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蔣小華老師
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蔣小華

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蔣小華

蔣小華老師的內(nèi)訓(xùn)課程

一、基本思路:結(jié)果導(dǎo)向1.執(zhí)行力是“我做了嗎”?2.3大標(biāo)準(zhǔn):保質(zhì)保量、客戶價(jià)值、圓圓滿滿;3.九段秘書(shū)的測(cè)試:請(qǐng)問(wèn)你員工是幾段?他的結(jié)果值多少錢(qián)?4.確定佳工作標(biāo)準(zhǔn)。二、管理機(jī)制:目標(biāo)驅(qū)動(dòng)1.正確的目標(biāo)是創(chuàng)造奇跡的動(dòng)力;2.引入目標(biāo)管理及原理;3.目標(biāo)執(zhí)行力的五大步驟;4.經(jīng)典案例:沃爾瑪7大執(zhí)行原則與海爾的OEC。三、關(guān)鍵步驟1:制定目標(biāo)1.目標(biāo)管理為什么不受員工歡迎?2.三個(gè)共同原則;3.SMART原則;4.目標(biāo)分解的方法。四、關(guān)鍵步驟2:鎖定責(zé)任1.為什么員工會(huì)推卸責(zé)任?2.責(zé)任是一只猴子;3.人多責(zé)任下降?4.鎖定責(zé)任的5個(gè)思路。五、關(guān)鍵步驟3:商定計(jì)劃1.有計(jì)劃不忙,有原則不亂;2

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一、 建立內(nèi)部客戶服務(wù)意識(shí)與機(jī)制 1. 為什么要提倡內(nèi)部客戶服務(wù)意識(shí)? a) 工作價(jià)值問(wèn)題; b) 工作效率問(wèn)題; c) 團(tuán)隊(duì)協(xié)作問(wèn)題。 2. 誰(shuí)是我們的內(nèi)部客戶? a) 層級(jí)客戶; b) 職能客戶; c) 工序客戶。 3. 內(nèi)部客戶服務(wù)意識(shí): a) 4C觀念; b) 4R意識(shí); c) 3C要素。 4. 如何讓內(nèi)部客戶滿意? a) 讓“內(nèi)部客戶”訂貨; b) 從“內(nèi)部客戶”處發(fā)現(xiàn)商機(jī); c) 管理上讓上司滿意,服務(wù)上讓其它部門(mén)滿意; 5. 建立內(nèi)部客戶制度; a) 建立內(nèi)部客戶服務(wù)的流程; b) 360度評(píng)價(jià)系統(tǒng); c) 內(nèi)部客戶投訴制; d) 崗位輪換和代理制; 二、 內(nèi)部客戶服務(wù)產(chǎn)六大黃金

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部分:高效執(zhí)行的基礎(chǔ):要結(jié)果,不要理由一、真正執(zhí)行:結(jié)果導(dǎo)向1.員工與企業(yè)是什么關(guān)系?2.真正的責(zé)任是“做好了”不是“做了”;3.責(zé)任標(biāo)準(zhǔn):提供結(jié)果、創(chuàng)造價(jià)值;4.九段秘書(shū)測(cè)試:請(qǐng)問(wèn)你是幾段?結(jié)果值多少錢(qián)?5.執(zhí)行工具:2BC原則與YCYA。二、擁抱責(zé)任:責(zé)任勝于能力1.人們?yōu)槭裁磳?duì)責(zé)任敬而遠(yuǎn)之?2.為什么“傻子”許三多比“聰明”成才成功?3.責(zé)任越大,提升能力的空間就越大;4.責(zé)任與機(jī)會(huì)成正比;5.弱者逃避責(zé)任,強(qiáng)者承擔(dān)責(zé)任。三、擔(dān)當(dāng)責(zé)任:勇于擔(dān)當(dāng)、吃虧是福1.在責(zé)任面前,沒(méi)有應(yīng)不應(yīng)該,只有愿不愿;2.出現(xiàn)問(wèn)題首先尋求解決之道,不是追究責(zé)任或撇開(kāi)關(guān)系;3.5個(gè)WHY與現(xiàn)地現(xiàn)物。四、落實(shí)責(zé)任:

