陳東 老師
- 所在地區(qū): 福建 福州
- 主打行業(yè): 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域:公文寫作 國學(xué)類 黨政 黨建思政類
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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陳東老師的內(nèi)訓(xùn)課程
課程模塊單元內(nèi)容時間安排課程時間(2天): 08:30-11:30;14:00-17:00上篇:新聞稿寫作技能的培養(yǎng)1.為什么要寫新聞?1.1 新聞宣傳關(guān)系企業(yè)形象思考:你了解一家企業(yè)一般什么渠道?案例:某公司網(wǎng)頁首頁上掛著上一年的新聞1.2 新聞素養(yǎng)警惕網(wǎng)絡(luò)時代案例:(1)縣委書記拉二胡被吐槽的啟示(2)校長閱兵被說成官僚主義,誰之過?1.3 新聞寫作關(guān)乎個人成長1.3.1通訊員的工作職責(zé)1.3.2公司優(yōu)秀員工的四種基本素質(zhì)思考:為什么很多企業(yè)“一筆”難求?案例:這些人,曾經(jīng)擔(dān)任過通訊員2.何為新聞稿;2.1 新聞的概念2.2 新聞的六要素案例:新聞稿寫作中常犯的錯誤2.3 新聞的分類 2.
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部分:部屬培育(員工輔導(dǎo)) 部屬培育的意義 經(jīng)理人的角色定位 學(xué)員討論:經(jīng)理在員工輔導(dǎo)時遇到的困難?員工期待的好的輔導(dǎo)是什么樣的? 部屬培育是什么,不是什么 輔導(dǎo)的時機和場合 新員工和新業(yè)務(wù)輔導(dǎo)的四步法 視頻案例:在職培訓(xùn)OJT 角色扮演:輔導(dǎo)新員工 員工輔導(dǎo)需要具備的六能力 情境領(lǐng)導(dǎo) 員工的四種準備度 領(lǐng)導(dǎo)的四種風(fēng)格 案例討論:猴子管理法 員工尋求幫助的SOS法 輔導(dǎo)員工的SOS法 員工是問題的解決者,領(lǐng)導(dǎo)是作決定的人 輔導(dǎo)談話的步驟:GROW 輔導(dǎo)談話的關(guān)鍵原則 第二部分:員工激勵 案例討論:高能力高意愿員工激勵 激勵的相關(guān)理論基礎(chǔ) 主管和員工對相同激勵措施的不同看法 激勵的前
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一、現(xiàn)代企業(yè)制度基本概述 一)、企業(yè)和企業(yè)制度的基本概念(從市場經(jīng)濟發(fā)展的視角) 1、從古典企業(yè)到現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展史 2、企業(yè)制度變遷的主要形式和概念 3、現(xiàn)代企業(yè)制度是市場經(jīng)濟體制的微觀基礎(chǔ)(中國化) 二)現(xiàn)代企業(yè)理論綜述(理論簡介及如何作用于企業(yè)制度) 1、交易成本理論 2、產(chǎn)權(quán)理論 3、代理理論 4、企業(yè)能力理論 三)公司制度和現(xiàn)代企業(yè)制度的基本概念 1、公司的概念和特征 2、公司制度的法律規(guī)范 3、現(xiàn)代企業(yè)制度的概念和特征(中國化的實踐) 二、公司治理基本概述 一)公司治理的概念和主要模式 1、公司治理的概念 2、公司治理的主要模式 3、不同治理模
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一、創(chuàng)新概述 創(chuàng)新的含義:三層含義 創(chuàng)新的重要性 創(chuàng)新的動因 i. 外部急劇變化的環(huán)境 ii. 內(nèi)部主動意識和向上提升的意識 影響創(chuàng)新的心智模式 提升員工解決問題的主動意識和積極性 二、思維模式 何謂思維? 與創(chuàng)新相關(guān)的思維模式 發(fā)散型思維與收斂性思維 垂直思維與水平思維 提升思維的三個關(guān)鍵 創(chuàng)新思維的影響因素 打破思維定勢 三、創(chuàng)新技法 多種創(chuàng)新方法 頭腦風(fēng)暴法(腦力激蕩法) 屬性列舉法 形態(tài)分析法 六W檢討法 分合法 SCAMPER檢查表 創(chuàng)意十二訣 關(guān)聯(lián)法則 TRIZ技術(shù) 幾種創(chuàng)新方法的關(guān)鍵原則 演練幾種創(chuàng)新方法的實施步驟 創(chuàng)新思維的應(yīng)用:在問題分析與解決中的應(yīng)用 ...
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一、解決問題的方法 1. 解決問題的兩種方法 u分析型解決問題方法:DMAIC u 創(chuàng)新型解決問題方法:SCAMPER、TRIZ 2.6sigma 解決問題的思想精髓 3.6sigma 解決問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié) 二、如何定義/界定問題(DEFINE) 1.什么是定義問題 2.定義問題的步驟 情景分析、原因分析、4W1H 3.問題定義的難點 4.定義問題的技巧 5.創(chuàng)造性定義問題的方法和技巧 三、問題的測量(MEASUREMENT) 1.原因初步分析:魚骨圖、思維導(dǎo)圖 2.關(guān)鍵因素(CTQ)排序 3.找出導(dǎo)致問題的關(guān)鍵少數(shù)因素(80/20原則、帕累托圖) 4.統(tǒng)計方法簡介 四、問題分析(ANAL