企業(yè)如何打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)

  培訓(xùn)講師:陳丹萍

講師背景:
講師背景:南京審計(jì)學(xué)院國(guó)際審計(jì)學(xué)院教授、副院長(zhǎng)。國(guó)際內(nèi)部審計(jì)協(xié)會(huì)(IIA)學(xué)術(shù)關(guān)系委員會(huì)委員(ARC),中國(guó)內(nèi)部審計(jì)協(xié)會(huì)考試委員會(huì)委員。近年來在《審計(jì)研究》等刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇,其中,2004年《試論內(nèi)部審計(jì)在企業(yè)改革中的作用》獲江蘇 詳細(xì)>>

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企業(yè)如何打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)詳細(xì)內(nèi)容

企業(yè)如何打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)

  **講 什么隊(duì)是團(tuán)

  1.團(tuán)隊(duì)的概念和構(gòu)成要素

  2.團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別

  3.團(tuán)隊(duì)的類型

  第二講 團(tuán)隊(duì)為什么如此流行

  1.團(tuán)隊(duì)流行的原因

  2.組建團(tuán)隊(duì)的阻力

  3.團(tuán)隊(duì)對(duì)組織的益處

  4.團(tuán)隊(duì)對(duì)個(gè)體的影響

  第三講 團(tuán)隊(duì)在不同發(fā)展階段的表現(xiàn)與應(yīng)對(duì)策略

  1.團(tuán)隊(duì)的成立期

  2.團(tuán)隊(duì)的動(dòng)蕩期

  3.團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定期

  4.團(tuán)隊(duì)的高產(chǎn)期

  5.團(tuán)隊(duì)的調(diào)整期

  第四講  打造職業(yè)化團(tuán)隊(duì)之職業(yè)與職業(yè)化內(nèi)涵

  1. 職業(yè)分類與定義

  2. 何為職業(yè)化

  3. 職業(yè)化的核心內(nèi)容

  第五講 打造職業(yè)化團(tuán)隊(duì)之職業(yè)意識(shí)

  1. 職業(yè)意識(shí)的深思

  2. 職業(yè)意識(shí)的力量

  3. 如何建立正確的職業(yè)意識(shí)

  第六講 打造職業(yè)化團(tuán)隊(duì)之職業(yè)心態(tài)塑造

  1. 什么叫做心態(tài)

  2. 職業(yè)化的三種心態(tài)

  3. 如何塑造積極的職業(yè)化心態(tài)

  第七講 如何處理團(tuán)隊(duì)沖突

  1. 深刻剖析團(tuán)隊(duì)沖突產(chǎn)生的原因

  2. 團(tuán)隊(duì)沖突的基本內(nèi)容與表現(xiàn)形式

  3. 處理沖突的五種策略

  第八講 如何在團(tuán)隊(duì)進(jìn)行有效的溝通

  1. 理解溝通的含義

  2. 掌握溝通的基本技巧

  3. 兩種核心溝通形式

  第九講 如何處理團(tuán)隊(duì)中的人際關(guān)系

  1.人際關(guān)系的團(tuán)隊(duì)意義

  2.影響人際關(guān)系的因素

  3.如何建立有效的人際關(guān)系方法

  第十講 如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)成員的績(jī)效管理

  1.什么是績(jī)效與績(jī)效管理

  2.績(jī)效的影響因素與績(jī)效管理的目的

  3.績(jī)效考評(píng)的方法與誤區(qū)

  4.績(jī)效考核的準(zhǔn)備與結(jié)果運(yùn)用

  第十一講 如何激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員

  1. 三個(gè)發(fā)人深省的激勵(lì)故事

  2. 三種典型的激勵(lì)理論及其應(yīng)用

  3. 六種團(tuán)隊(duì)成員的激勵(lì)方式

  講師介紹

  工業(yè)心理學(xué)博士

  人力資源管理講師

  時(shí)代光華、清華大學(xué)、華中科技大學(xué)總裁 班特聘教授

  中國(guó)管理創(chuàng)新研究院高級(jí)研究員

  中國(guó)多家管理顧問公司司首席顧問

 