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前言:?jiǎn)栴}是改進(jìn)的種子-正確地面對(duì)「問(wèn)題」,能提升我們的能力。方法永遠(yuǎn)比問(wèn)題多-大部份「問(wèn)題」可透過(guò)不同途徑或方法得到處理。問(wèn)題背后總有機(jī)會(huì)-如果沒(méi)有問(wèn)題,那一定有環(huán)節(jié)出錯(cuò)了能力與解決問(wèn)題是成正比的。 講 解決問(wèn)題的基礎(chǔ)  什么是問(wèn)題? 異常問(wèn)題與改善問(wèn)題;正確面對(duì)問(wèn)題; 實(shí)際問(wèn)題解決時(shí)… 思路決定出路… 問(wèn)題發(fā)生的三階段; 問(wèn)題解決程序簡(jiǎn)表; 解決問(wèn)題的原則;信心:沒(méi)有解決不了的問(wèn)題;習(xí)慣:經(jīng)??紤]“如果有解決方案的話,那應(yīng)該是什么” 識(shí)別:分清現(xiàn)象和原因。 信息和數(shù)據(jù)是分析的基礎(chǔ)。 第二講 解決問(wèn)題的思路 思維的枷鎖; 跳出從眾定勢(shì)與經(jīng)驗(yàn)定勢(shì); 不同的枷鎖不同的鑰匙; 解決問(wèn)題的誤區(qū); 邏

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前言:Oslash;問(wèn)題是改進(jìn)的種子-正確地面對(duì)「問(wèn)題」,能提升我們的能力。Oslash;方法永遠(yuǎn)比問(wèn)題多-大部份「問(wèn)題」可透過(guò)不同途徑或方法得到處理。Oslash;問(wèn)題背后總有機(jī)會(huì)-如果沒(méi)有問(wèn)題,那一定有環(huán)節(jié)出錯(cuò)了Oslash;能力與解決問(wèn)題是成正比的。講 解決問(wèn)題的基礎(chǔ) 1.什么是問(wèn)題?2.異常問(wèn)題與改善問(wèn)題;3.正確面對(duì)問(wèn)題;4.實(shí)際問(wèn)題解決時(shí)…5.思路決定出路…6.問(wèn)題發(fā)生的三階段;7.問(wèn)題解決程序簡(jiǎn)表;8.解決問(wèn)題的原則;a)信心:沒(méi)有解決不了的問(wèn)題;b)習(xí)慣:經(jīng)??紤]“如果有解決方案的話,那應(yīng)該是什么”c)識(shí)別:分清現(xiàn)象和原因。9.信息和數(shù)據(jù)是分析的基礎(chǔ)。第二講 解決問(wèn)題的思路1.

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解讀責(zé)任:責(zé)任決定命運(yùn)責(zé)任入口:1、從領(lǐng)袖眼中看責(zé)任問(wèn)題;基本思想:1、責(zé)任是對(duì)承諾的忠誠(chéng)和信守、基本人格的體現(xiàn);2、民族的尊嚴(yán)與強(qiáng)大,取決于責(zé)任感;3、利潤(rùn)就是責(zé)任,利潤(rùn)來(lái)自責(zé)任;4、選擇了工作就等于選擇了責(zé)任;感悟責(zé)任:責(zé)任勝于能力問(wèn)題思考:1、人們?yōu)槭裁磳?duì)責(zé)任敬而遠(yuǎn)之?2、為什么“傻子”許三多比“聰明”成才成功?責(zé)任入口:價(jià)值觀決定思維范式,思維范式?jīng)Q定行為方式;基本結(jié)論:1、責(zé)任越大,提升能力的空間就越大;2、責(zé)任與機(jī)會(huì)成正比;3、弱者逃避責(zé)任,強(qiáng)者承擔(dān)責(zé)任。真正責(zé)任:要結(jié)果,不要理由問(wèn)題思考:?jiǎn)T工與企業(yè)是什么關(guān)系?基本思想:1、真正的責(zé)任是“做好了”不是“做了”;2、責(zé)任標(biāo)準(zhǔn):提供結(jié)

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