如何成為企業(yè)內(nèi)部的傳播者和培訓(xùn)師
培訓(xùn)講師:倪砥
講師背景:
倪砥老師美國(guó)喬治華盛頓大學(xué)高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者、亞洲十大優(yōu)秀培訓(xùn)師。國(guó)內(nèi)第一位把職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力整合為企業(yè)系統(tǒng)訓(xùn)練課程的咨詢(xún)顧問(wèn)。十余年世界500強(qiáng)等國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),擔(dān)任銷(xiāo)售經(jīng)理、營(yíng)運(yùn)總監(jiān)、培訓(xùn)發(fā)展總監(jiān)等職務(wù)。多年企業(yè)管理、培訓(xùn)和咨詢(xún)實(shí)踐過(guò)程的凝 詳細(xì)>>
如何成為企業(yè)內(nèi)部的傳播者和培訓(xùn)師詳細(xì)內(nèi)容
如何成為企業(yè)內(nèi)部的傳播者和培訓(xùn)師
開(kāi)場(chǎng)白:建立正確的期望值
**部分:傳播者的入門(mén)須知
**講:丑話先說(shuō)——給內(nèi)部傳播者的幾句忠告
1 這是一門(mén)遺憾的藝術(shù)
2 有效的方式:真實(shí)的去表達(dá)
3 不要試圖征服聽(tīng)眾
4 聰明的方式:讓聽(tīng)眾“動(dòng)”起來(lái)
5 怎么說(shuō)比說(shuō)什么更重要
第二講:黑白立判——傳播者的特質(zhì)和致命傷
1 管理者為什么必須是傳播者
2 致命傷:消極、刻板、虛偽、膽怯、自大、敷衍
3 特質(zhì):自信、積極、幽默、尊重、耐心、誠(chéng)實(shí)、欲望
第三講:內(nèi)行看門(mén)道——從傳播學(xué)的角度看傳播
1 為什么組織內(nèi)的傳播那么重要
2 傳播的關(guān)鍵:有效
3 人們對(duì)于學(xué)習(xí)的4種心理需求
4 阻礙人們學(xué)習(xí)的4種關(guān)鍵要素
5 3種傳播方式的接受度
6 不同傳播方式的記憶程度
7 有效傳播的立場(chǎng)和角度
第二部分:傳播中的精神要素
第四講:一點(diǎn)不緊張,一定講不好——如何讓緊張為你工作
1 “不要緊張”和“緊張也沒(méi)有關(guān)系”
2 表演焦慮能夠激發(fā)潛力
3 誰(shuí)會(huì)知道你緊張
4 克服緊張的6種方法
第五講:聽(tīng)眾會(huì)在哪一邊——如何更有自信的面對(duì)聽(tīng)眾
1 聽(tīng)眾會(huì)在你一邊
2“缺少反饋”還是“消極反饋”
3 你用態(tài)度影響環(huán)境,還是被環(huán)境影響態(tài)度
4 獲得自信的5種方法
第三部分:如何使傳播更有效
第六講:呼風(fēng)喚雨之前——如何做好講稿準(zhǔn)備
1 打結(jié)構(gòu):就像“紅燒獅子頭”
2 擬大綱:由大至小,步步推進(jìn)
3 填內(nèi)容:例子、例子、例子
4 做小抄:方便攜帶、方便偷看
第七講:撞出彼此的火花1——研討法、案例法
1 什么是研討法
2 研討法的特點(diǎn)
3 研討法的實(shí)施問(wèn)題
4 什么是案例法
5 案例法的特點(diǎn)
6 案例法的實(shí)施問(wèn)題
第八講:撞出彼此的火花2——角色法、游戲法
1 什么是角色法
2 角色法的特點(diǎn)
3 角色法的實(shí)施問(wèn)題
4 什么是游戲法
5 游戲法的特點(diǎn)
6 游戲法的實(shí)施問(wèn)題
第四部分:如何在傳播中展現(xiàn)魅力
第九講:你只有一次開(kāi)始的機(jī)會(huì)——如何做好開(kāi)場(chǎng)白
1 精彩開(kāi)場(chǎng)白的3個(gè)作用
2 舍棄哪些老掉牙的開(kāi)場(chǎng)白
3 開(kāi)場(chǎng)白的結(jié)構(gòu)
4 開(kāi)場(chǎng)白的1
塊“磁鐵”
第十講:滿(mǎn)肚子蝴蝶飛出來(lái)1——演講,如何講
1 科學(xué)發(fā)聲
2 調(diào)整聲調(diào)
3 速度變化
4 音量控制
5 抑揚(yáng)頓挫
第十一講:滿(mǎn)肚子蝴蝶飛出來(lái)2——演講,如何講
1 朗讀是動(dòng)嘴的基礎(chǔ)
2 死記式演講
3 讀稿式演講
4 提綱式演講
5 即興式演講
第十二講:制造領(lǐng)袖氣勢(shì)1——演講,如何演
1 表情的威力
2 眼神的魅力
3 動(dòng)“手”演講
