課程迭代優(yōu)化

重構(gòu)教學(xué)體驗(yàn)——課程內(nèi)化及迭代優(yōu)化[課程目標(biāo)]啟發(fā)思路，感受教學(xué)的無(wú)限可能；能把組織內(nèi)部的案例地嵌入課程內(nèi)容；能根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況設(shè)計(jì)合適的練習(xí)方式；體驗(yàn)如何運(yùn)用創(chuàng)造性的培訓(xùn)技術(shù)開(kāi)展高效培訓(xùn)；領(lǐng)悟如何演繹出有吸引力的培訓(xùn)課程；-2813056096012623801663702099310188595·講授·游戲·練 習(xí)·小組討論·視頻教學(xué)·示范教學(xué) ·角色演練·案例分析·講授·游戲·練 習(xí)·小組討論·視頻教學(xué)·示范教學(xué) ·角色演練·案例分析授課方式-28130582550課程對(duì)象內(nèi)部培訓(xùn)師，有待優(yōu)化有待內(nèi)化的課件-233680106045授課時(shí)間：2天-28130582550課程講師

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培訓(xùn)師呈現(xiàn)技巧-2天

以學(xué)員為中心——培訓(xùn)師高效呈現(xiàn)技巧?如何在毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下，迅速組織語(yǔ)言，發(fā)表精彩的即興講話……?如何提高講話的說(shuō)服力，輕而易舉地說(shuō)打動(dòng)和說(shuō)服他人……?如何避免當(dāng)眾講話緊張恐懼、大腦空白、詞不達(dá)意，無(wú)話可說(shuō)……?如何避免臺(tái)下準(zhǔn)備很充分，上臺(tái)就忘得一干二凈……?如何避免講話雜亂無(wú)章，語(yǔ)無(wú)倫次……?如何避免講話枯燥無(wú)味，平淡如水……-233680106045課程特色1、本課程為企業(yè)量身定做，完全區(qū)別于抒情式、朗誦式、主持式、激情狂吼式的培訓(xùn)師培訓(xùn)，課程設(shè)計(jì)完全針對(duì)內(nèi)部培訓(xùn)的真實(shí)場(chǎng)景；2、顛覆傳統(tǒng)教學(xué)方式，以情景實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練為主，一對(duì)一輔導(dǎo)，在課堂上學(xué)到的不是知識(shí)，而是立竿見(jiàn)影的能力，迅速提升培訓(xùn)的說(shuō)服

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培訓(xùn)師黃金1：重構(gòu)教學(xué)體驗(yàn)-２天

重構(gòu)教學(xué)體驗(yàn)——《培訓(xùn)師互動(dòng)技巧》課程問(wèn)題學(xué)員沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)怎么辦？課程基本都是我來(lái)講，我講厭了怎么辦？之前老師說(shuō)要用多種教學(xué)方法，怎么變換教學(xué)方法？每次的教學(xué)情況都不一樣，如何做到隨需應(yīng)變？-358775147320課程思路：63554610說(shuō)明：第一章：互動(dòng)是為了讓學(xué)員更好地學(xué)習(xí)，因此要先了解學(xué)員不學(xué)的原因，找到激發(fā)動(dòng)機(jī)的方法第二章：互動(dòng)不是為了簡(jiǎn)單的互動(dòng)，互動(dòng)是為了教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，不同的教學(xué)目標(biāo)，所要采用的方法不一致第三章：重構(gòu)教學(xué)體驗(yàn)，先從小的形式改變開(kāi)始，比如加個(gè)“猜一猜”的小活動(dòng)，而第四章講的是改變教學(xué)方法，比如原來(lái)是講授法講解的改成案例分析法，第四章比第三章難度大。-2279652

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培訓(xùn)師培訓(xùn)系列培養(yǎng)方案課程

