?DISC內(nèi)部溝通之道[課程對象]企業(yè)負(fù)責(zé)人、中層管理者、項目負(fù)責(zé)人，新晉經(jīng)理人(建議人數(shù)25人)[課程時長]2天（14學(xué)時）[課程特色]組織內(nèi)部溝通與對外溝通或者日常人際溝通有很大的不同，它往往更復(fù)雜，因此當(dāng)它被剖析清楚之后，使用方法和技巧，會帶來更大的收益。[課程背景]組織內(nèi)的縱向溝通與橫向溝通，往往受到企業(yè)文化的影響，并且有很多。??[課程大綱]第一講：組織文化語言1．會議中是否應(yīng)該有爭吵？情境引導(dǎo)：一個職業(yè)經(jīng)理人的一天2．不同的企業(yè)文化所形成的語境3．練習(xí)：寫下口頭禪4．你如何看待：第三種選擇與非暴力溝通（組織關(guān)系解析）5．找到你的歸屬感第二講：如何提高自我情緒覺察力一、辨識情緒——人

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DISC變革領(lǐng)導(dǎo)力[課程對象]企業(yè)負(fù)責(zé)人、中層管理者、項目負(fù)責(zé)人，新晉經(jīng)理人(建議人數(shù)25人)[課程時長]2天（14學(xué)時）[課程特色]因應(yīng)變革而需強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)力，我們更關(guān)注的是經(jīng)營過程中，從商業(yè)模式到經(jīng)營方式的設(shè)計與落地。[課程背景]領(lǐng)導(dǎo)力課程是應(yīng)該關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)者自身的能力素質(zhì)，去做定向提升，還是更關(guān)注經(jīng)營大方向的掌控能力呢？很多企業(yè)的商學(xué)院開始研發(fā)自己的領(lǐng)導(dǎo)力課程，往往是在領(lǐng)導(dǎo)層的指引下，由中層去提煉經(jīng)驗。這種情況下，如何去評估這些提煉的信度和效度呢？首先，學(xué)員需要問自己的是：我是需要心理學(xué)層面的領(lǐng)導(dǎo)力提升，還是經(jīng)營結(jié)果上的領(lǐng)導(dǎo)力變現(xiàn)？這個課程從經(jīng)營結(jié)果的角度，給到大家一些啟發(fā)。??[課程大綱]一

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DISC高效銷售[課程對象]企業(yè)負(fù)責(zé)人、中層管理者、項目負(fù)責(zé)人，新晉經(jīng)理人(建議人數(shù)25人)[課程時長]2天（14學(xué)時）[課程特色]銷售能力的背后，其實是價值轉(zhuǎn)化能力。綜合調(diào)動對方左腦和右腦的不同區(qū)域，高效地在對方心目中構(gòu)建出價值藍(lán)圖，并理順其中的邏輯通道。這種銷售和所謂的洗腦銷售不一樣的是——會讓買賣雙方在價值觀趨同的前提下，達(dá)成長久的友誼。[課程背景]傳統(tǒng)銷售類培訓(xùn)活動常常聚焦于技巧和所謂的賣點提煉，雖然能夠讓學(xué)員知其然，快速簡單地復(fù)制。但一旦情況或者產(chǎn)品發(fā)生變化，就很難隨機(jī)應(yīng)變。高效銷售課程通過對腦科學(xué)以及人群分類理論的融會貫通，帶領(lǐng)學(xué)員自行提煉賣點和總結(jié)處理變異銷售場景的關(guān)鍵能力，讓學(xué)

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DISC談判藝術(shù)[課程對象]企業(yè)負(fù)責(zé)人、中層管理者、項目負(fù)責(zé)人，新晉經(jīng)理人(建議人數(shù)25人)[課程時長]2天（14學(xué)時）[課程特色]國際談判大師:羅杰道森：“談判是世界上最快的賺錢方式，談判獲得的每一分錢都是凈利”著名談判大師斯圖爾特戴蒙德教授：“談判是人類交際活動的核心內(nèi)容之一，它無處不在，你無法擺脫談判，你只能成功或者失敗”談判如空氣無形卻無所不在，隨時悄無聲息的影響著人們生活的方方面面，你可以選擇主導(dǎo)或被主導(dǎo)。[課程背景]近年來談判心法流派林立，但真正運(yùn)用效果幾乎為零。談判首先是一種情景管理，而非技巧的堆砌。??[課程大綱]一、?從哈佛談判課開始談起1、?談判準(zhǔn)備；冷靜做好準(zhǔn)備，整理思緒

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DISC自我探索主講老師：[課程對象]企業(yè)新入職員工、基層管理者(建議人數(shù)25人)[課程時長]2天（14學(xué)時）[課程特色]職商(Career Quotient)，簡稱CQ，全稱職業(yè)商數(shù)。就職商的內(nèi)涵而言，它是工作時智商與情商的綜合體驗。職商是一種包含了判斷能力、精神氣質(zhì)、積極態(tài)度的綜合智慧，它關(guān)乎自我與工作、現(xiàn)狀與發(fā)展的契合度。在畢業(yè)生走出校門邁入職場，進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換的時候，對工作、組織、團(tuán)隊、專業(yè)態(tài)度、自我發(fā)展的認(rèn)知都相對茫然，需要指引并為職商培養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)，是影響一生發(fā)展的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折。課程幫助員工找到自己的職場定位，開啟職業(yè)生涯的第一章。[課程背景]DISC理論是一套發(fā)展了將近８０年的系統(tǒng)

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DISC組織管理[課程對象]企業(yè)負(fù)責(zé)人、中層管理者、項目負(fù)責(zé)人，新晉經(jīng)理人(建議人數(shù)25人)[課程時長]2天（14學(xué)時）[課程特色]通過工具為企業(yè)的組織變革提供依據(jù)，尤其適合在企業(yè)企圖進(jìn)行組織變革之前，作為宣導(dǎo)和理論依據(jù)去讓變革變得更“有法可依”。[課程背景]管理和經(jīng)營變得更加緊密，部門不再是“做事”而是要以經(jīng)營思維去核算所有計劃行動的ROI，這就需要從思維模式到組織形態(tài)的統(tǒng)一改變。??[課程大綱]一、?“賦能”的定義1、?美國陸軍的三人決策小組；??你最近一次經(jīng)營性行動是什么？（破冰討論）??決策和能力之間的關(guān)系?2、?重構(gòu)你的組織形態(tài)??小組討論：畫出你的企業(yè)組織架構(gòu)??畫出你的隊伍形態(tài)?

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