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張迎君老師
張迎君 老師
  • 關(guān)注者:人  收藏數(shù):
  •  所在地區(qū): 北京
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:薪酬管理 戰(zhàn)略規(guī)劃 非財務(wù)經(jīng)理
  •  邀請 張迎君 老師培訓(xùn)或演講請聯(lián)系
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張迎君

張迎君老師的內(nèi)訓(xùn)課程

游戲式積分管理 課程亮點:1. 把每一分錢都用在刀刃上;2. 真正提高企業(yè)業(yè)績與提高員工幸福指數(shù)的最佳實踐;3. 讓員工的精神需求得到認(rèn)可與滿足;4. 培養(yǎng)員工良好的工作與生活習(xí)慣;5. 讓優(yōu)秀員工得到真正的尊重與認(rèn)可;6. 解決各類福利、獎勵的平均分配形式;7. 鑒別哪些員工是真正優(yōu)秀的、愿意付出、最有創(chuàng)造力和執(zhí)行力的員工; 8. 留住公司的核心人才,解決人才流失率增加的問題; 9. 解決員工做好人、做好事,主動付出、額外付出的問題; 10. 打造健康的企業(yè)文化,打造員工的榮譽感與羞恥心; 11. 將績效考核結(jié)果與過程納入積分系統(tǒng),實現(xiàn)過程與結(jié)果的統(tǒng)一; 12. 將公司管理問題與積分

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從人才盤點到干部人才梯隊建設(shè)課程大綱:一、頂層思考:人才戰(zhàn)略重新定義干部人才梯隊建設(shè)二、建標(biāo)準(zhǔn):構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型與人才標(biāo)準(zhǔn)三、找差距:人才盤點助力企業(yè)發(fā)展高潛人才四、謀發(fā)展:通過“入庫、在庫、出庫”三步法,構(gòu)建干部人才梯隊建設(shè)體系課程價值:從經(jīng)營業(yè)務(wù)端重新思考人才發(fā)展戰(zhàn)略通過對標(biāo)行業(yè)標(biāo)桿實戰(zhàn)案例,梳理人才標(biāo)準(zhǔn),并通過沙盤實戰(zhàn)模擬人才盤點通過“入庫、在庫、出庫”三步法,構(gòu)建干部人才梯隊建設(shè)體系通過全方位實施人才訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的培養(yǎng)解決方案,提升組織的可持續(xù)性發(fā)展quot; 企業(yè)總經(jīng)理、人力資源總經(jīng)理、各職能總經(jīng)理、人才發(fā)展總監(jiān)、人力資源經(jīng)理等工具表單:1、長松組織系之《工作分析表》;2、人力資源盤點

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課程大綱:第一部分 冷眼看經(jīng)營經(jīng)營計劃管理現(xiàn)狀透析第二部分:企業(yè)年度經(jīng)營環(huán)境分析(看環(huán)境)第三部分:五看之——企業(yè)年度行業(yè)發(fā)展態(tài)勢分析(看行業(yè))第四部分:五看之——企業(yè)年度客戶滿意度分析(看客戶)第五部分:五看之——行業(yè)競爭對手分析(看對手)第五部分:五看之——內(nèi)部經(jīng)營狀況評價分析(看自己)第七部分:三定之——確定年度經(jīng)營可視化戰(zhàn)略地圖第八部分:公司戰(zhàn)略地圖編制:三定之——定戰(zhàn)略主題第九部分:戰(zhàn)略解碼及目標(biāo)推演第十部分:經(jīng)營計劃實施的激勵平臺打造第十一部分:問責(zé)糾偏保障目標(biāo)達成課程價值:1.讓財務(wù)成果、業(yè)務(wù)增長、管理任務(wù)和資源配置等現(xiàn)代經(jīng)營模式,不再停留在口頭上,而是通過具體的模型、方法、工具

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【課程介紹】:在企業(yè)管理過程中所碰到的問題都離不開經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)力的問題,本課程從領(lǐng)導(dǎo)力入手,對經(jīng)理人如何提高自身的決策水平、如何給團隊定出合適的目標(biāo)、如何組建一支強有力的團隊及如何提升團隊作戰(zhàn)的能力等方面進行了詳細(xì)的闡述,并結(jié)合培訓(xùn)人的特點給出許多實用方法。提高經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程您將學(xué)習(xí)到:對管理者來說,了解組織行為學(xué)從來沒有像現(xiàn)在這樣重要。只要看一下目前組織中正在發(fā)生的巨大變化,就更容易接受這個觀點。例如,公司重組和削減成本嚴(yán)重削弱了忠誠性這一紐帶,而歷史上,它曾經(jīng)把雇主和員工緊密地聯(lián)結(jié)在一起;全球性的競爭要求員工變得更加靈活,學(xué)會適應(yīng)迅速變革和不斷革新的環(huán)境,并且不斷提高執(zhí)行力。本課程利

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《高績效團隊打造》課程大綱 【課程介紹】:團隊管理是現(xiàn)代企業(yè)管理核心,管理大師彼得·德魯克曾經(jīng)說過:“任何管理的成功都是管理者的成功,任何管理的失敗都是管理者的失敗”,形象說明了管理者對一個團隊的重要作用。在競爭激烈的工業(yè)4.0時代,管理者擁有良好的職業(yè)情商可以增強員工歸屬感、提升心態(tài)績效和行為績效,充分發(fā)揮團隊優(yōu)勢,實現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo)。非權(quán)力影響力是管理者個人素質(zhì)、品格魅力等凝聚而成的無形力量,非權(quán)力影響力以內(nèi)驅(qū)力的方式對員工發(fā)生潛移默化的作用,影響深遠(yuǎn)和持久。對人進行管理其實就是場心理戰(zhàn)。幾乎所有成功的經(jīng)理都是社會心理學(xué)家。人是管理的核心,而人的核心則是人的心理。課程圍繞高績效的團隊打造,結(jié)合

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【課程背景】2松下幸之助說:“企業(yè)即人,成也在人,敗也在人?!痹诋?dāng)今激烈的市場競爭中,人力資源管理與開發(fā)已成為企業(yè)制勝的重要因素。對于人力資源的合理配置、管理和開發(fā)已不再是專業(yè)人力資源工作者的責(zé)任,一線經(jīng)理也在從崗位設(shè)置、招聘到培訓(xùn)、績效管理和職業(yè)發(fā)展等各個環(huán)節(jié),直接參與人力資源管理。因此,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)人力資源管理的知識和操作技能,將大大提高直線經(jīng)理所領(lǐng)導(dǎo)團隊的工作表現(xiàn)和生產(chǎn)力,并進而發(fā)揮公司整體人力資源價值?!菊n程意義】2本課程融合中國傳統(tǒng)文化和中國企業(yè)當(dāng)下的實際情況,從人性入手,通過商戰(zhàn)實踐與管理理論的提煉,幫助企業(yè)管理者贏人而解,贏心而就,讓企業(yè)成為“人才吸鐵石”、“人心吸金石”,最終

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