合作方程式—以共贏成就卓越本課程創(chuàng)造性地應(yīng)用精心設(shè)計的博弈活動，將學(xué)員帶入合作與競爭的模擬環(huán)境中，分析學(xué)員合作實例，使其深刻認(rèn)識合作參與者之間的關(guān)系，觸發(fā)心智模式的改變，開啟合作大門；在闡釋知識點(diǎn)的同時，大量地應(yīng)用內(nèi)外部案例進(jìn)行輔助闡釋，以掌握合作的方法和工具，從而幫其構(gòu)建起與更廣泛的人建立合作關(guān)系的有效策略，成就卓越未來。好的管理者能夠讓自己卓有成效，也能讓他人卓有成效，更能讓組織卓有成效——這是管理者的價值，也是本課程試圖貢獻(xiàn)的價值。課程目標(biāo)：? 幫助學(xué)員理解合作的價值，對合作前景增強(qiáng)信心；? 幫助學(xué)員理解“共同目標(biāo)”并掌握促進(jìn)共同目標(biāo)達(dá)成的方法和技巧；? 幫助學(xué)員樹立合作共贏的心智模式，

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認(rèn)知自己發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢— 個性特質(zhì)解析與應(yīng)用DISC、MBTI、發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢等，為目前全世界廣為使用的行為科學(xué)診測工具，也是目前知名企業(yè)在人才運(yùn)用上的診測工具。它們不因文化、種族、宗教不同而有偏差。目前美國有五千多家知名企業(yè)采用這樣的測評工具與方法。? 課程價值：知己解彼，更好地了解自己與他人，培養(yǎng)更健康有效的工作關(guān)系，確定彼此的協(xié)作方式，建立更高效的工作產(chǎn)出。? 參加人選：全員。? 時長：30人以內(nèi)，6小時內(nèi)容綱要：? 課前測評? 模塊一：特質(zhì)認(rèn)知? 是什么? 人的主要行為模式? 可測量項目? 主要行為特質(zhì)? 行為特質(zhì)的行為特征? 模塊二：報告解讀? 模塊三：借助工具提升人際溝通與合作能力，發(fā)展自

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使命必達(dá)提升執(zhí)行力度的關(guān)鍵行動帶隊伍、創(chuàng)業(yè)績，是管理者的職責(zé)所在，但從業(yè)務(wù)一線成長起來的管理者卻常會對此感到困惑——為什么團(tuán)隊的執(zhí)行力總是差強(qiáng)人意、為什么人人都認(rèn)為重要的卻總是做不到？如何從組織的角度、從管理者的角度展開行動，帶出更具執(zhí)行力的團(tuán)隊？本課程從各位管理者自身的工作視角出發(fā)，通過分析來自實際的事例、錄像研究等方法，幫助大家重新思考管理者的角色與管理風(fēng)格，指導(dǎo)經(jīng)理人做出適當(dāng)?shù)呐?，?gòu)建通過有效管理實現(xiàn)所期望結(jié)果的技能，以提升組織整體、團(tuán)隊及個人的執(zhí)行能力，保持單位/部門的持久產(chǎn)能。? 學(xué)員對象： 承擔(dān)業(yè)務(wù)目標(biāo)或工作任務(wù)目標(biāo)并帶有團(tuán)隊的各級管理者。? 課程價值：?? 幫助學(xué)員認(rèn)知帶出團(tuán)隊

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協(xié)助與支撐與上級共事的關(guān)鍵行動與上級共事，其宗旨是與上級協(xié)作，朝著互相達(dá)成共識的目標(biāo)邁進(jìn)，從而最大程度地兼顧整個組織、您的上級以及您自身的利益， 是一種可以影響上級做出有利于你們雙方的決策的一個管理過程，這要求管理者能夠利用所有現(xiàn)有的專業(yè)技能和資源來尋求問題的解決方法，促進(jìn)整個管理流程正常運(yùn)轉(zhuǎn)，而不是僅僅對問題進(jìn)行品評，甚至忽略或掩飾問題。? 課程價值：更好地了解上級的目標(biāo)及其偏好的工作方式，培養(yǎng)與上級關(guān)系，確定彼此的協(xié)作方式，通過有效的溝通建立更友好的工作關(guān)系。? 參加人選：中基層管理者；業(yè)務(wù)骨干。? 時長：30人以內(nèi)，6小時內(nèi)容綱要：? 模塊一：課程導(dǎo)入? 案例討論? 與上級共事的思考點(diǎn)?

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迎刃而解高效分析解決問題的關(guān)鍵行動經(jīng)營與管理中的問題隨時出現(xiàn)，能否富有時效性和質(zhì)量地分析并解決問題，對所有管理者都是一項時常要面對的挑戰(zhàn)。任何一個特定問題的解決，都需要做相當(dāng)多的嘗試和努力，需要運(yùn)用多種方法與工具幫助思考與決策。本課程為管理者隨時隨地處理問題提供可以高效行動的快捷的方法與工具，它們組合成一個步步推進(jìn)的行動過程。? 內(nèi)容綱要：? 破除迷思：“問題”所包含的問題? 團(tuán)隊任務(wù)：收集面對問題的困惑? 建立5項共識：面對問題的有益準(zhǔn)則? 團(tuán)隊任務(wù)：問題列表，你的一個待解決的問題? 界定問題：從模糊到清晰的問題? 為了解決問題，我們?nèi)绾味x問題? 工具：問題模型? 如何從紛繁中清晰界定出問

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智選慧眼識才—招募與面試技巧識人用人是管理者的經(jīng)常性工作，但高質(zhì)量地完成這方面的工作并不容易。識人是用人的基礎(chǔ)，而用人決策又是管理者所做的諸多決策中影響最為重大的之一。識人有賴于管理者的技能、經(jīng)驗，也有賴于方法工具，更有賴于認(rèn)真專業(yè)的態(tài)度。本課程目的在于幫助參加者洞悉識人背后的原理，提升自己的招聘與面試能力，并進(jìn)一步審視自身作為面試官在此工作中應(yīng)保持的形象與應(yīng)展現(xiàn)的風(fēng)范。內(nèi)容綱要：? 招募的意義與運(yùn)作? 重要且艱難的決定? 組織的角度? 任務(wù)的角度? 你的角度? 關(guān)于招募的幾點(diǎn)共識? 招募需求確認(rèn)與核準(zhǔn)? 明確所需? 工作任務(wù)分析? 透徹理解工作的實質(zhì)? 了解復(fù)雜的人? 優(yōu)勢amp;才干? 能

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