告、意見、通知、通報、報告、請示、批復、議案、函、紀要。另外,還有事務性文書,如經(jīng)濟科技文書、規(guī)章類文書、會議類文書、報告類文書、計劃類文書等非法定文書。規(guī)章類文書包括,規(guī)則、規(guī)定、細則、守則、辦法、制度、章程、規(guī)程。經(jīng)濟文書包括,合同與可行性研究報告??萍嘉臅ǎ撐?、報告、情報等。二、公文的特點三、公文的組成部分及格式1.《黨政機關公文處理工作條例》新標準公文文面基本格式(眉首、主體、版記)眉首公文眉首由公文份數(shù)序號、秘密等級和保密期限、緊急程度
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新聞寫作課綱目錄一、引言:新媒體時代的新聞素養(yǎng)二、新聞寫作基本理論與媒體溝通三、新媒體時代的新聞輿論引導四、新聞寫作技巧五、新聞媒體應對一、引言:新媒體時代的新聞素養(yǎng)新媒體時代的新聞素養(yǎng)應對總策略一. 突發(fā)事件被動應對VS主動出擊二. 媒體應對實務.媒體關系將軍決戰(zhàn)豈止在戰(zhàn)場三.網(wǎng)絡媒體特點與駕馭策略傳統(tǒng)媒體新潛力新媒體的爆發(fā)力充分利用網(wǎng)絡媒介手段,主動出擊應對危機媒體應對的主要方式1、傳統(tǒng)媒體的評論2、互聯(lián)網(wǎng)上的言論?、傩侣劯、贐BS論壇?、鄄┛汀⒉タ偷取、苤黝}網(wǎng)站3.媒體應對的基本做法1、及時應對輿論熱點2、主動地發(fā)布權威信息3、加強對重大議題的策劃4、推動網(wǎng)絡媒體與傳統(tǒng)媒體的良性互動
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《三字經(jīng)》課程大綱《三字經(jīng)》作為中國古代著名的啟蒙讀物,其內(nèi)容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說,是國學教育中不可或缺的一部分。一、課程目標1.知識目標:使學生了解《三字經(jīng)》的歷史背景、文化內(nèi)涵及其在中國傳統(tǒng)文化中的地位。2.能力目標:培養(yǎng)學生通過《三字經(jīng)》學習傳統(tǒng)文化知識的能力,提高文學素養(yǎng)和語言表達能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標:引導學生理解《三字經(jīng)》中蘊含的道德觀念和價值取向,培養(yǎng)學生的民族自豪感和文化認同感。二、課程內(nèi)容1.《三字經(jīng)》概述:介紹《三字經(jīng)》的作者、成書年代、主要內(nèi)容及其在中國教育史上的地位?!度纸?jīng)》是一部非常著名的中國古代兒童啟蒙讀物,由宋代學者王應麟編撰。全
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生態(tài)環(huán)保、鄉(xiāng)愁記憶、農(nóng)民增收,習總書記道出了美麗鄉(xiāng)村建設的生態(tài)之基、文化之魂、發(fā)展之本這三大核心要旨。 美麗鄉(xiāng)村建設在浙江首開了先河。一、浙江農(nóng)村傳統(tǒng)村落的現(xiàn)狀與特點推進美麗鄉(xiāng)村建設,是浙江省委、省政府在科學研判浙江經(jīng)濟社會發(fā)展已經(jīng)到了城鄉(xiāng)統(tǒng)籌整合、促進城鄉(xiāng)一體化這么一個新的歷史時期,在認真分析浙江農(nóng)村村落個性和特點基礎上而作出的重大戰(zhàn)略決策部署。美麗鄉(xiāng)村要圍繞著我省農(nóng)村村落的現(xiàn)狀與特點,一方面,要著眼于發(fā)揮優(yōu)勢,揚長避短,另一方面,更要著力于補齊短板,更好出發(fā)!圍繞“村、地、房、人、田”等構成村落的五大元素,來分析一下我省農(nóng)村村落的現(xiàn)狀與特點。二、 美麗鄉(xiāng)村建設的歷史沿革2003年,針對農(nóng)