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  1、客戶滿意度極高  課程滿意度平均在96  客戶回頭率高  運(yùn)用九型人格學(xué)幫助企業(yè)及學(xué)員個(gè)人解決問題  2、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)豐富  平均每年公開、內(nèi)訓(xùn)課程約25場(chǎng),學(xué)員人數(shù)過萬(wàn)人  已從事九型人格課程培訓(xùn)及咨詢工作近十年  既有九型人格系列課程研發(fā)能力,也兼具課程講授經(jīng)驗(yàn)  3、科班培訓(xùn)行業(yè)出身  學(xué)習(xí)專業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)師技巧,并非半路出家講師  可針對(duì)不同客戶及學(xué)員

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  部分 管理的實(shí)質(zhì)和管理者的角色認(rèn)知--幫你實(shí)現(xiàn)管理者的心理定位  管理的實(shí)質(zhì)  優(yōu)秀員工、業(yè)務(wù)骨干和優(yōu)秀管理者的區(qū)別  從優(yōu)秀員工、業(yè)務(wù)骨干到優(yōu)秀管理者的四個(gè)心理過渡  管理者在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的位置、作用和責(zé)任  管理者應(yīng)該有的意識(shí)和心態(tài)  管理者應(yīng)遵循的五個(gè)原則  游戲分享:“迷你企業(yè)游戲”中看中層的角色、作用和責(zé)任  第二部分管理者的管理技能  一、系統(tǒng)

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  一、有效激勵(lì)  1、激勵(lì)的作用  2、激勵(lì)的原理  3、激勵(lì)的幾個(gè)重要原則  4、針對(duì)性有效激勵(lì)  ■企業(yè)不同層面的員工的需求與激勵(lì)  ■不同類型的員工的需求激勵(lì)的分  二、有效授權(quán)  1、授權(quán)的作用  ■領(lǐng)導(dǎo)者時(shí)間需求■員工成長(zhǎng)需求■團(tuán)隊(duì)建設(shè)的必要  2、為什么不授權(quán)的原因?  3、授權(quán)失利的剖析  4、幾種授權(quán)  ■完全授權(quán)■不完全授權(quán)■不授權(quán)  5

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  1、中基層領(lǐng)導(dǎo)力診斷室  優(yōu)秀員工不是天生的,也不是招聘來的,而是領(lǐng)導(dǎo)者們培育出來的,能夠?yàn)槟蛘痰摹氨币欢ㄊ悄鷰С鰜淼?!  我們所渴望的?yōu)秀員工  卓越領(lǐng)導(dǎo)的行為特征、管理習(xí)慣修煉  員工是帶出來的  回想過去的管理效果  領(lǐng)導(dǎo)的誤區(qū)  2、基礎(chǔ)篇:讓員工從內(nèi)心尊重你  我們希望員工不單單是執(zhí)行指令的服從者,更是發(fā)自內(nèi)心的追隨者,如此,你才能擁有一支

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  1、團(tuán)隊(duì)與意識(shí)  從三只老鼠看企業(yè)的績(jī)效管理——生物個(gè)體需要群體,成功需要精誠(chéng)合作?! ∪绾喂芾砗皖I(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì):  1、權(quán)力與領(lǐng)導(dǎo)力  a、權(quán)力戒律:  戒律一:權(quán)力不能用來激勵(lì)  戒律二:權(quán)力不能使人自覺  戒律三:權(quán)力不能產(chǎn)生認(rèn)同  戒律四:權(quán)力對(duì)下屬影響有限  戒律五:權(quán)力不能濫用  戒律六:慎用權(quán)力  b、權(quán)力濫用的現(xiàn)象  c、慎用權(quán)力  d、什么是

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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