陳丹萍老師的內(nèi)訓(xùn)課程
部分 管理的實(shí)質(zhì)和管理者的角色認(rèn)知--幫你實(shí)現(xiàn)管理者的心理定位 管理的實(shí)質(zhì) 優(yōu)秀員工、業(yè)務(wù)骨干和優(yōu)秀管理者的區(qū)別 從優(yōu)秀員工、業(yè)務(wù)骨干到優(yōu)秀管理者的四個(gè)心理過渡 管理者在企業(yè)經(jīng)營中的位置、作用和責(zé)任 管理者應(yīng)該有的意識(shí)和心態(tài) 管理者應(yīng)遵循的五個(gè)原則 游戲分享:“迷你企業(yè)游戲”中看中層的角色、作用和責(zé)任 第二部分 管理者的管理技能 一、系統(tǒng)思考能力---幫你學(xué)會(huì)對部門工作做系統(tǒng)鋪排,有序開展,步步為營 作為管理者應(yīng)具備的全面系統(tǒng)的思維結(jié)構(gòu) 系統(tǒng)思考的五個(gè)方面 系統(tǒng)思考的結(jié)構(gòu)化分解思路 案例討論:面對部門工作目標(biāo),或一項(xiàng)重要任務(wù),如何系統(tǒng)思考做整體鋪排? 二、 溝通
講師:陳丹萍查看詳情
一、有效激勵(lì) 1、 激勵(lì)的作用 2、 激勵(lì)的原理 3、 激勵(lì)的幾個(gè)重要原則 4、 針對性有效激勵(lì) ■ 企業(yè)不同層面的員工的需求與激勵(lì) ■ 不同類型的員工的需求激勵(lì)的分 二、有效授權(quán) 1、 授權(quán)的作用 ■領(lǐng)導(dǎo)者時(shí)間需求■員工成長需求■團(tuán)隊(duì)建設(shè)的必要 2、 為什么不授權(quán)的原因? 3、 授權(quán)失利的剖析 4、 幾種授權(quán) ■完全授權(quán)■不完全授權(quán)■不授權(quán) 5、 正確的授權(quán)方法 調(diào)控員工心態(tài) 三、 心態(tài)的影響力與對心態(tài)的認(rèn)識(shí) 1、 態(tài)度決定一切 2、 心態(tài)是指人們遇到事情時(shí)的心理狀態(tài) 3、 心態(tài)是可以改變的 四、心態(tài)的來源 1、 自我期許與心像 2、 信念
講師:陳丹萍查看詳情
1、 中基層領(lǐng)導(dǎo)力診斷室 優(yōu)秀員工不是天生的,也不是招聘來的,而是領(lǐng)導(dǎo)者們培育出來的,能夠?yàn)槟蛘痰摹氨币欢ㄊ悄鷰С鰜淼?! 我們所渴望的?yōu)秀員工 卓越領(lǐng)導(dǎo)的行為特征、管理習(xí)慣修煉 員工是帶出來的 回想過去的管理效果 領(lǐng)導(dǎo)的誤區(qū) 2、 基礎(chǔ)篇:讓員工從內(nèi)心尊重你 我們希望員工不單單是執(zhí)行指令的服從者,更是發(fā)自內(nèi)心的追隨者,如此,你才能擁有一支能夠派上用場的隊(duì)伍?! “崖殭?quán)當(dāng)成職責(zé)、使命、奉獻(xiàn)與工作平臺(tái),而不是職業(yè)、榮耀與享樂 不僅做管理者,更要做領(lǐng)導(dǎo)者,培養(yǎng)全局觀念,提升影響力 用你的專長征服員工 重視員工,把員工視為伙伴 尊重每位員工的工作?! £P(guān)心員工的身心健康
講師:陳丹萍查看詳情
1、 團(tuán)隊(duì)與意識(shí) 從三只老鼠看企業(yè)的績效管理——生物個(gè)體需要群體,成功需要精誠合作?! ∪绾喂芾砗皖I(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì): 1、權(quán)力與領(lǐng)導(dǎo)力 a、權(quán)力戒律: 戒律一:權(quán)力不能用來激勵(lì) 戒律二:權(quán)力不能使人自覺 戒律三:權(quán)力不能產(chǎn)生認(rèn)同 戒律四:權(quán)力對下屬影響有限 戒律五:權(quán)力不能濫用 戒律六:慎用權(quán)力 b、權(quán)力濫用的現(xiàn)象 c、慎用權(quán)力 d、什么是領(lǐng)導(dǎo)力 e、領(lǐng)導(dǎo)力的特點(diǎn) f、權(quán)力與領(lǐng)導(dǎo)力 g、建立領(lǐng)導(dǎo)力的八個(gè)規(guī)則 規(guī)則一:要有一顆“公心” 規(guī)則二:成為業(yè)務(wù)的“領(lǐng)頭羊” 規(guī)則三:言必行、行必果 規(guī)則四:預(yù)見性 規(guī)則五:煽動(dòng)性 規(guī)則六:堅(jiān)持 規(guī)則七:親和力 規(guī)則
講師:陳丹萍查看詳情
企業(yè)中高層管理者、人力資源管理者、企業(yè)文化建設(shè)相關(guān)人員 講:深刻理解沖突的基本內(nèi)涵 1. 沖突的定義 2. 沖突的類型 3. 案例分享 第二講:充分認(rèn)識(shí)沖突的作用和基本處理方法 1、如何認(rèn)識(shí)沖突的作用 2、處理沖突的基本態(tài)度 3、充分應(yīng)用沖突處理模型 第三講:沖突產(chǎn)生的原因和科學(xué)處理方式 1、沖突產(chǎn)生的原因 2、沖突處理的五種基本方式 3、如何針對沖突產(chǎn)生的具體原因處理沖突 第四講:和諧雙贏進(jìn)行沖突管理 1. 以競爭為工具的西方管理 2. 以和為工具的中國管理 3. 沖突管理的六種方法 第五講:重新認(rèn)識(shí)溝通的目的和問題 ◆溝通的目的 ◆溝通的問題 ◆
講師:陳丹萍查看詳情
講 什么隊(duì)是團(tuán) 1.團(tuán)隊(duì)的概念和構(gòu)成要素 2.團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別 3.團(tuán)隊(duì)的類型 第二講 團(tuán)隊(duì)為什么如此流行 1.團(tuán)隊(duì)流行的原因 2.組建團(tuán)隊(duì)的阻力 3.團(tuán)隊(duì)對組織的益處 4.團(tuán)隊(duì)對個(gè)體的影響 第三講 團(tuán)隊(duì)在不同發(fā)展階段的表現(xiàn)與應(yīng)對策略 1.團(tuán)隊(duì)的成立期 2.團(tuán)隊(duì)的動(dòng)蕩期 3.團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定期 4.團(tuán)隊(duì)的高產(chǎn)期 5.團(tuán)隊(duì)的調(diào)整期 第四講 打造職業(yè)化團(tuán)隊(duì)之職業(yè)與職業(yè)化內(nèi)涵 1. 職業(yè)分類與定義 2. 何為職業(yè)化 3. 職業(yè)化的核心內(nèi)容 第五講 打造職業(yè)化團(tuán)隊(duì)之職業(yè)意識(shí) 1. 職業(yè)意識(shí)的深思 2. 職業(yè)意識(shí)的力量 3. 如何建立正確的職業(yè)意識(shí) 第六講