培訓(xùn)師培訓(xùn)技能訓(xùn)練（三次規(guī)劃）[產(chǎn)品結(jié)構(gòu)]階段培訓(xùn)對(duì)象培訓(xùn)內(nèi)容主要應(yīng)用場(chǎng)景時(shí)間銀行第一次集訓(xùn)青銅畫(huà)像：開(kāi)始進(jìn)行培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)分享1487170167005《以學(xué)員為中心——培訓(xùn)師呈現(xiàn)技巧》《以學(xué)員為中心——培訓(xùn)師呈現(xiàn)技巧》1284605137160講授企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)版課程開(kāi)發(fā)業(yè)務(wù)需求的課程，初步開(kāi)發(fā)自己的課程演講、競(jìng)聘，向新人解釋一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)、公司規(guī)范、技術(shù)框架、理論體系2-3天白銀畫(huà)像：有一定基礎(chǔ)，做過(guò)一些培訓(xùn)和分享1487170167005《以目標(biāo)為導(dǎo)向——課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》《以目標(biāo)為導(dǎo)向——課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》1284605142875開(kāi)發(fā)業(yè)務(wù)需求精品課優(yōu)化現(xiàn)有課程沒(méi)有培訓(xùn)課件，或原有的培訓(xùn)課急需更新2

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培訓(xùn)師綜合：STEP+ADDE步步為營(yíng)的培訓(xùn)師技巧訓(xùn)練1+1

步步為營(yíng)的培訓(xùn)師培訓(xùn)技巧訓(xùn)練?如何在毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下，迅速組織語(yǔ)言，發(fā)表精彩的即興講話……?如何提高講話的說(shuō)服力，輕而易舉地說(shuō)打動(dòng)和說(shuō)服他人……?如何避免當(dāng)眾講話緊張恐懼、大腦空白、詞不達(dá)意，無(wú)話可說(shuō)……?如何避免臺(tái)下準(zhǔn)備很充分，上臺(tái)就忘得一干二凈……?如何避免講話雜亂無(wú)章，語(yǔ)無(wú)倫次……?如何避免講話枯燥無(wú)味，平淡如水……?如何避免越講越專(zhuān)業(yè)，聽(tīng)眾越來(lái)越不明白？?如何把專(zhuān)有名詞講解清楚，講得言簡(jiǎn)意賅？?如何設(shè)計(jì)制作ＰＰＴ？-233680106045課程特色1、ＳＴＥＰ意為 “步驟”的意思，本課程將幫助學(xué)員“步步為營(yíng)”營(yíng)造完美課堂；，ADDE意為”加法“，將幫助學(xué)員進(jìn)一步將課程變成精品課程。2、

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培訓(xùn)師綜合訓(xùn)練

培訓(xùn)師培訓(xùn)技能綜合訓(xùn)練-233680106045課程特色1、本課程將幫助學(xué)員“步步為營(yíng)”營(yíng)造完美課堂及幫助學(xué)員進(jìn)一步將課程變成精品課程。2、本課程為完全區(qū)別于抒情式、朗誦式、主持式、激情狂吼式的培訓(xùn)師培訓(xùn)，課程設(shè)計(jì)完全針對(duì)內(nèi)部培訓(xùn)的真實(shí)場(chǎng)景；3、顛覆傳統(tǒng)教學(xué)方式，以情景實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練為主，一對(duì)一輔導(dǎo)，在課堂上學(xué)到的不是知識(shí)，而是立竿見(jiàn)影的能力，迅速提升培訓(xùn)的說(shuō)服力和感染力；４、系統(tǒng)性課程解密大量的培訓(xùn)的方法，實(shí)戰(zhàn)實(shí)用，課程接地氣，內(nèi)容要落地-233680106045課程收益：本課程的目的在于建立培訓(xùn)師的自信，讓他們快速組織思路，樂(lè)于上臺(tái)。1、一套講師開(kāi)發(fā)內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)，一套檢驗(yàn)講師水平的評(píng)估2、培訓(xùn)師邏

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