第十三講:制造領(lǐng)袖氣勢(shì)2——演講,如何演
1 以“身動(dòng)”制造“生動(dòng)”
2 儀表和威嚴(yán)
3 姿勢(shì)和氣勢(shì)
第十四講:顯功力的“較量”——問(wèn)與答
1 問(wèn)與答有什么作用
2 認(rèn)可對(duì)方是贏得支持的方法
3 有效的控制提問(wèn)
4 不知道答案應(yīng)該怎么辦
5 危險(xiǎn)的辯論
6 適時(shí)的脫身
第十五講:尷尬遭遇戰(zhàn)——如何面對(duì)演講中的意外
1 面對(duì)意外的態(tài)度
2 對(duì)可能的意外做好準(zhǔn)備
3 常見(jiàn)意外的應(yīng)對(duì)之道
第十六講:要“虎”頭也要“虎”尾——完美的句號(hào)
1 什么是糟糕的結(jié)尾
2 什么是完美的結(jié)尾
3 結(jié)尾要做的3件事
結(jié)尾:傳播者的挑戰(zhàn)
以身作則
深入淺出
終身學(xué)習(xí)
回家作業(yè)
倪砥老師的其它課程
如何營(yíng)造和諧的管理生態(tài) 01.01
單元:明確角色——管理者還是領(lǐng)導(dǎo)者? 領(lǐng)導(dǎo)者的三件事而不是三把火 管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別 為什么要成為擁有領(lǐng)導(dǎo)能力的管理者 領(lǐng)導(dǎo)者是傳播者 管理的終極目標(biāo) 第二單元:領(lǐng)導(dǎo)力——不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)組織的影響 領(lǐng)導(dǎo)力演變的幾個(gè)階段 高壓式 知名式 組織式 民主式 前導(dǎo)式 教練式 如何運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)方格提升競(jìng)爭(zhēng)力 第三單元:營(yíng)造管理生態(tài)——平
講師:倪砥詳情
1、就業(yè)保障VS職業(yè)保障 2、保障的來(lái)源——成為職業(yè)化的職業(yè)者 3、職業(yè)化所需的管理——觀念(思維)管理、態(tài)度(情緒)管理、行為(結(jié)果)管理 二、職業(yè)化觀念(思維)管理:您為什么而工作 1、別做職場(chǎng)“植物人” 2、如何確立工作使命 ?。?)我在團(tuán)隊(duì)中的存在價(jià)值、找到錢(qián)以外的工作動(dòng)力、如何確立工作遠(yuǎn)景 ?。?)個(gè)人遠(yuǎn)景和公司遠(yuǎn)景的結(jié)合、工作目標(biāo)和
講師:倪砥詳情
超級(jí)TTT計(jì)劃 01.01
課程大綱:部分:傳播者的入門(mén)須知單元:丑話先說(shuō)——給內(nèi)部傳播者的幾句忠告1.這是一門(mén)遺憾的藝術(shù)2.有效的方式:真實(shí)的去表達(dá)3.不要試圖征服聽(tīng)眾聰明的方式:讓聽(tīng)眾“動(dòng)”起來(lái)4.怎么說(shuō)比說(shuō)什么更重要第二單元:黑白立判——傳播者的特質(zhì)和致命傷1.管理者為什么必須是傳播者2.致命傷:消極、刻板、虛偽、膽怯、自大、敷衍3.特質(zhì):自信、積極、幽默、尊重、耐心、誠(chéng)實(shí)、欲望
講師:倪砥詳情
前言:真正的保障 就業(yè)保障VS職業(yè)保障 保障的來(lái)源——成為職業(yè)化的職業(yè)者 職業(yè)化所需要的管理 ——觀念(思維)管理 態(tài)度(情緒)管理 行為(結(jié)果)管理 單元:職業(yè)化觀念(思維)管理:為什么而工作? 別做職場(chǎng)“植物人” 如何確立工作使命 ——我在團(tuán)隊(duì)中的存在價(jià)值 找到錢(qián)以外的工作動(dòng)力 如何確立工作遠(yuǎn)景 ——個(gè)人遠(yuǎn)景和公司遠(yuǎn)景的結(jié)合
講師:倪砥詳情
前言:“贏”的觀念 單元:為什么要做? #61550;成長(zhǎng)期企業(yè)的困惑 #61550;解除困惑的競(jìng)爭(zhēng)力 #61550;品牌精神與企業(yè)文化 #61550;從產(chǎn)品到品牌 #61550;使命驅(qū)動(dòng)的理念化品牌 #61550;品牌背后的強(qiáng)大組織 #61550;高度一致的企業(yè)精神 #61550;員工塑造與企業(yè)文化 #61550;職業(yè)化管理與企業(yè)文化管
講師:倪砥詳情
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