倪砥 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 廣州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：公司治理 ,生產(chǎn)流程 ,生產(chǎn)流程
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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倪砥老師的內(nèi)訓(xùn)課程
單元：明確角色——管理者還是領(lǐng)導(dǎo)者？ 領(lǐng)導(dǎo)者的三件事而不是三把火 管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別 為什么要成為擁有領(lǐng)導(dǎo)能力的管理者 領(lǐng)導(dǎo)者是傳播者 管理的終極目標(biāo) 第二單元：領(lǐng)導(dǎo)力——不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)組織的影響 領(lǐng)導(dǎo)力演變的幾個(gè)階段 高壓式 知名式 組織式 民主式 前導(dǎo)式 教練式 如何運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)方格提升競(jìng)爭(zhēng)力 第三單元： 營(yíng)造管理生態(tài)——平衡領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵所在 管理生態(tài)對(duì)工作效率的影響 安迪的故事——我們的生存環(huán)境 雙“S”立方模型對(duì)管理的牽引 如何判斷我們的管理生態(tài) 如何調(diào)整我們的管理生態(tài) 第四單元： 平衡領(lǐng)導(dǎo)者別人把事情做好 何謂真正的授權(quán)？ 授權(quán)的利益所在
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開(kāi)場(chǎng)白：建立正確的期望值 部分：傳播者的入門(mén)須知 講：丑話先說(shuō)——給內(nèi)部傳播者的幾句忠告 1這是一門(mén)遺憾的藝術(shù) 2有效的方式：真實(shí)的去表達(dá) 3不要試圖征服聽(tīng)眾 4聰明的方式：讓聽(tīng)眾“動(dòng)”起來(lái) 5怎么說(shuō)比說(shuō)什么更重要 第二講：黑白立判——傳播者的特質(zhì)和致命傷 1管理者為什么必須是傳播者 2致命傷：消極、刻板、虛偽、膽怯、自大、敷衍 3特質(zhì)：自信、積極、幽默、尊重、耐心、誠(chéng)實(shí)、欲望 第三講：內(nèi)行看門(mén)道——從傳播學(xué)的角度看傳播 1為什么組織內(nèi)的傳播那么重要 2傳播的關(guān)鍵：有效 3人們對(duì)于學(xué)習(xí)的4種心理需求 4阻礙人們學(xué)習(xí)的4種關(guān)鍵要素 53種傳播方式的接受度 6不同傳播方式的記憶程度 7有效傳播的立
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1、就業(yè)保障VS職業(yè)保障 2、保障的來(lái)源——成為職業(yè)化的職業(yè)者 3、職業(yè)化所需的管理——觀念（思維）管理、態(tài)度（情緒）管理、行為（結(jié)果）管理 二、職業(yè)化觀念（思維）管理：您為什么而工作 1、別做職場(chǎng)“植物人” 2、如何確立工作使命 ?。?）我在團(tuán)隊(duì)中的存在價(jià)值、找到錢(qián)以外的工作動(dòng)力、如何確立工作遠(yuǎn)景 ?。?）個(gè)人遠(yuǎn)景和公司遠(yuǎn)景的結(jié)合、工作目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)的結(jié)合 3、如何確立工作價(jià)值觀 ?。?）理解公司的價(jià)值觀、和公司的價(jià)值觀一致、和您的目標(biāo)保持一致 三、職業(yè)化態(tài)度（情緒）管理：您為誰(shuí)而工作？ 1、態(tài)度比技能更重要 2、職業(yè)化態(tài)度 （1）創(chuàng)業(yè)心態(tài)：為自己工作、積極心態(tài)：熱忱
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前言：真正的保障 就業(yè)保障VS職業(yè)保障 保障的來(lái)源——成為職業(yè)化的職業(yè)者 職業(yè)化所需要的管理 ——觀念（思維）管理 態(tài)度（情緒）管理 行為（結(jié)果）管理 單元：職業(yè)化觀念（思維）管理：為什么而工作？ 別做職場(chǎng)“植物人” 如何確立工作使命 ——我在團(tuán)隊(duì)中的存在價(jià)值 找到錢(qián)以外的工作動(dòng)力 如何確立工作遠(yuǎn)景 ——個(gè)人遠(yuǎn)景和公司遠(yuǎn)景的結(jié)合 工作目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)的結(jié)合 如何確立工作價(jià)值觀 ——理解公司的價(jià)值觀 和公司的價(jià)值觀一致 和你的目標(biāo)保持一致 研討： 我在團(tuán)隊(duì)中存在的價(jià)值是什么？ 什么是我錢(qián)以外的工作動(dòng)力？ 什么是我下一步的工作目標(biāo)和成長(zhǎng)目標(biāo)？ 為了達(dá)到目
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前言：“贏”的觀念 單元：為什么要做？ #61550; 成長(zhǎng)期企業(yè)的困惑 #61550; 解除困惑的競(jìng)爭(zhēng)力 #61550; 品牌精神與企業(yè)文化 #61550; 從產(chǎn)品到品牌 #61550; 使命驅(qū)動(dòng)的理念化品牌 #61550; 品牌背后的強(qiáng)大組織 #61550; 高度一致的企業(yè)精神 #61550; 員工塑造與企業(yè)文化 #61550; 職業(yè)化管理與企業(yè)文化管理 #61550; 觀念管理的目標(biāo)與要素 #61550; 態(tài)度管理的目標(biāo)與要素 #61550; 行為管理的目標(biāo)與要素 #61550; 終極目標(biāo)與流程 案例研討： #61550; 哈雷—太子：不僅僅是摩托車(chē) #
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課程大綱： 部分：傳播者的入門(mén)須知 單元：丑話先說(shuō)——給內(nèi)部傳播者的幾句忠告 1.這是一門(mén)遺憾的藝術(shù) 2.有效的方式：真實(shí)的去表達(dá) 3.不要試圖征服聽(tīng)眾聰明的方式：讓聽(tīng)眾“動(dòng)”起來(lái) 4.怎么說(shuō)比說(shuō)什么更重要 第二單元：黑白立判——傳播者的特質(zhì)和致命傷 1.管理者為什么必須是傳播者 2.致命傷：消極、刻板、虛偽、膽怯、自大、敷衍 3.特質(zhì)：自信、積極、幽默、尊重、耐心、誠(chéng)實(shí)、欲望 第三單元：內(nèi)行看門(mén)道——從傳播學(xué)的角度看傳播 1.為什么組織內(nèi)的傳播那么重要 2.傳播的關(guān)鍵：有效 3.人們對(duì)于學(xué)習(xí)的4種心理需求 4.阻礙人們學(xué)習(xí)的4種關(guān)鍵要素3種傳播方式的接受度 5.不同傳播方式的記憶程度 6.有